1、清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒

2、盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一

3、個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。找到正確方法提升學習效率FIND THE RIGHT WAY主講-XXX時間-202X清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不

4、見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中

5、歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山

6、。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。學習的五個環節同學們在學習中總會碰到問題，大家說一說自己在學習上遇到了哪些難題？找不到好的學習方法學過的知識過幾天又忘了只知道死記硬背考試時做不出題學習效率不高現在的學習方法不適合自己公式背下來不會用清

7、晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤

8、旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個

9、個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。學習中的問題預習每次上課前要充分預習將要學習的知識，這樣才能在課堂上快速接收新知識。聽課聽課前要做好充分的準備：知識準備、物質準備、身體準備，上課

10、時認真記筆記。復習獨立把老師上課講的內容回想一遍，遇到沒有記住的東西立刻翻看筆記進行記憶。作業回家后先認真完成作業不要同時做著其他的事情做題時反復思考，不要亂猜。總結對老師講的知識、自己做的習題中遇到的問題進行總結，整理出難點集和錯題本。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊

11、，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧

12、中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路

13、蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。如何有效預習注意事項不一定要把所有的問題都弄懂不一定要把所有的問題都弄懂擅長的學科可以縮短預習時間合理安排預習的時間預習的任務有哪些？01.對新課程的基本內容和學習思路有一個初步的理解。02.復習鞏固和新課程有關的知識點、概念、公式等。03.找出新課程的重點和不理解的內容，課上認真學習。04.嘗試做預習筆記，把不懂的知識點做好標記。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去

14、，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進

15、村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的

16、晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。預習的好處提高課堂記筆記的速度和質量，記筆記不再手忙腳亂。1排除舊知識的阻礙，不至于課上的時候摸不著頭腦。2改變學習被動的局面，提高自主學習的能力。3聽課時目的明確：整節課的重點；已理解的部分和老師思路的比較。4清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺

17、中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬

18、山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭

19、。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。課堂上如何做做好課前的準備知識準備：候課鈴響后要快速打開課本瀏覽老師上節課講解的重要知識點。物質準備：將本節課需要的物品擺放整齊比如習題冊、作業本。專心聽老師講課預習已懂的知識點要和老師的思路進行對比對自己提出更高的要求。不要離開老師的思路獨自思考

20、，老師講解時不要和周圍同學互相討論，以免錯過老師講解的知識點。掌握當堂知識點只是不能死記硬背，要以理解為主，能夠靈活運用。簡要記下對自己有啟發的地方（豁然開朗或產生疑問），課后復習時有跡可循。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨

21、霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的

22、路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然

23、后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。課后復習的要點復習要點嘗試回憶回顧老師所講的內容，可以檢查當天的聽課效果，提高看書和整理筆記的積極性。看教科書書上的知識點要記熟并且能夠靈活運用，所以每天都要復習當天學的書本內容。整理筆記掌握不夠的舊知識要做好標記，定期進行記憶，摘錄錯題后分類整理在錯題集上。看參考書課外參考書有很多拓展的知識點可以對其進行記憶。看錯題集錯題集上都是知識薄弱的地方，所以要多看錯題集進行弱項強化。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去

24、，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進

25、村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的

26、晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。做作業的過程與要點布置作業的主要目的是對已學習的知識點進行查缺補漏，這樣可以知道自己的薄弱點在哪里，在進行二次復習的時候有針對性地進行，并且定期對錯題進行溫習。做作業的過程審題做題檢查提高做作業的要點一題多解和一題多想錯題更正書寫工整條理清晰清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩

27、子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失

28、在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望

29、去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。怎樣做好學習總結總結就是“大復習”，主要分為五個階段復習的作用定期復習可以強化對知識點的記憶。對于不熟練的知識點進行查缺補漏。系統的復習可以將知識點串聯起來。復習的注意圍繞中心內容進行，做好復習筆記。要有集中的時間和安

30、靜的環境。適當做點習題，資料注意整理和保管。課后復習周復習月復習期中復習期末復習清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中

31、歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山

32、。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。學習語文的方法學習方法要留意體察自然、社會和人生，關注文化生活，

33、積累豐富的寫作素材；閱讀美文時，摘抄優美語句，領悟豐富的內涵，每天至少半小時讀課外書。對語文基礎知識進行系統的梳理，從字音、字形、詞語、標點到句法、修辭等方面進行整理，構建起自己的語文知識結構體系。學習文言文最有效的方法是“積累”和“轉化”。積累最有效的方式是背誦，文言文的實詞意義、虛詞應用、句式的變化都包含在各個重要所謂文章內；轉化是指把知識轉化為能力，在背誦的基礎上掌握文言文的學習規律和方法，從而能夠自主閱讀比較淺顯的文言文。善于運用善于發現提升寫作水平和閱讀分析能力遇到優美的語句，要積累下來清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個

34、個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我

35、們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望

36、不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。學習數學的方法學習方法學會聽課在學習中至關重要，聽老師分析問題是，要注重思路方法，掌握了原理要學會運用，能夠舉一反三。做課堂筆記可以提高聽課的效率，但不能因此影響聽課，遇到不懂的地方要及時跳過去，聽課吃力時要做好課前預習。要學會多問幾個為什么

37、，一題多解，通過反復思考才能將理解的知識真正變成自己的東西，樹立自學的意識，多做練習題。學習態度對結果有決定性的作用，有耐心、有恒心、有毅力，對于學好數學就邁出了一大步。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山

38、。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。

39、它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳

40、，最后消失在山間的晨霧中。學習英語的方法學習方法身邊沒有說英語的人，就很容易遺忘，要利用零碎的時間復習，反復記憶，大聲朗讀，提高聽力。語法應該堅持結合語境來學習體會，對于詞匯的學習，應該堅持“詞不離句，句不離文”的原則，在閱讀中自主記憶。初記單詞時可以結合拼讀進行，達到“讀其音、知其形”的境界。要重視聽說能力的鍛煉，背誦經典課文，主動積極回答問題等途徑來實現。語法詞匯量清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然

41、后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。

42、清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒

43、盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。學習物理的方法物理習題中大部分都需要畫圖，如受力分析、光的折射和反射、運動路徑規劃、電路分析等，規范作圖書寫是必須做到的。01.知識點按照順序展開，要注意運用公式解題時，熟記公式之間的關聯遞進性，對于二次推導得出的公式，要牢記推導過程。02.物理學習中以定性居多，習題類型也可歸結為幾大類只要認真總結各類題型，就能夠舉一反三，搞定各個難題。03.清晨，我們去爬山。從山腳下

44、放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩

45、子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失

46、在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。學習化學的方法學習方法記下課堂上老師講了但教材上沒有的內容，包括化學方程式、實驗現象和注意事項，便于后續歸納整理和復習。記錄每一次學習的感悟，自己平時的易錯題整理在錯題本

47、上，并寫上原因分析，到總復習時就有了屬于自己的“教材”上課做到“手到、眼到、心到”，實驗完成后要認真分析實驗數據、實驗誤差，進行實驗評價，并記錄在筆記上。化學方程式化學實驗清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬

48、山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭

49、。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇

50、腳，最后消失在山間的晨霧中。如何在考試中正常發揮考試過程中拿到試卷后先填寫姓名、準考證號并貼好條形碼，以免出現錯誤。2-3分鐘迅速瀏覽試題，估算難易程度，按照先易后難的順序答題。仔細閱讀題目，分析題目給出的信息，對相似的題目要審題清晰。細心解題，力求一遍成功，不要圖快而不顧質量，保持卷面整潔清晰。驗證答案集中在最后進行，如果對剛得出的答案不確定，可立即檢查。不要碰見一點困難就立即跳過，如果有難題不知從何下手，不必糾纏。交卷前檢查卷頭和答案，草稿紙要書寫清晰、結構明了，方便檢查。即使很有把握也不要提前交卷，再檢查一遍答案，你可能有新的發現。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，望不見頭。它像個小孩子，穿進村莊，然后在一個個亭臺中歇歇腳，最后消失在山間的晨霧中。清晨，我們去爬山。從山腳下放眼望去，上山的路蜿蜒盤旋，