六年級教案14.碧螺春_第1頁
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文檔簡介

1、六年級教案:14.碧螺春課題： 14.碧螺春課時：第一課時教學目的：1.弄清課文的段落層次；寫好本課生字2.自學生字新詞，正確地朗讀課文教學重點：正確朗讀課文課前準備：朗讀磁帶教學過程：一.提醒課題：當你看到了課題的時候，你想知道些什么呢？激發學生興趣二.自由輕聲朗讀課文通過查字典和聯絡上下文自學生字新詞放給學生充分的時間自學三.檢查自學效果1.指名讀生字詞提示注意：捻：聲母是 n搓與撮讀音一樣焙：讀b i不能讀成p i2.質疑。不理解的詞語敏捷-動作等迅速而靈敏；彌漫-充滿、布滿；神采飛揚-形容人的臉上的神態煥發有精神。四.學生按自然段試讀課文，弄清每個自然段的意思1.交流分段情況。2.指名

2、分段朗讀課文。試說各段大意。教師隨機指導朗讀并歸納分段。3.同位同學互查朗讀一遍五.指導寫字。1.先觀察字行，掌握間架構造；2.突出指導，煞、茸部首約占字的三分之一；襖字左邊是 ，不要寫成 3.學生描紅，臨寫。板書設計：14.碧螺春 1/2 1 2 下一頁 尾頁煞 汛 焙 襖 搓 捻 撮 茸課題：14.碧螺春課時：第二課時教學目的：1.讀懂課文內容，知道課文是從哪個方面介紹碧螺春的；2.流利地有感情地朗讀課文，背誦課文四節教學重點：感受碧螺春特有的色、香、味、形。課前準備：茶葉，茶杯教學過程：一.導入課文，通讀課文1.看看課文從哪幾個方面介紹了碧螺春師巡視2.交流并板書；名稱由來，采茶，焙茶，品茶二.學習課文第4節1.指名學生讀。板書：美麗動人2.美在哪兒？請劃下來讀一讀。3.有感情的朗讀，讀得要美4.指名朗讀，教師指導。愉快、快樂的心情5.欣賞音樂，感受環境。6.指名學生配樂朗讀。7.練習背誦個別檢查三.學習課文第5節。1.讀課文，看了茶的焙制過程，你有什么感覺？板書：新 奇2.怎樣感到新奇，怎樣焙茶？請學生讀一讀有關描寫的語句。3.劃出突出動作描寫的詞語。板書：揉 搓 捺 抓4.學生作動作示范演示5.體會動詞的巧用，練習朗讀。6.這樣焙出的茶才是上等的好茶。四.學習課文第6節：品茶1.自讀課文，邊讀邊想：怎樣才叫品茶？2.交流并板書：色 香 味 形3.分組品茶。

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