1、音樂表現形式教案學科音樂課型新授課課時2課時課題音樂表現形式教材高等教育出版社出版的中等職業學校學生必修公共基礎課公共藝術音樂篇教學目標知識目標1 初步了解音樂的表現形式，感受音樂的風格特點。2. 了解調式、中國民族五聲調式。3、把握舞曲、圓舞曲的音樂特點。能力目標1、通過聆聽、欣賞，感受音樂作品，理解作品所塑造的音樂形象和所 描繪的內容，培養學生對音樂的感受和理解能力。2、能輕聲哼唱奧運主題歌我和你。情感目標欣賞中表達與體驗內心情感，感悟人生，得到愉悅的精神享受。教學 重點通過聆聽欣賞，感受聲樂、器樂兩種音樂表現形式的音樂特點。教學 難點通過聆聽、欣賞，感受音樂的表現形式、，理解作品所塑造的

2、音樂形象和所描繪的內容。教法啟發引導法視聽法積極評價法學法體驗法總結歸納法討論法1多媒體播放視頻，學生欣賞并思考2#新 課 導 入觀看視頻 思考問題這兩段視頻分別是以什么樣的形式展現給大家的?引導學生思考并回答，弓I出本課課題:音樂的表現形引導學生對音 樂的表現形式 有初步的認識 和感受，激發學 生的學習興趣。#1想一想:同學們知道2008年北京奧運會開幕式的主題曲是哪首 歌曲嗎？2、介紹作曲家一一陳其鋼歌手劉歡、莎拉布萊曼聲樂I我和你3、多媒體播放視頻資料，學生欣賞4、師生交流 這首歌曲給你什么樣的感受? 歌曲的情緒是怎樣的？5、學唱歌曲 -ha 2聆聽體驗 感受聲樂這 一音樂表現 形式。討

3、論對音樂的感受感受我和你 的內在情感，培 養學生的想象 力和音樂感受 能力。#討論旋律的 特點，從而了 解中國民族 五聲調式。輕輕哼唱，感受 音樂的中國風 味，體會音樂傳 遞的信息。學生跟隨老師的琴聲輕聲哼唱。6、師生共同分析歌曲旋律，學生思考: 歌曲的旋律有什么樣的特點？ 了解調式、中國民族五聲調式7、深入理解，啟發學生這首歌的名字緊緊指“我”和“你”兩個人嗎？它想 要表達一個什么意思？8、引導學生有感情的演唱歌曲。1多媒體播放視頻資料，學生欣賞并思考:3#器樂曲I管弦樂曲藍色多瑙河 樂曲主要由哪些樂器演奏的 ？ 在你聽到這段音樂的時候，你眼前浮現的是什么樣的景象？2、學生分組討論并總結3、

4、了解藍色多瑙河的創作背景4、認識作曲家約翰施特勞斯教師通過多媒體介紹作曲家約翰施特勞斯及其 主要音樂作品。欣賞聽辨：音樂的變化及樂器的運用。討論總結聆聽了解學生從音樂 要素上感受 圓舞曲的特 點及表現手法。通過聆聽欣賞， 感受器樂這一 音樂表現形式 的特點。加深對樂曲的 感受與理解。45、再次賞析樂曲并思考：音樂的速度、力度、音量是怎樣的?器樂曲I管弦樂曲藍色多瑙河首 圓 舞 曲1多媒體播放第一圓舞曲音樂，學生聆聽感受。 樂曲描繪了怎樣的畫面？ 給你什么樣的感受？2、指導探究，討論交流3、再次欣賞，學生跟隨音樂哼唱并思考： 第一圓舞曲分為幾部分？ 它的速度是怎樣的？ 它的旋律有什么特點？4、師

5、生共同分析總結6、總結出圓舞曲、舞曲的定義。聆聽欣賞交流討論思考問題通過聽辨音樂 音色，想象樂曲 描繪的畫面，提 高學生的審美 感知。把握舞曲、圓舞 曲的音樂特點。1欣賞與感受女聲合唱演繹的藍色多瑙河女聲合唱I藍色多瑙河2、提出問題女聲合唱演繹的藍色多瑙河帶給你什么樣的感受?3、引導學生探究交流，對比感受兩種音樂表現形式。4、跟隨音樂哼唱歌曲，進一步感受藍色多瑙河的意識 魅力。學生聆聽、感 受音樂，對比 分析兩種音 樂表現形式 的特點。學生通過對比 欣賞一分析，感 受聲樂、器樂兩 種不同的音樂 表現形式。6心靈感悟學生談談這節課的感受和體驗。思考總結落實情感目標作業選兩首自己最喜歡的聲樂曲和器

6、樂曲，說說喜歡的理由。音樂情緒教案學科音樂課型新授課課時2課時課題音樂情緒教材高等教育出版社出版的中等職業學校學生必修公共基礎課公共藝術音樂篇教學目標知識目標了解音樂作品的情緒。能力目標1米用不同的教學手段，引導學生體驗音樂、辯聽音樂、分析音樂特 點及樂曲不同的音樂情緒，完成對音樂作品的理解，激活學生的欣賞熱 情。2、通過對樂曲的欣賞、分析，提高學生的音樂感受能力、鑒賞能力和 分析能力。情感目標在欣賞中感受音樂作品的情緒，使學生產生學習音樂的興趣。教學 重點引導學生體驗音樂、辯聽音樂、分析音樂特點及樂曲不冋的音樂情緒，完成對音樂作品的理解。教學 難點感受樂曲的情緒和發展變化，理解樂曲所要表達的

7、意境。教法啟發引導法視聽法積極評價法學法體驗法總結歸納法討論法教學教師學生設計環節活動活動意圖多媒體播放敲鑼打鼓、龍騰虎躍的歡慶、張燈結彩的畫面，新學生對音樂情才匕冃冃景皆樂“春節序曲”，學生欣賞并思考：課欣賞思考緒有初步的感導片中的人們在干什么？他們心情怎樣？音樂表現了怎樣感受情緒受，激發學生的的情緒？學習興趣。入引出本課課題：音樂情緒。1多媒體播放春節序曲資料，學生欣賞。2、提出問題：給你帶來什么樣的情感體驗？欣賞感受你在什么場合聽到過這首樂曲？初通過初聽，對樂賞3、介紹作曲家一一李煥之。rr.曲有初步的了樂解認識。曲春節序曲聆聽了解再感受音樂形式次1再次賞析，學生跟隨旋律輕聲哼唱。要素節

8、奏、力賞度、速度等要素2、提出問題: 樂曲所表現的情緒是怎樣的？ 樂曲的速度力度分別是怎樣的？ 你在什么場合聽到過這首樂曲？3、深入分析樂曲每一部分。4、師生分析總結。1、多媒體播放小夜曲，學生完整地欣賞歌曲，感受作品 的情緒特點。2、提出問題：這首歌曲表達了怎樣的情感？3、介紹作曲家弗朗茨舒伯特感受音樂，想象音樂所表達的景象。聆聽音樂感受情緒小夜曲的藝術功效。在聽賞中自主 把握樂曲的情 緒和風格，感受 音色特點。4、對比了解“小夜曲”、“夜曲”的概念及特點哼唱音樂 深入感受5、學生跟隨音樂哼唱歌曲，深入感受歌曲。電影辛德勒 的名單插曲初 賞 作 品1、多媒體播放電影辛德勒的名單插曲，學生欣賞并 思考：這首樂曲情緒是怎樣的？它表現了什么樣的情感？2、 介紹史蒂文斯皮爾伯格和約翰威廉姆斯。欣賞并思考引導學生逐步 學會自己分析、 感受和理解樂 曲，提高學生鑒 賞音樂的能力。通過再次欣賞 與分析，深入感 知作品的魅力。再 次 賞 析1、觀看電影辛德勒的名單片段，進一步感受音樂。2、提出問題： 你聽到了哪些樂器？它們分別表現了怎樣的情緒？ 音樂在電影中起到了怎樣的作用？3、深入分析樂曲中