1、精選優質文檔-傾情為你奉上中考政治各類題型答題技巧解析一、“兩步”巧解單項選擇題選擇題由題干和選項組成。解答選擇題應做到：首先，審好題，這是做好選擇題的前提和關鍵。一要審清試題的要求，即看清楚題目要求，是要求選出正確答案還是錯誤答案;二要審題干，通過讀題干，準確理解題意，明確題目的考查意圖和要求;三要審問題，即審清題干的問法是什么?通常選擇題的問法有：“結果”、“說明”、“表明”、“標志”、“原因”-等，要仔細分析后才能選出正確的選項。其次，分析備選答案，這是做好選擇題的關鍵。一是要逐個分析備選答案的內涵，把握其內在的意義;二是要分析備選答案和題干之間的關系，對其關系要結合具體的材料、情景作進

2、一步分析，在答題時，有意識地將題干和備選答案聯系起來，分析它們之間的關系是否正確。找出最符合題意的選項。同時，還要掌握排除法、篩選法等不同將解題技巧。二、“三步”巧解辨析題辨析題的解答可分三步：辨析結1、“辨”，即準確判斷。如果觀點是正確的，首先應肯定觀點的正確性;如果觀點是錯誤或片面的，首先應指出觀點是錯誤或片面的，然后寫出正確的觀點。2、“析”，即陳述理由。如果觀點是正確的，我們可以從“為什么正確”的角度分析;如果觀點是錯誤的，我們可以從“正確的觀點是什么，原觀點為什么錯誤”的角度分析;如果觀點是片面的我們可以從“哪部分是正確的，為什么正確，哪部分是錯誤的，為什么錯誤”的角度分析。3、“結

3、”，即歸納總結。我們要根據以上分析，結合實際，進行歸納總結，通常落腳在我們(國家、公民或青少年學生)應怎么做上，適當深化主題。三、“四步”巧解簡答題第一步：認真審題。先審材料，找出材料的關鍵詞。概括出材料的中心觀點;然后一字一字認真地審讀設問，弄清試題要求。第二步：回歸教材。即根據材料的內涵和設問，找準教材中的相關知識點。所找課本上的觀點必須緊扣教材中心，語言簡練，面面俱到，點到為止，避免疏漏，無需展開。第三步：理清思路，組織答案。組織答案時應要點分明，格式規范，書寫工整。第四步：查缺補漏。答完題后，及時檢查，是答好題的重要環節。疏漏的要點及時補上。總之，簡明厄要，言簡意賅。四、“五步”巧解分

4、析說明題A巧解分析說明題的五大要求：要求一：認真閱讀背景材料，要看懂、看透，能全面準確地把握其含義。要求二：仔細審題，精心思考背景材料與所要回答問題之間的內在聯系，以明確題意。要求三：注意知識對應，事理結合，即觀點和材料要有機統一。要求四：答題時所用的觀點要準確無誤。要求五：答案要有邏輯性，涉及多個知識點的，要考慮其主次和先后，要做到條理清楚，結構嚴謹，層次分明，語言簡練、準確，語句通順。B分析說明題的幾種形式：(一)文字式解題方法：1、認真閱讀全部材料;2、帶著問題研究材料，對材料的信息進行篩選;3、將有效信息回歸課本，明確所涉及的原理、觀點是什么;4、將課本中的原理、觀點與材料一一對應，用

5、理論分析材料。(二)圖表類解題方法：1、要學會比較，即縱向比較或橫線比較，要能從圖表中看出變化或發展趨勢，即什么是隨著時間的推移在量上發生什么樣的變化(上升或下降);2、用思想品德術語概括出來，再根據題目的要求運用所學知識答題。(三)漫畫類解題方法：三步巧解漫畫題，析聯解1、析：即看圖析寓意。在答題之前，我們要認真、全面地觀察漫畫，包括漫畫的標題，圖中的文字、人物及人物的動作、語言、表情等，初步分析漫畫的本意和寓意。2、聯：即聯系引申。揣摩漫畫的引申義，引申義是什么?并找準其與教材知識的結合點，是解答漫畫題的關鍵。3、解：即解答亮觀點。從分析原因、領悟道理、明確啟示、反思自我等方面亮出自己的觀

6、點。五、實踐探究題實踐探究題的主要類型有：社會調查、倡議書、小論文、演講比賽、主題班會活動方案設計、口號和標語、演講詞的設計等形式。(一)主題班會型主題班會一般由活動主題、活動目的、活動準備、活動步驟四部分組成。1、主題主題的設計要緊密聯系教材和教材內容，中心思想明確，切中要害，可以單句式，也可以是對聯(對偶)式的，但不能過于冗長。2、活動目的依據主題確定3、活動準備就是要做好思想發動和各項組織工作，使各項活動落到實處主要包括以下幾個程序：(1)進行社會調查;(2)發動學生查閱、搜集資料;(3)準備好相關的文字資料;(4)寫發言稿等。4、活動步驟是班會的主體在設計活動步驟時要做到方向正確，目的

7、明確，講究實效，一般包括以下幾個步驟：(1)主持人宣布班會開始;(2)播放與班會主題有關的影像或宣傳資料;(3)分組討論;(4)老師和學生交流，請有關同學發言;(5)參加會議的嘉賓發言;(6)老師做活動總結。(二)設計辯論會(或辯論賽)方案型辯論會方案包括組織報名、劃分小組、公布比賽規則、確定比賽時間地點、確定評委、比賽過程、總結發言及設計辯論題等許多內容。設計辯論會方案應注意：1、明確辯論觀點。辯論的觀點必須明確，正反方的觀點應該是兩個不相容的判斷，否則就辨不出來或辨不出結果。如：正方：男生聰明;反方：女生聰明。2、敘述辯論過程。在辯論過程中，可以簡要敘述辯論前的準備情況，以及辯論中其他同學

8、的發言等內容，但基本的、關鍵的內容是正方和反方的發言。雙方的發言實際上談的是辯論理由。辯論的理由，既要結合所學知識，又要結合事例或事實。做到論證鮮明，重點突出，旁征博引，論證嚴密。3、總結活動收獲。每項具體的辯論活動不同，其具體的收獲也不同，但一般說來，活動收獲不外乎增加知識，增強認識，加深理解、培養能力、激發感情、提高覺悟、獲得了體驗、得到了鍛煉等內容。(三)設計調查方案型撰寫調查報告的活動課。調查報告是人們通過活動對每一情況、事件、經驗或問題的調查而寫的文字材料。撰寫調查報告，一般包括以下幾個環節：1、標題。要根據給出的材料內容定好標題;2、寫出調查的目的、對象、內容、方法等;3、列舉事例和數據進行分析，概括出經驗或規律。4、得出結論和提出建議。一般要對全篇的主要觀點進行歸納說明，并針對存在的問題提出具體的建議。思想品德答題的關健在于掌握牢固的基礎知識，廣泛汲取課外知識，結合當今的熱點、焦點問題，并聯系