1、2019年七年級數學4月月考試題一、選擇題每題3分，共計30分1.如圖，將左圖中的福娃歡歡通過平移可得到圖為 2.以下方程中,是二元一次方程的是 .A. B. C. D.3.如圖，梯子 的各條橫檔互相平行，假設1=80o，那么2的度數是 A.80o B.100o C.110o D.160o4.假設 是二元一次方程組的解，那么這個方程組是 A. B. C. D.5.如圖 所示，能判斷ab的條件是 第5題A.1=B.2=C.2=D.4+5=1806.以下計算正確的選項是 A. a3a2=a6 B. a4+a4=2a8 C. a52=a10 D.3a2=6a27. A. P=5,q=6 B.p=1,

2、q=-6 C.p=1,q=6 D.p=5,q=-68. 某景點網上訂票價格：成人票每張40元，兒童票每張20元。小明訂購20張門票共花了560元，設其中有 張成人票， 張兒童票，根據題意，以下方程組正確的選項是 A. B.C. D.9.如圖為小李家住房的構造邊長尺寸見圖，小李打算把臥室和客廳鋪上木地板，請你幫他算一算，他至少應買木地板 第9題A.12xy B.10xy C.8xy D.6xy10.,分別表示三種不同的物體，如下圖，前兩架天平保持平衡.假如要使第三架也平衡，那么?處應放的個數為 3A.5 B.4 C.3 D.2二、填空題每題3分，共計30分11.假設方程 ,用含 的代數式表示 的

3、式子是:y= 。12. 是方程 的解,那么 的值為 。13.如圖，一個合格的彎形管道，經過兩次拐彎后保持平行即ABDC,假如C=60，那么B的度數是_ 度。14.x+22+2x-3y+13=0，那么 的值為 。15.計算： 。16.如圖，ab，小亮把三角板的直角頂點放在直線b上.假設1=35，那么2的度數為 。第13題17.規定 。18.如圖是一塊長方形ABCD的場地，長AB=a米，寬AD=b米，從A、B兩處入口的小路寬都為1米，兩小路集合處路寬為2米，其余部分種植草坪，那么草坪面積為 。19.如 圖所示，正方形卡片A類、B類和長方形卡片C類各假設干張，假如要拼成一個長為a+2b、寬為2a+b

4、的大長方形,那么需要C類卡片 張。20.為獎勵期末考試中成績優秀的同學，七年級某班級花62元錢購置了單價分別為9元、5元的A、B兩種型號的黑色簽字筆作為獎品，那么共買了 支簽字筆。三、解答題共計40分21.每題5分,共10分解以下方程組:1 222.4分如圖，在一個1010的正方形網格中有一個ABC。請在網格中畫出將ABC先向下平移5個單位，再向左平移4個單位得到的A1B1C1。23.6分先化簡，再求值：24.1如圖1，直線AB,CD被直線EF所截，且ABCD，根據可得AMN=根據可得BMN+DNM=2如圖2，直線AB,CD被直線EF所截，且ABCD，MO，NP分別是AMN，DNM的角平分線，

5、那么判斷MO與NP的位置關系 。3如圖3，直線AB,CD被直線EF所截，且ABCD，MQ，NQ分別是BMN，DNM的角平分線，那么判斷MQ與NQ的位置關系 。4對于上面第2、3兩題，請選擇其中一題寫出結論成立的推導過程。25.10分某商場方案用30000元從廠家購進假設干臺新型電子產品，該廠家消費三種不同型號的電子產品，出廠價分別為：甲型每臺900元，乙型每臺600元，丙型每臺400元。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須

6、從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。1假設商場同時購進甲、乙兩種型號的 電子產品共40臺，恰好用了30000元，那么購進甲、乙兩種型號電子產品各多少臺?其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐

7、富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。2假設商場同時購進三種不同型號的電子產品共40臺每種型號至少有一臺，恰好用了30000元，那么商場有哪幾種購進方案?唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。