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1、秋天的思念優秀教案設計 秋天的思念優秀教案秋天的思念描繪了史鐵生對已故母親的回憶，表現了史鐵生對母親深切的思念，對母親無盡的愛。下面是WTT為大家整理的秋天的思念的優秀教案設計，希望對你們有幫助。秋天的思念教案設計篇一教學要求：1、認識本課的生字2、領悟文中蘊含著的平凡而又偉大的母愛。教學重點、難點：讀課文的內容，領會樸實的語句中蘊含著的豐富的感情。教學過程：一、激情導入。關于母愛，古今中外多少人在真情地為她唱著贊美的歌。今天就讓我們一起讀這篇課文，再一次感受催人淚下的母愛(板書課題)。意圖：以情激情，引起學生情感上的投入。二、布置自學。1、自由讀課文。2、根據新聞記者提示，邊讀邊在書法上標標

2、畫畫。三、交流匯報(以閱讀提示為綱)。1、母親重病纏身，還要推著下肢癱瘓的我去北海公園看花，結果怎樣?(母親犯病，竟成永訣。)2、母親是怎樣關心我的?(可通過以下語句，邊讀邊悟。)(1)當我發脾氣時，“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜;”“當一切恢復寂靜，她又悄悄地進來眼圈紅紅地，看著我。”(母親雖然自己身患重病，整宿整宿翻來覆去地睡不覺，卻默默地承受著我的粗暴無理。)(2)“'聽說北海的花都開了，我推著你去走走。'她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養的那些花都死了。”(為了我，母親雖然愛花，卻沒有精力、時間，沒有心思再養花。)(3)“咱

3、娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活.”(語雖樸素，卻表達了母親的偉大和堅強。)(4)“那天我單獨坐在屋里，看著窗外的樹葉'唰唰啦啦'飄落。母親進來了，擋在窗前.”(母親是要把蕭瑟的秋天擋在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐漸出窗外吧。)(5)當聽說我愿意去北海時，母親“快樂得一會兒坐下，一會兒站起”，還不停地絮絮叨叨地說著.(可以帶孩子出去走走，母親竟是如此興奮!她希望我能開心、快樂。)(6)母親昏迷前的最后一句話是：“我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒.”(春蠶到死絲方盡，母親臨終時仍掛念著孩子。)3、體會作者透過這些小事，表達對母親的一片深情。(引導學生注意前面語句中的重點詞語，那是作

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