1、文獻綜述的寫作方法孫林文獻綜述一種在分析、比較、整理、歸納一定時一種在分析、比較、整理、歸納一定時空范圍內有關專題的全部或大部情報的空范圍內有關專題的全部或大部情報的基礎上基礎上, ,簡明的類述其中的最重要部分簡明的類述其中的最重要部分, ,并標引出處的研究報告。并標引出處的研究報告。三要素：一定時空范圍、三要素：一定時空范圍、反映一批相關反映一批相關文獻的內容文獻的內容、信息分析的高級產物。信息分析的高級產物。 文獻綜述分類：敘述性綜述：敘述性綜述：敘述性綜述是圍繞某一問題或專題,廣泛搜集相關的文獻資料,對其內容進行分析、整理和綜合,并以精煉、概括的語言對有關的理論、觀點、數據、方法、發展概

2、況等作綜合、客觀的描述的信息分析產品。 評論性綜述：評論性綜述：評論性綜述是在對某一問題或專題進行綜合描述的基礎上,從縱向或橫向上作對比、分析和評論,提出作者自己的觀點和見解,明確取舍的一種信息分析報告。評論性綜述的主要特點是分析和評價,因此有人也將其稱為分析性綜述。 專題研究報告：專題研究報告：專題研究報告是就某一專題,一般是涉及國家經濟、科研發展方向的重大課題,進行反映與評價,并提出發展對策、趨勢預測。“是一種現實性、政策性和針對性很強的情報分析研究成果”。其最顯著的特點是預測性。 文獻綜述的內容特征：內容的綜合內容的綜合語言的概括語言的概括信息的濃縮信息的濃縮評述的客觀評述的客觀 文獻綜

3、述的形式特征：參考文獻數量多參考文獻數量多綜述性文章的標題一般直接反映其綜述綜述性文章的標題一般直接反映其綜述類型類型, ,如包含如包含“綜述綜述”、“概述概述”、“述述評評”、“評述評述”、“進展進展”、“動態動態”, ,或是或是“現狀、趨勢和對策現狀、趨勢和對策”、“分析與分析與思考思考”等文字的標題等文字的標題, ,該文獻一般是綜述該文獻一般是綜述性文章性文章。 可以思考的問題1.近幾年已經做了哪些工作? 現在正在做著什么?2.哪些問題已經解決了? 怎樣解決的? 還有什么問題?3.這些沒有解決的問題的癥結在哪里? 關鍵是什么?4.已經得出了哪些結論? 這些結論可靠嗎?5.已有的研究工作有

4、什么經驗和教訓?6.別人用了什么樣的研究方法和技術路線? 做了什么樣的研究?7.已有的研究揭示了什么新的經濟事實和現象? 對現象的解釋合理不合理?進一步(1) 最近一年里有多少文獻與這個課題有關? 最近二年、最近五年、最近若干年呢? 本課題最初一年的文獻收集了嗎? 最早的文獻是哪篇? 里程碑式的文獻有哪些? 標志性文獻有哪些? 基礎性文獻有哪些?(2) 這個課題現在有哪些研究者, 叫什么名字? 這些研究者的相關文獻收集全了嗎? 這中間, 誰是一般研究者? 誰是學術帶頭人(課題負責人,博士生指導教師)?(3) 這些研究者屬于哪些機構? 這些機構的相關工作和文獻收集全了嗎? 哪些是一般機構? 哪些

5、是重點和著名機構? 高等院校有哪些? 研究院所有哪些? 企事業研究機構有哪些?文獻綜述的編寫步驟 ：確定選題與研究重點確定選題與研究重點; ;文獻資料的搜集、跟蹤與積累文獻資料的搜集、跟蹤與積累; ;分析、評價資料價值分析、評價資料價值, ,進行篩選進行篩選; ;整理資料整理資料, ,使之系統化使之系統化; ;撰寫綜述。撰寫綜述。選題的原則針對性原則：針對性原則：具有一定的社會意義和現實意義具有一定的社會意義和現實意義 預見性原則預見性原則: :善于發現那些從學術和決策角度善于發現那些從學術和決策角度出發有較大價值出發有較大價值, ,本應引起人們關注本應引起人們關注, ,但尚不為但尚不為人們所

6、注意的問題進行綜述人們所注意的問題進行綜述, ,填補空白填補空白, ,引起人引起人們的關注。們的關注。可行性原則可行性原則 ：具有完成這個選題的人力、物具有完成這個選題的人力、物力和時間條件力和時間條件 獨創性原則獨創性原則 ：決定選題前應廣泛調查了解前決定選題前應廣泛調查了解前人是否做過同類綜述或是正在做人是否做過同類綜述或是正在做 資料的搜集、跟蹤與積累明確查找范圍明確查找范圍: :明確本綜述課題所涉及的內容主題明確本綜述課題所涉及的內容主題有哪些方面有哪些方面, ,從而明確所需資料的大致范圍從而明確所需資料的大致范圍, ,進而確進而確定哪些是與綜述主題密切相關的核心資料源定哪些是與綜述主

7、題密切相關的核心資料源, ,哪些哪些是撰寫綜述所需的背景資料源是撰寫綜述所需的背景資料源系統檢索系統檢索: :通過檢索工具全面系統獲得文獻信息的通過檢索工具全面系統獲得文獻信息的一種方法一種方法。可以用。可以用關鍵詞、作者、機構名等檢索途關鍵詞、作者、機構名等檢索途徑徑, ,并要進行模糊檢索、邏輯組配檢索在檢索過程并要進行模糊檢索、邏輯組配檢索在檢索過程中中, ,要將檢索到的資料的有關信息記錄下來要將檢索到的資料的有關信息記錄下來, ,以備獲以備獲取原始文獻。取原始文獻。廣泛瀏覽廣泛瀏覽: :一般的檢索工具的出版在時間上都有一一般的檢索工具的出版在時間上都有一定的滯后期定的滯后期, ,大約一年

8、到幾個月。因此大約一年到幾個月。因此, ,還需廣泛的還需廣泛的閱讀瀏覽近半年的各類文獻資料閱讀瀏覽近半年的各類文獻資料, ,獲取最新信息。獲取最新信息。撰寫提綱 標題標題: :綜述性文章的標題一般來說應緊扣主題綜述性文章的標題一般來說應緊扣主題, ,高度高度地概括地概括, ,突出重點突出重點, ,揭示主題內容揭示主題內容, ,使人一看標題就使人一看標題就可了解綜述的大致內容可了解綜述的大致內容摘要：摘要：文章內容不加注釋和評論的簡短陳述文章內容不加注釋和評論的簡短陳述, ,具有具有獨立性和完整性獨立性和完整性關鍵詞關鍵詞：4-64-6個反映文章特征內容，通用性比較強個反映文章特征內容，通用性比

9、較強的詞組，避免使用分析、特性等普通詞組的詞組，避免使用分析、特性等普通詞組導言導言: :是對整篇綜述的一個簡短開場白。是對整篇綜述的一個簡短開場白。正文正文: :正文是綜述文章的核心內容。正文將依次綜正文是綜述文章的核心內容。正文將依次綜述各個問題述各個問題, , 在正文中按問題添加各級小標題在正文中按問題添加各級小標題, ,分分別論述別論述, ,可使正文的內容一目了然。可使正文的內容一目了然。結語結語: :對前面論述的內容作一個總結對前面論述的內容作一個總結參考文獻參考文獻的說明必不可少的說明必不可少 寫作步驟框架的設計：框架的設計：在全面閱讀、分析、研究有關文獻在全面閱讀、分析、研究有關

10、文獻, ,充分占有資料的基礎上考慮將已經系統化的資料如充分占有資料的基礎上考慮將已經系統化的資料如何有機地組織起來何有機地組織起來提綱的擬定：提綱的擬定：按照一定的邏輯關系逐級展開的按照一定的邏輯關系逐級展開的, ,由由序號和文字組成的有層次的大小標題序號和文字組成的有層次的大小標題”。細化大綱：細化大綱：確定綜述的二、三級標題或內容，列出確定綜述的二、三級標題或內容，列出各個標題的分論點。各個標題的分論點。初稿的撰寫：初稿的撰寫：根據提綱的邏輯順序根據提綱的邏輯順序, ,逐個問題、逐逐個問題、逐個層次地加以論述個層次地加以論述, ,準確原始文獻中最重要的信息準確原始文獻中最重要的信息; ;說

11、明問題說明問題; ;運用分析與綜合的能力運用分析與綜合的能力, ,表明觀點表明觀點, ,得出得出結論。大體完成綜述文章的撰寫工作。結論。大體完成綜述文章的撰寫工作。修改與定稿：修改與定稿：內容修改和形式修改內容修改和形式修改列出參考文獻：列出參考文獻：格式要按照最新國家標準格式要按照最新國家標準 注意事項注意事項1.收集相關文獻, 是為了研究。認真閱讀,反復閱讀,充分熟悉文獻的背景、方法、結果、目標、路線、手段等內容才會有利于開展研究。2. 應該把查閱文獻,如同每天看報紙一樣,養成習慣。越是勤奮的人，越重視最新文獻。 3.往往誰最有思想,誰手中的文獻最破、最舊、最爛。4.時常“居安思危”。越是

12、充滿追求的人，越體會到這樣的“風險”：即使漏掉一篇論文，也可能使自己的研究浪費很多時間。5.反映當前研究水平時，多用科學語言。科學語言就是符號、公式、概念、定義、規律、定理、表格、曲線、照片等，少用“簡明扼要”的報紙式的語言 。注意事項注意事項 6.參考文獻要多用權威的文獻,經典的文獻,最近幾年的文獻,被引用多的文獻,少用教材,少用隨意和無意中得到的或沒有經過篩選的文獻。 7.少用、不用“第二手文獻”,要用自己經常參考的,手邊放不下的,研究中最有用的文獻。“第二手文獻”是指自己沒有復印，或者沒有看過讀過，只是從文獻上看到的“參考”文獻。實際上，這種文獻你根本就沒有“參考”過,你僅僅了解了這個文獻的存在。想一想，為什么不去找一找這個文獻？ 8.要養成一種習慣,就是隨時帶著思想,做“有心人”。一遇到有價值的資料,就立刻記下來。即使已經完成了研究工作,在撰寫