1、高二作文習(xí)作分析二、結(jié)合教材二、結(jié)合教材P1-2，思考下列問(wèn)，思考下列問(wèn)題。題。1、什么是文章的個(gè)性呢？、什么是文章的個(gè)性呢？2、怎樣才可使自己的文章有個(gè)性？、怎樣才可使自己的文章有個(gè)性？三、結(jié)合事例，合作探究。三、結(jié)合事例，合作探究。 先別以為是小兒科喲！您很不容易先別以為是小兒科喲！您很不容易 有一則故事，一家著名的跨國(guó)公司高薪招聘營(yíng)有一則故事，一家著名的跨國(guó)公司高薪招聘營(yíng)銷人員，應(yīng)聘者趨之若騖，其中不乏碩士、博士。銷人員，應(yīng)聘者趨之若騖，其中不乏碩士、博士。當(dāng)這些人拿到公司的考題后，卻都面面相覷，不當(dāng)這些人拿到公司的考題后，卻都面面相覷，不知所措。原來(lái)公司要求每一位應(yīng)聘者，在十日之知所措

2、。原來(lái)公司要求每一位應(yīng)聘者，在十日之內(nèi)，盡可能多地把木梳賣給和尚，為公司賺得利內(nèi)，盡可能多地把木梳賣給和尚，為公司賺得利潤(rùn)。潤(rùn)。 出家和尚，剃度為僧，六根已凈，要木梳何用？出家和尚，剃度為僧，六根已凈，要木梳何用？莫非出題者有意拿眾人開涮？應(yīng)聘者作鳥獸散。莫非出題者有意拿眾人開涮？應(yīng)聘者作鳥獸散。原先門庭若市的大廳，僅剩下原先門庭若市的大廳，僅剩下A、B、C三人，他三人，他們知難而進(jìn)，奔赴各地，闖江湖，賣木梳。們知難而進(jìn)，奔赴各地，闖江湖，賣木梳。 成功者的招數(shù)成功者的招數(shù):成功的秘訣成功的秘訣：“想他人之未想想他人之未想”個(gè)性的特征個(gè)性的特征1、什么是文章的個(gè)性呢？、什么是文章的個(gè)性呢？文章

3、的個(gè)性文章的個(gè)性 是指一篇文章所是指一篇文章所獨(dú)有獨(dú)有的特色的特色。有個(gè)性，指的是不人云亦云，不有個(gè)性，指的是不人云亦云，不說(shuō)套話、空話。說(shuō)套話、空話。 2、怎樣才可使自己的文章有個(gè)性？、怎樣才可使自己的文章有個(gè)性？ 簡(jiǎn)單說(shuō)，就是同學(xué)們簡(jiǎn)單說(shuō)，就是同學(xué)們能自主能自主地寫作，寫真實(shí)的內(nèi)容，寫出的地寫作，寫真實(shí)的內(nèi)容，寫出的文章有新意文章有新意。 “寫出自己的個(gè)性寫出自己的個(gè)性”，按新教材的，按新教材的說(shuō)法就是：說(shuō)法就是： “學(xué)生能學(xué)生能自主自主地寫作；地寫作； 寫寫真實(shí)真實(shí)的文章；的文章； 寫出的文章有所寫出的文章有所創(chuàng)新創(chuàng)新”。 其基本內(nèi)涵就是其基本內(nèi)涵就是 “自主自主”“”“真實(shí)真實(shí)”“”“

4、創(chuàng)創(chuàng)新新”。寫寫“我我”的觀察的觀察寫寫“我我”的發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)寫寫“我我”的感受的感受寫寫“我我”的思想的思想寫寫“我我”的情感的情感自主自主：就是寫自己想寫的內(nèi)容，選就是寫自己想寫的內(nèi)容，選用自己喜歡的表達(dá)方式，不受過(guò)多外用自己喜歡的表達(dá)方式，不受過(guò)多外部因素的干擾。部因素的干擾。v 親情是什么？親情是什么？請(qǐng)用請(qǐng)用多角度多角度的思維的思維方式、形象化的方式、形象化的比喻比喻來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題 。要求：每人至少寫二句話，最好是二句以上。要求：每人至少寫二句話，最好是二句以上。 寫出自己的感受、情感寫出自己的感受、情感 1、親情是父親揚(yáng)起的、親情是父親揚(yáng)起的手掌手掌，顫動(dòng)的，顫動(dòng)的雙唇

5、雙唇和恨鐵不成鋼的和恨鐵不成鋼的怒怒容容；親情就是母親灼灼的；親情就是母親灼灼的淚水淚水，柔情的，柔情的呼喚呼喚，和溫暖舒適的，和溫暖舒適的懷抱懷抱。 2、親情是長(zhǎng)白山頂?shù)摹⒂H情是長(zhǎng)白山頂?shù)姆e雪積雪，簡(jiǎn)潔卻晶瑩；親情是底格里斯，簡(jiǎn)潔卻晶瑩；親情是底格里斯河的河的流水流水，輕柔卻綿長(zhǎng)；親情是美索不達(dá)米亞平原的，輕柔卻綿長(zhǎng)；親情是美索不達(dá)米亞平原的碑文碑文，模糊，模糊卻深刻。親情卻深刻。親情超越了時(shí)空，編織了人生最美麗的彩虹。超越了時(shí)空，編織了人生最美麗的彩虹。 3、親情是碗、親情是碗蛋炒飯蛋炒飯，平凡，但在我饑餓時(shí)能撫慰我，平凡，但在我饑餓時(shí)能撫慰我轆轆的饑腸；親情是張轆轆的饑腸；親情是張面巾紙

6、面巾紙，真實(shí)，但在我傷心時(shí)能，真實(shí)，但在我傷心時(shí)能拭干我晶瑩的淚水；親情是杯拭干我晶瑩的淚水；親情是杯白開水白開水，無(wú)味，但在我口，無(wú)味，但在我口干時(shí)能澆滅我熾熱的火焰；親情是塊干時(shí)能澆滅我熾熱的火焰；親情是塊口香糖口香糖，由濃變淡，由濃變淡，但在要吐掉時(shí)，才發(fā)現(xiàn)伴你那么久長(zhǎng)但在要吐掉時(shí)，才發(fā)現(xiàn)伴你那么久長(zhǎng) 真實(shí)真實(shí)：說(shuō)真話，不說(shuō)假大空話說(shuō)真話，不說(shuō)假大空話訴真情，不為文而造情訴真情，不為文而造情真實(shí)的東西最質(zhì)樸自然真實(shí)的東西最質(zhì)樸自然真實(shí)的感情最易打動(dòng)人真實(shí)的感情最易打動(dòng)人補(bǔ)充例文補(bǔ)充例文 考考 試試 前前 后后 離期中考試還有六天。離期中考試還有六天。“哎，到底什么時(shí)哎，到底什么時(shí)候考試？

7、候考試？”“”“是先考語(yǔ)文還是政治？是先考語(yǔ)文還是政治？”“”“政治政治和歷史是開卷還是閉卷？和歷史是開卷還是閉卷？”班里一片考前班里一片考前的緊張氣氛。的緊張氣氛。 還有五天。人人自危。班里就像一個(gè)充滿還有五天。人人自危。班里就像一個(gè)充滿了氧氣和氫氣的集氣瓶，似乎一點(diǎn)兒火光就能了氧氣和氫氣的集氣瓶，似乎一點(diǎn)兒火光就能使之爆炸。而政治老師的一句話使之爆炸。而政治老師的一句話政治全部政治全部閉卷，也就成為了導(dǎo)火線，班里立刻炸了鍋。閉卷，也就成為了導(dǎo)火線，班里立刻炸了鍋。 還有四天。我已經(jīng)沉不住氣兒了，可老師還有四天。我已經(jīng)沉不住氣兒了，可老師還在不緊不慢地講新課。于是老師在上面講，還在不緊不慢地

8、講新課。于是老師在上面講，我就在下面偷偷復(fù)習(xí)。我就在下面偷偷復(fù)習(xí)。 還有三天。怎么辦？我的英語(yǔ)單詞還有還有三天。怎么辦？我的英語(yǔ)單詞還有很多沒(méi)背，語(yǔ)文練習(xí)還沒(méi)做完，數(shù)學(xué)卷子還很多沒(méi)背，語(yǔ)文練習(xí)還沒(méi)做完，數(shù)學(xué)卷子還沒(méi)做沒(méi)做 還有兩天。算了，練習(xí)做了也不一定考還有兩天。算了，練習(xí)做了也不一定考得到。我開始自我安慰了。得到。我開始自我安慰了。 只有一天了。我害怕高中第一次重要的只有一天了。我害怕高中第一次重要的考試考砸了，我害怕辜負(fù)了媽媽的殷切期望，考試考砸了，我害怕辜負(fù)了媽媽的殷切期望，我害怕失去了在同學(xué)們中的威信我害怕失去了在同學(xué)們中的威信于是我于是我給媽媽打了個(gè)電話，聽著她那一如既往的嘮給媽媽

9、打了個(gè)電話，聽著她那一如既往的嘮叨，心里竟然寬慰了不少，于是昏昏睡去。叨，心里竟然寬慰了不少，于是昏昏睡去。在夢(mèng)里，我好像夢(mèng)到了考題。在夢(mèng)里，我好像夢(mèng)到了考題。 考試第一天。面對(duì)試卷，心里懊悔得不考試第一天。面對(duì)試卷，心里懊悔得不得了：最后一題明明是練習(xí)冊(cè)上的，我居然得了：最后一題明明是練習(xí)冊(cè)上的，我居然沒(méi)背過(guò)！沒(méi)背過(guò)！ 第二天。心情陰轉(zhuǎn)小雨。化學(xué)考砸了。第二天。心情陰轉(zhuǎn)小雨。化學(xué)考砸了。明明知道那道題做錯(cuò)了，可無(wú)論我怎么檢查明明知道那道題做錯(cuò)了，可無(wú)論我怎么檢查都找不出錯(cuò)來(lái)，手心里開始冒冷汗了。都找不出錯(cuò)來(lái)，手心里開始冒冷汗了。 第三天。心情小雨轉(zhuǎn)大雨。物理考砸了。第三天。心情小雨轉(zhuǎn)大雨。物

10、理考砸了。坐在教室里憋得喘不過(guò)氣來(lái)，于是去荷花池坐在教室里憋得喘不過(guò)氣來(lái)，于是去荷花池看星星。可是看了一晚上，我都不清楚天上看星星。可是看了一晚上，我都不清楚天上到底有沒(méi)有星星。到底有沒(méi)有星星。 第四天。心情轉(zhuǎn)晴。我擔(dān)心了很久的數(shù)第四天。心情轉(zhuǎn)晴。我擔(dān)心了很久的數(shù)學(xué)居然出乎意料的簡(jiǎn)單。待考完試，把書包學(xué)居然出乎意料的簡(jiǎn)單。待考完試，把書包一扔，奔回宿舍洗了個(gè)澡，爽！一扔，奔回宿舍洗了個(gè)澡，爽！ 考后第四天。終于熬到公布成績(jī)的時(shí)考后第四天。終于熬到公布成績(jī)的時(shí)刻了。啊！化學(xué)老師少給了我一分，于是刻了。啊！化學(xué)老師少給了我一分，于是急忙去找他。可他卻平淡地說(shuō)一分就不改急忙去找他。可他卻平淡地說(shuō)一分

11、就不改了，太麻煩。我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)兒悶悶不樂(lè)，了，太麻煩。我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)兒悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲液偷谝幻筒钜环盅剑∠胂胱约涸驗(yàn)槲液偷谝幻筒钜环盅剑∠胂胱约涸瓉?lái)并不是這樣的，幾分甚至十幾分都不在來(lái)并不是這樣的，幾分甚至十幾分都不在乎，對(duì)于名次也無(wú)所謂，而現(xiàn)在居然為了乎，對(duì)于名次也無(wú)所謂，而現(xiàn)在居然為了一分跑上跑下，斤斤計(jì)較，為什么呢？我一分跑上跑下，斤斤計(jì)較，為什么呢？我百思不得其解。最后，我只能說(shuō)：大概我百思不得其解。最后，我只能說(shuō)：大概我已經(jīng)成為一個(gè)高中生了吧！已經(jīng)成為一個(gè)高中生了吧！ 點(diǎn)點(diǎn) 評(píng)評(píng) 這是一篇高一學(xué)生的習(xí)作，所寫的也是這是一篇高一學(xué)生的習(xí)作，所寫的也是剛跨進(jìn)高中的生活，它沒(méi)有一般高中

12、新生慣剛跨進(jìn)高中的生活，它沒(méi)有一般高中新生慣于抒寫的雄圖大志，也沒(méi)有于抒寫的雄圖大志，也沒(méi)有“努力學(xué)習(xí)，報(bào)努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)效祖國(guó)”的豪言壯語(yǔ)，而是的豪言壯語(yǔ)，而是客觀真實(shí)地記敘客觀真實(shí)地記敘了高中第一次考試時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，展示了應(yīng)了高中第一次考試時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，展示了應(yīng)試教育體制下學(xué)生心靈的壓力和陰影試教育體制下學(xué)生心靈的壓力和陰影。由于。由于抒寫的是真情，傾吐的是心聲，表達(dá)得極富抒寫的是真情，傾吐的是心聲，表達(dá)得極富個(gè)性，文章就顯得很有特色，也很有感染力。個(gè)性，文章就顯得很有特色，也很有感染力。是貨真價(jià)實(shí)的是貨真價(jià)實(shí)的 “優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”。而不是靠。而不是靠“包包裝裝”出來(lái)的劣等品。出來(lái)的劣

13、等品。忠告：忠告： 靠靠“包裝包裝”寫作必然會(huì)失去作文的本真，寫作必然會(huì)失去作文的本真，也就失去了作文的生命。我們寫作文，固也就失去了作文的生命。我們寫作文，固然講究文章主題的深刻性，但是，完全不然講究文章主題的深刻性，但是，完全不必刻意甚至牽強(qiáng)地去挖掘什么必刻意甚至牽強(qiáng)地去挖掘什么“微言大微言大義義”，不必用大話、假話、空話去進(jìn)行應(yīng)，不必用大話、假話、空話去進(jìn)行應(yīng)時(shí)的虛偽時(shí)的虛偽“包裝包裝”。要知道，人們看重的。要知道，人們看重的不是華麗的不是華麗的“包裝盒包裝盒”，而是貨真價(jià)實(shí)的，而是貨真價(jià)實(shí)的“好商品好商品”。 創(chuàng)新創(chuàng)新：大膽質(zhì)疑大膽質(zhì)疑獨(dú)立思考獨(dú)立思考創(chuàng)意表達(dá)創(chuàng)意表達(dá)風(fēng)可以穿越荊棘風(fēng)可

14、以穿越荊棘（高考滿分作文）（高考滿分作文） 生命如風(fēng)。生命如風(fēng)。 好一個(gè)亙古的比喻。你也許感慨于它的來(lái)也好一個(gè)亙古的比喻。你也許感慨于它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡；我卻跋山涉水，匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡；我卻跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦：在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦：唯唯有風(fēng)，可以穿越荊棘有風(fēng)，可以穿越荊棘。 狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外，我們一狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外，我們一層又一層地爬過(guò)。事實(shí)上，這層層籬笆綴滿荊棘，層又一層地爬過(guò)。事實(shí)上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過(guò)時(shí)，往往遍體鱗傷，身心俱疲。這時(shí)，我們通過(guò)時(shí)，往往遍體鱗傷，身心俱疲。這時(shí)

15、，你看到，風(fēng)在墻外千縈百折，不屈不撓地呼嘯而你看到，風(fēng)在墻外千縈百折，不屈不撓地呼嘯而過(guò)，空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。過(guò)，空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。 我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃（在挫折里涅槃（nipn），憂愁纏滿全身，痛苦飄灑），憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無(wú)從止歇；我們苦，卻無(wú)法回避。一地。我們累，卻無(wú)從止歇；我們苦，卻無(wú)法回避。烈日暴雨來(lái)過(guò)，飛沙走石來(lái)過(guò)，我們布滿傷痕，卻還烈日暴雨來(lái)過(guò)，飛沙走石來(lái)過(guò)，我們布滿傷痕，卻還要面對(duì)一片片荊棘的叢林。要面對(duì)一片片荊棘的叢林。 梭羅說(shuō)：梭羅說(shuō)：“這兒可以聽到河流的喧聲。那失

16、去名字這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠(yuǎn)古的風(fēng)，颯颯（的遠(yuǎn)古的風(fēng)，颯颯（s）吹過(guò)我們的樹林。）吹過(guò)我們的樹林。”或許回首或許回首遠(yuǎn)古，能把生命如風(fēng)的真諦領(lǐng)悟。遠(yuǎn)古，能把生命如風(fēng)的真諦領(lǐng)悟。 蘇軾看見(jiàn)了風(fēng)。這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人，因蘇軾看見(jiàn)了風(fēng)。這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人，因“烏臺(tái)詩(shī)烏臺(tái)詩(shī)案案”而開始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，而開始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看他心灰意懶，看“江上之清風(fēng)，山間之明月江上之清風(fēng)，山間之明月”，做他那，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對(duì)如江水般深沉的失意，他個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對(duì)如江水般深沉的失意，他看見(jiàn)風(fēng)在山頂呼嘯、盤旋，然后帶著撕心裂

17、肺的陣痛看見(jiàn)風(fēng)在山頂呼嘯、盤旋，然后帶著撕心裂肺的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記、頓悟。繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記、頓悟。 于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風(fēng)，已遺落于歲月，無(wú)人見(jiàn)得了是，那夜的風(fēng)，已遺落于歲月，無(wú)人見(jiàn)得了 梵高看見(jiàn)了風(fēng)。他在向日葵田地中懶散地躺著，梵高看見(jiàn)了風(fēng)。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結(jié)于一個(gè)難解的疑問(wèn)與痛苦：耗盡心血的畫作，糾結(jié)于一個(gè)難解的疑問(wèn)與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無(wú)人理解，一

18、幅也賣不出去竟是一幅也無(wú)人理解，一幅也賣不出去!對(duì)于一個(gè)把對(duì)于一個(gè)把藝術(shù)當(dāng)生命的人來(lái)說(shuō)，無(wú)人欣賞自己的藝術(shù)好比無(wú)藝術(shù)當(dāng)生命的人來(lái)說(shuō)，無(wú)人欣賞自己的藝術(shù)好比無(wú)人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙棄的巨人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙棄的巨大痛苦大痛苦!這是一個(gè)人生命中最大的挫折這是一個(gè)人生命中最大的挫折! 幸而他看見(jiàn)了一陣風(fēng)穿過(guò)向日葵田地。那陣風(fēng)幸而他看見(jiàn)了一陣風(fēng)穿過(guò)向日葵田地。那陣風(fēng)被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前向前!全然不顧被招搖的枝干劃破身軀，它們成功了。于全然不顧被招搖的枝干劃破身軀，它們成功了。于是他也成功了。是他也成功了。

19、向日葵向日葵等畫作在他死后不久，直至今等畫作在他死后不久，直至今日，都是價(jià)值連城的稀世珍品日，都是價(jià)值連城的稀世珍品關(guān)于風(fēng)的故關(guān)于風(fēng)的故事太多了。事太多了。 在風(fēng)吹著號(hào)角越過(guò)一座又一座沉默的荊棘在風(fēng)吹著號(hào)角越過(guò)一座又一座沉默的荊棘林時(shí)，相信很多睿（林時(shí)，相信很多睿（ru）智的眼睛已經(jīng)看到它）智的眼睛已經(jīng)看到它在昭示著什么。在昭示著什么。 唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。 唯有學(xué)習(xí)的風(fēng)，我們才能藐視一切挫折唯有學(xué)習(xí)的風(fēng)，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂(lè)灑滿旅途讓痛苦煙消云散，讓快樂(lè)灑滿旅途! 點(diǎn)點(diǎn) 評(píng)評(píng) 這位考生寄情于這位考生寄情于“風(fēng)風(fēng)”，表現(xiàn)了自己要，表現(xiàn)了自己要“學(xué)

20、學(xué)習(xí)風(fēng)習(xí)風(fēng)”，“藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂(lè)灑滿旅途快樂(lè)灑滿旅途”的堅(jiān)定信念。的堅(jiān)定信念。作者讓作者讓“風(fēng)風(fēng)”貫穿貫穿全文全文。不但打造出一個(gè)韻味十足的標(biāo)題，而且以。不但打造出一個(gè)韻味十足的標(biāo)題，而且以風(fēng)設(shè)喻，緊密扣題，擬就了一個(gè)飽含哲理的開頭。風(fēng)設(shè)喻，緊密扣題，擬就了一個(gè)飽含哲理的開頭。然后審視歷史，評(píng)說(shuō)古今，議論中外，擺事實(shí)，然后審視歷史，評(píng)說(shuō)古今，議論中外，擺事實(shí)，講道理，作喻證，分別列舉狄金森、蘇軾和梵高講道理，作喻證，分別列舉狄金森、蘇軾和梵高的事例，表明自己鐘情于風(fēng)的理念。所謂的事例，表明自己鐘情于風(fēng)的理念。所謂“唯有唯有風(fēng)，可以穿越荊棘風(fēng)，

21、可以穿越荊棘”，就是指唯有藐視挫折，才，就是指唯有藐視挫折，才能化解痛苦，讓快樂(lè)灑滿生命的旅途。作者還引能化解痛苦，讓快樂(lè)灑滿生命的旅途。作者還引用了作家梭羅關(guān)于風(fēng)的名言，使文章更具迷人的用了作家梭羅關(guān)于風(fēng)的名言，使文章更具迷人的芬芳。全文構(gòu)思新穎，詩(shī)意濃郁，首尾呼應(yīng)，結(jié)芬芳。全文構(gòu)思新穎，詩(shī)意濃郁，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。【課堂作業(yè)】微笑是世上最美麗的花。請(qǐng)以微笑為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：自擬題目，自選文體，展現(xiàn)個(gè)性。什么是微笑？ 微笑是彎曲的嘴兩端附近的肌肉所形成的面部表情。在人與人之間，它是一個(gè)表達(dá)方式，表示愉悅、歡樂(lè)、幸福，或樂(lè)趣，但也可以是一個(gè)焦慮的非自愿性的表達(dá)

22、，在這種情況下，它是作為一個(gè)鬼臉。微笑是不分文化、種族或宗教，每個(gè)人都能理解的，它是國(guó)際通用的。跨文化研究表明，面帶微笑是世界各地情感溝通的手段，但不同文化之間的也有較大差異。一個(gè)微笑也可以自發(fā)或人為的。 關(guān)于微笑的名人警句1、只有在你的微笑里，我才有呼吸。、只有在你的微笑里，我才有呼吸。狄更斯狄更斯2、只用微笑說(shuō)話的人，才能擔(dān)當(dāng)重任。、只用微笑說(shuō)話的人，才能擔(dān)當(dāng)重任。佚名佚名3、真正值錢的是不花一文錢的微笑。、真正值錢的是不花一文錢的微笑。查爾斯查爾斯史考勃史考勃4、有皺紋的地方只表示微笑曾在那兒呆過(guò)。、有皺紋的地方只表示微笑曾在那兒呆過(guò)。馬克馬克吐溫吐溫5、有一種東西，比我們的面貌更像我們

23、，那便是我們的表情；還、有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情；還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑。有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑。 雨果雨果6、不管怎樣的事情，都請(qǐng)安靜地愉快吧！這是人生。我們要依樣、不管怎樣的事情，都請(qǐng)安靜地愉快吧！這是人生。我們要依樣地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著。地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著。盧森堡盧森堡7、笑是人類的特權(quán)。、笑是人類的特權(quán)。卡耐基卡耐基8、笑是兩個(gè)人之間最短的距離。、笑是兩個(gè)人之間最短的距離。維克托維克托伯蓋伯蓋9、微笑乃是具有多重意義的語(yǔ)言。、微笑乃是具有多重意義的語(yǔ)言。（瑞

24、士）卡爾（瑞士）卡爾施皮特勒施皮特勒10、忘記了它而微笑，遠(yuǎn)勝于記住它而愁苦。、忘記了它而微笑，遠(yuǎn)勝于記住它而愁苦。羅西塔羅西塔11、使這個(gè)世界燦爛的不是陽(yáng)光，而是女生的微笑。、使這個(gè)世界燦爛的不是陽(yáng)光，而是女生的微笑。俞敏洪俞敏洪12、生活就是面對(duì)真實(shí)的微笑，就是越過(guò)障礙注視將來(lái)。、生活就是面對(duì)真實(shí)的微笑，就是越過(guò)障礙注視將來(lái)。 雨雨果果13、如果有個(gè)人無(wú)緣無(wú)故地對(duì)你微笑，那一定是為了某種緣故。、如果有個(gè)人無(wú)緣無(wú)故地對(duì)你微笑，那一定是為了某種緣故。 馬長(zhǎng)山馬長(zhǎng)山14、如果你不學(xué)會(huì)在麻煩時(shí)笑，當(dāng)你變老時(shí)，你不會(huì)對(duì)任何東西、如果你不學(xué)會(huì)在麻煩時(shí)笑，當(dāng)你變老時(shí)，你不會(huì)對(duì)任何東西笑。笑。愛(ài)徳華愛(ài)徳華

25、豪豪15、人類確有一件有效武器，那就是笑。、人類確有一件有效武器，那就是笑。馬克馬克吐溫吐溫16、美是上帝的微笑，音樂(lè)是上帝的聲音。、美是上帝的微笑，音樂(lè)是上帝的聲音。盧安盧安約翰遜約翰遜17、美是力量，微笑是它的劍。、美是力量，微笑是它的劍。里德里德18、夫子莞爾而笑。、夫子莞爾而笑。孔子孔子19、當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開乃易事；而在一切、當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人，才活得有價(jià)值。事都不妙時(shí)仍能微笑的人，才活得有價(jià)值。 （德）威爾科克（德）威爾科克斯斯20、當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛(ài)了他；當(dāng)他大笑時(shí)，世界便怕了他。、當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛(ài)了

26、他；當(dāng)他大笑時(shí)，世界便怕了他。 泰戈?duì)柼└隊(duì)枴纠?】微笑的力量 那是一個(gè)秋雨綿綿的天氣，雨滴打在傘上刷刷地響，冷風(fēng)一股一股地吹來(lái)，將我的褲腳浸濕了好大一截。汽車一輛接一輛地從身邊飛馳而過(guò)，還不時(shí)地濺起地面的泥漿，我用傘也躲不及。 這是一個(gè)惱人的天氣，但我的腦子里還裝這更惱人的事情，那些關(guān)于同學(xué)的誤會(huì)，老師的誤解。我有嘴也說(shuō)不清，可那些煩惱的事情已經(jīng)沒(méi)有了頭緒，攪得我好心煩。這老天好像也故意跟我鬧別扭，這不緊不慢的雨下個(gè)不停。仲秋的天，才下午五點(diǎn)多就陰得很，在雨霧的籠罩下，似乎晚幕已經(jīng)降臨。 路上的行人很稀少，沿路的商店里也很冷清，很少有光顧的客人。是我惱怒了雨，雨才下個(gè)不停，還是雨惱怒了我，

27、讓我感覺(jué)一切都沒(méi)有意義。但我沒(méi)有放慢腳步，有些木然地向家的方向走去。 猛然間，感覺(jué)有什么東西著實(shí)的把我碰了一下。抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)人，準(zhǔn)確的說(shuō)，它不是一個(gè)人，而是百貨商場(chǎng)門口的一個(gè)充氣卡通玩偶。它有一個(gè)小丑樣的造型，葉綠的衣服，淡紅的褲子，戴著一個(gè)藍(lán)色的尖頂冒，紅紅的大嘴巴，嘴巴周圍涂著一圈白。本是個(gè)成人樣，偏偏還戴著鑲荷葉邊的圍脖。這么大的雨，可它還是在那里一直微笑著面對(duì)所有的路人，而且在風(fēng)雨中一搖一擺的好像在跳舞。看著它那一服滑稽搞笑的模樣，我不由自主地朝它的大肚子上擂了一拳。它似乎找到了玩伴，不顧風(fēng)吹雨打，跳得更加歡快。此時(shí)，我又情不自禁地笑了起來(lái)。 此時(shí)，我依稀記得哪位大師說(shuō)過(guò)：生活

28、就像一面鏡子，你對(duì)他笑他也對(duì)你笑，你對(duì)他哭他也對(duì)你哭。是呀，生活總是有不如意，何必在意太多，只要自己心里是坦蕩的，就有充足的理由向生活微笑，就像眼前的這個(gè)充氣卡通玩偶一樣。 回家的路還有一段不近的路程，雨還在下，風(fēng)也還是冷冷的在我心里裝進(jìn)了一個(gè)可愛(ài)的卡通玩偶，以及他/它的微笑。原來(lái)，面對(duì)微笑走起來(lái)，腳步輕快得多了。【例文2】 生命微笑之美 今天你微笑了嗎？無(wú)論在外面在家，微笑是快樂(lè)的音符，讓身邊氣氛更融洽。臉上溢滿了“永恒的微笑”。 對(duì)所有人微笑。獻(xiàn)出你的真誠(chéng)瀟灑，對(duì)煩心事微笑，從容化解陰錯(cuò)陽(yáng)差。 不由得想起了蒙娜麗莎，想起那朵“永恒的微笑”。想當(dāng)年，初讀蒙娜麗莎，只覺(jué)得春風(fēng)拂面，讓人心曠神怡。如今，趟過(guò)了歲月的河流，再讀蒙娜麗莎，才隱隱約約明白：寬容是土壤，智慧是肥料，真情是水源，培育出來(lái)的花朵，才會(huì)永恒。就像母親的微笑，無(wú)論我近在咫尺，還是遠(yuǎn)在天涯，都永遠(yuǎn)開放在我的心中。在晴朗的天空，微笑是多彩的云霞，在蔚藍(lán)的大海，微笑是激情的浪花，在初春的土地，微笑是希