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7.復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。 復(fù)習(xí)就是消化知識(shí)，加深理解 和記憶，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)也就 是通過(guò)對(duì)知識(shí)，對(duì)解決問(wèn)題的思路 進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理，使零碎 的知識(shí)，分散的記憶得到一個(gè)串聯(lián) ，從而學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化 、重點(diǎn)化，避免前后知識(shí)的脫離與 割裂。 8.整理錯(cuò)題集的習(xí)慣 平時(shí)要把有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地 方隨手拿張紙記下，經(jīng)常看看，看會(huì) 了、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專 門的本子記下，并找些可以接受的類 型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一 下它們的異同，解題的技巧和辦法。 同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從培養(yǎng)良好行為 習(xí)慣開(kāi)始，這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理，希望同學(xué)們 盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利 詩(shī)人米斯特拉爾說(shuō)： 許多需要的東西我們可以等 待但是學(xué)生不能等他的 骨骼正在形成血液正在生 成心智正在發(fā)育對(duì)學(xué)生 我們不能說(shuō)明天他的名字 是今天！ 讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起， 在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好 習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌 的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！

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