大班健康《情緒的奧秘》課件教案_第1頁
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文檔簡介

1、大班健康情緒的奧秘課件教案包含了課件，活動目標是認識基本的情緒，發(fā)展情緒辯解能力，知道良好的情緒使人健康，以及引起情緒的原因。情緒的奧秘活動簡介：我設計的大班健康活動，大班幼兒具體形象思維為主，大班幼兒在學習和環(huán)境的變化，無形中表明幼兒具備積極情緒，所以幼兒了解情緒以及掌握情緒變得尤為尤為重要，為他們的成長以及以后適應小學生活奠定良好的心理，首先通過猜一猜的方式導入，使幼兒知道情緒，通過幼兒的感知辨別和判斷良好的情緒使人健康，學會調(diào)整自己的情緒活動目標：1.認識基本的情緒，發(fā)展情緒辯解能力2知道良好的情緒使人健康，以及引起情緒的原因3初步學習調(diào)整自己的情緒活動重點：讓幼兒學會通過辨別面部表情做

2、出情緒判斷活動難點：引導幼兒積極解決自己的情緒，初步調(diào)整自己的情緒活動設計：音樂導入（一）播放<<大悲傷音樂>>，聽完這首歌你的感覺是怎么樣呢？播放賣報歌，聽完這首歌你的感覺怎么樣呢？總結(jié)：原來我們通過聽不同的歌會產(chǎn)生不同的感受。1. 老師今天帶來了好多情緒臉譜，我們一起來看一看，第一張圖片，哦，原來他非常開心，牙齒都合不攏了，下一張圖片，他怎么了？他很生氣很憤怒，牙齒緊緊的咬住。下一張是什么呢？對，他好像很憂傷，身體都縮成了一團。2. 小朋友們在生活中遇到過哪些開心的？或是不開心的情緒呢？（擔心，害怕，思念）3. 老師想和大家玩一個小小游戲，老師這里有一些情緒的面具，

3、小朋友們可以來學一學這些表情，表演出來（表情，動作，聲音）總結(jié)：小朋友們學的可真像，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們真的是很棒的小演員呢，那我們今天學了這么多關于臉的情緒，我們發(fā)現(xiàn)臉真的是一個大魔術師，一會哭一會笑，一會開心一會難過，我們可以通過我們臉上的表情來知道是什么情緒。4老師想問問大家，在玩變臉的過程中，表演開心的時候你們是什么感覺呢？（幼兒回答）。表演難過的時候你是什么感覺？想起了什么事？（幼兒回答）。表演擔心時你是什么感覺？想起了什么？（幼兒回答）5.了解了這么多情緒你們喜歡哪一種表情呢？總結(jié)：們生活中，微笑和大笑，感覺到很高興，這些高興的，開心的情緒 都是良好的情緒，而那些難過的，傷心的，都是的情緒，但是呢，不管是良好的情緒還是不好的情緒，這些都是我們自己的情緒，我們都需要接納它。6.你在生活中還遇到過哪些情緒，哪位小朋友想站起來分享一下？（幼兒回答）7.老師今天啊感覺到很不開心，你們有什么辦法能幫助我呢？讓老師忘掉這些悲傷的難過的情緒呢？（夜晚跑步，跟小朋友們分享一下老師發(fā)生的事，聽歌，玩游戲）總結(jié)：在我們生活中，我們會遇到很多很多不同的情緒，難過，悲傷，害怕都是不好的情緒，愉快的對們的身體都是有益的，所以啊，在我們難過的時候要多去想想開心的事情，可以給小朋友們分享，老師希望我們班的小朋友都開開心心，健健康康的。活動延伸：老師把這些情緒臉譜

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