1、學習好資料歡迎下載課例名稱中國面臨的機遇和挑戰泉州十中科目政治教學對象初三學生提供者張敏華課時1 課時一、教學設計思路本課是學習了“和平與發展是當今時代的主題”和“經濟全球化”之后向學生介紹當今國際形勢的又一特點國際競爭日趨激烈，以及我國在這樣的國際形勢中面臨的機遇和挑戰，應吸取歷史的教訓，重視機遇，善抓機遇，教育學生增強憂患意識和創新意識。 基于以上對教材的理解， 我對教材內容的順序進行了一定的調整，教學程序為：國際競爭的表現和實質 （第二段） 我國的發展機遇 （第一段）吸取歷史教訓，重視機遇，善抓機遇（第三段）我國面臨的嚴峻挑戰（第二段）啟示和感受（教材的延伸）。學習“國際競爭日趨激烈”后

2、，結合“和平與發展是當今時代的主題”和“經濟全球化”等國際形勢及我國的國內形勢，綜合分析我國面臨的機遇和挑戰，條理更清楚，邏輯性更強。二、教學目標（知識，技能，情感、態度、價值觀）1情感態度價值觀：認識到我國與發達國家的差距，增強憂患意識和創新意識。2知識、能力目標：知道國際競爭的表現和實質【教學難點】；知道我國的發展面臨難得的機遇和嚴峻的挑戰【教學重點】；用聯系的觀點、歷史的觀點看問題、分析問題。學習好資料歡迎下載三、教學過程及分析教學教師活動學生活動設計意圖內容投影幻燈片，向學生介紹美國、日說出幻燈片中的三導之以趣，講時導本、印度等國對本世紀頭 20 年是個人是誰 ?文中的事，設懸念，撩入

3、“最佳發展期”的想法并，設下懸念： “實力”指的是什么？ 撥學生興趣；導（1）文中的“實力”指的是什么？之以知，以尋章（2）本世紀頭 20 年對于中國來說摘句吸引學生是發展的機遇期嗎？為什么？攀登新的知識高峰播放視頻：觀看并思考：“怎么樣的國大國崛起片斷怎么樣的國家才家才稱得上是當稱得上是大國？大國”可幫助學代怎樣才能成為大生理解什么是的國？綜合國力；了國準備好紙和筆， 把捕解“怎樣才能成際捉到的信息記錄下為大國”利于理競來，比一比誰發現的解當代國際競最多。爭的表現和實學習好資料歡迎下載爭質；用紙和筆把聽到的有用信息記下則是為了保持學生的注意力，提高觀看視頻的實效性。在學生交流后進行總結， 投

4、影以下自認為記下最多信學生缺乏生活幻燈片：息的同學發言， 展示感受，對國際競1.文本：“怎么樣的國家才稱得上是自己的成果， 其他同爭、綜合國力等大國”學進行補充、更正。概念難以理解，2.小鏈接：“綜合國力”插播電視錄像3.文本：“怎樣才能成為大國”片，提供感性材邊展示邊做適當的解釋， 如“入流”。料，以求突破難點。學生通過觀看和交流，初步認識當代國際競爭的表現和實質，感受創新的現實意義。學習好資料歡迎下載板書并投影圖表：閱讀教材并回答問回歸教材，落實國際競爭的趨勢、實質、表現分別題相關知識點，培是什么？養讀書、做筆記的好習慣。提出問題：以下國際國內形勢對中1-5 項是機遇，國的發展來說是機遇嗎

5、？為什判斷這六種現象是第 6 項不是。中么？不是我國的發展機1-4 項是舊知國1.當今時代的主題是和平與發展遇？為什么？并逐識，第 5 項是新發2.經濟全球化一進行分析。知識。第 2、3、展3.新科技革命的突飛猛進5 項既是機遇，的4.改革開放和現代化建設巨大成就又是挑戰。內容機5.中國加入世界貿易組織豐富，但舊知識遇6.國際競爭日趨激烈居多，難度不大，關鍵是發現亮點，對學生的分析及時給予肯定和表揚，鼓勵學生多角度思考問題。分析：根據學生回答的情況進行說“中國加入世界聽講、看書、做筆記明；貿易組織”還是補充：中國加入世貿組織的相關材第一次在教材學習好資料歡迎下載料；板書并指導學生看書： 我國的

6、發展機遇有哪些？協助學生完成。回顧我國歷史上三板書并指導學生看書： 我們為什么次錯過的大好發展要重視機遇，善抓機遇？機遇的歷史事實中出現，有必要適當地展開說明。指導學生看書，回歸教材，落實相關知識點，培養讀書、做筆記的好習慣。通過歷史的教訓說明我們要重視機遇，善抓機遇。因為學生在歷史課上已經學過這部分知識，所以老師只需協助學生完成，引導學生運用所學的知識分析問題，充分發揮學生的主體作用。學習好資料歡迎下載貿易投影并講述：判斷并回答： 材料體這部分知識對保護漫畫輪胎特保案現的是我國來自什于初三學生來主文字材料印度的新簽證么方面的挑戰？有說較難理解，選義制度何啟示？取新近發生的各種投影并講述：典型

7、的時事資中形式漫畫人民幣升值同上料，以漫畫、圖國的安圖片釣魚島事件片、地圖等形式面全威地圖越南在南中國海來展示，增強感臨脅示意圖中國潛在的安全性認識，通過老的威脅師的分析說明挑幫助學生明白戰其中的道理，增強憂患意識。政治投影并講述：和意十位博士聯名呼吁“國人慎同上同上識形對圣誕節”態的滲透能投影：這部分知識將源、圖片土地板結同上在往后的章節資垃圾污染里專門學習，故學習好資料歡迎下載源、只做簡單處理。環境的嚴峻形勢經投影：濟、圖片中美登月對比圖同上同上科技柱狀圖中外農業人口比的發重對比展差距投影：版式圖示挑戰閱讀教材、做筆記，回歸教材，落實小板書：我國面臨著哪些嚴進行小結。相關知識點，培結峻的挑

8、戰？養讀書、做筆記的好習慣。布置課外作業： 機遇與挑戰談談學習完這節課后的感受。課堂延伸并存，后來者可以居上。面對這樣的形勢， 國家應該怎么做？青少年應該怎么做？這是本課知識的必要延伸，也是本節課教學的最終目標，以期實現三維教學目標的統一。四、教學反思1、播放視頻前對視頻背景的介紹及對學生觀看視頻的要求，大大提高了視學習好資料歡迎下載頻運用的有效性，克服了視頻與教學兩層皮的現象，得到了聽課老師的一致好評。2、教學內容和程序的調整使整個教學過程的邏輯性更強，條理清楚，步驟有序，環環相扣，水到渠成。3、貼近現實，貼近生活，貼近社會。本課利用的新近發生的幾起國際國內大事，既是初三學生感興趣的事情，緊緊扣住了學生的心，又是反映教材觀點的典型