1、2021年安全教育心得體會模板匯總五安全教育心得體會篇1在_x單位，_x領(lǐng)導(dǎo)對我們進行了嚴肅認真的三級安全教 育。通過本次的安全教育學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“安全”的 重要性。企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不 可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。尤其是 我們_x企業(yè)，更要將安全意識牢牢扎根在每個人的心中，讓大 家知道若責(zé)任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個 人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互 保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復(fù)雜、緊密相連的。我們_X單位的安全理念是“ X”。安全生產(chǎn)是公司的生命線，堅決同“違章、麻痹、不負責(zé)任”三大

2、安全敵人作斗 爭，除人力不可抗拒的自然災(zāi)害外，所有事故都可以預(yù)防，任何 安全隱患都可以控制和消除；增強全員安全意識，認真落實各項 安全措施，嚴格落實各項規(guī)章制度，全面落實安全生產(chǎn)責(zé)任制 提高電設(shè)計標準，提高電設(shè)備裝備水平，提高抵御自然災(zāi)害的能 力；做好事故預(yù)想，完善應(yīng)急預(yù)案，確保電安全，確保人身安全， 確保電力供應(yīng)。我們所在的供電所，可以說是電力生產(chǎn)的第一線。 潛在的危 險是客觀存在的，但是我們卻要把握好自己，牢記安全規(guī)定。在三級安全教育的過程中， 楊副所長格外強調(diào)了，十個規(guī)定 動作要我們牢牢記住。“兩票”，工作票，操作票必須嚴格執(zhí)行。“三寶”工作服、安全帽、安全帶，這三樣是保證我們安全工作

3、的重中之重，切不可圖一時方便，而不穿工作服，不帶安全帽和 作業(yè)時不系安全帶。剩下的幾個規(guī)定動作就是，停電、驗電、接地、掛牌裝遮攔 和現(xiàn)場交底。每一個步驟，我們都要嚴格執(zhí)行。每一次電力事故 的發(fā)生都不是偶然的，古語說冰凍三尺非一日之寒， 正是平時工 作中不注意一些細節(jié)，不遵照安規(guī)作業(yè)，才會導(dǎo)致事故的發(fā)生。在三級安全教育的學(xué)習(xí)過程中，我們認識到了，“安全就是效益”，這種觀點應(yīng)根植于每個人（包括我自己）的心中。首先武 裝好自己，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度， 認真學(xué)習(xí)安全有關(guān) 法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢 于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒 ；第三是勤于檢查， 及時發(fā)

4、現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違 章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入 再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平 永遠不能得到本質(zhì)提升！如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān) 督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的 因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無 危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得 到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。讓人人都來重視安全，時刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記 心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚

5、 至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不 經(jīng)意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果 我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產(chǎn)工作必 能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生 活。作為電基層員工的我們，在日常的工作中，要將一、二、三 級安全培訓(xùn)的注意事項牢記心間。做到保證不發(fā)生電力安全事 故，這不僅僅是對自己、對家庭負責(zé)，更是對電的安全穩(wěn)定負責(zé)。 最后，感謝_X對我們進行培訓(xùn)的這次三級安全教育，在學(xué)習(xí)的 過程中我們的的確確是受益匪淺。 在今后的工作中，我也會本著 認真負責(zé)的態(tài)度，去做好每一件小事。安全教育心得體會篇2

6、緊張辛苦的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了， 在我們歡慶收獲季節(jié)的時 候，又迎來自己盼望已久的暑假。怎樣過好這個長假呢？我們有太多的設(shè)想與計劃，我們有太多的欣喜與希望。可是，這一切， 都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。 生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸 到了每一個角落。所以在假期中，我們每一個同學(xué)都必須提高安 全意識，學(xué)會自我保護。大家不僅要記在腦子里，更要落實到行 動上。更希望同學(xué)們從以下兩個方面做起：一. 安全第一，防范意外。提高自我保護意識，增強自我保護能力，遠離各種安全隱患。 不要因為自己的麻痹大意出現(xiàn)不該發(fā)生的事情。防溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，每年在這個季節(jié)里都會發(fā)生許多 令人慘痛的事故和教訓(xùn)

7、，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作 為代價的。禁止擅自與同學(xué)結(jié)伴或單獨到河邊、水溝、水渠等有 水的地方游泳、戲水或釣魚，以防不測。二. 遵紀守法，行為文明。要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。 在道路上行走靠右邊 走人行道，橫穿馬路要走斑馬線；不在路上相互追跑，打鬧、嬉 戲;不乘坐超載車、無牌無照車輛出行。 不偷盜、損害他人財物。 不隨便進入校園或在校園附近閑逛、逗留。我們也要勞逸結(jié)合，過一個愉快的假期！安全教育心得體會篇3"安全"一詞對于我們而言并不陌生，可是我們小學(xué)生安全嗎？ 校園內(nèi)外又隱藏著多少形形色色的"無形殺手"?相信許多學(xué)校門外都有一些小賣部

8、吧，賣文具的、玩具的、 零食的 可我隨機走訪了一些小賣部后， 發(fā)現(xiàn)文具店相對而 言比較冷清，而零食店卻人頭攢動，熱鬧非凡。究竟是什么原因 促使零食店更受同學(xué)們的青睞呢 ？帶著這一問題我來到一家零食 店，將四周掃視一番，看到許多零食都是沒有生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日 期、商標的”三無"產(chǎn)品，但價格低廉，包裝色彩鮮艷，口味或甜、 或咸、或辣、或酸，頗受許多同學(xué)的喜愛。我采訪一位正在吃"香辣片"的同學(xué)："你知不知道它是'三無 '產(chǎn)品?"那位同學(xué)回答："知道""那你還吃得津津有味""呵呵，沒 辦法

9、，管不住自己的嘴。”大家吃那些從超市買回來的、 有衛(wèi)生質(zhì)量保證的零食， 是可 以的。如果借口說因為"超市路遠"和"在超市買東西貴" 從而買那些不衛(wèi)生的小零食，吃壞了身子怎么辦？我認為要想讓我們小學(xué)生真正遠離不安全零食的危險，就應(yīng)當"斬草除根" 工商行政執(zhí)法部門要查封所有地下制造小零食的作坊，讓小買部沒有"三無"零食的貨源，我們小學(xué)生也應(yīng)該盡力克制住自己，盡自己所能，不去購買那些"三無"食品，從我做起，從我身邊做起。如有零用錢，可用來購買自己所需的學(xué)習(xí)用品或存入銀行、捐獻給"希望工程&q

10、uot;等等。讓我們攜起手來，共同營造安全、和諧、美好的家園，使"三無"食品在市場上蕩然無存。安全教育心得體會篇4安全教育在實習(xí)中的重要作用一頂崗實習(xí)是中國特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式和職業(yè)學(xué)校的 基本教學(xué)制度，頂崗實習(xí)的主要目的是使學(xué)生把所學(xué)專業(yè)知識、 專業(yè)技能，直接運用到實際工作中，從而獲得真實職業(yè)體驗，鍛 煉提高工作能力。頂崗實習(xí)是職校學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué) 環(huán)節(jié)，也是深化人才培養(yǎng)模式改革、強化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素 質(zhì)教育的良好途經(jīng)。頂崗實習(xí)的教學(xué)模式在職業(yè)教育教學(xué)中取得 了顯著的實效。通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專業(yè)知識 與生產(chǎn)實際相結(jié)合，實現(xiàn)在校學(xué)習(xí)期間與企

11、業(yè)、 與崗位的零距離 接觸，使學(xué)生能快速樹立起職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練 就過硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。但是，近年來職業(yè)院校學(xué)生在頂崗實習(xí)中安全事故頻頻發(fā) 生，職校學(xué)生頂崗實習(xí)期間缺乏必要的安全保障。如何有效防范和妥善化解學(xué)生實習(xí)的風(fēng)險，保障實習(xí)學(xué)生的權(quán)益，消除學(xué)校、 企業(yè)、家長的后顧之憂，促使頂崗實習(xí)安全有序地進行，針對頂崗實習(xí)存在的問題，結(jié)合有關(guān)部門的政策，對學(xué)生頂崗實習(xí)的安 全管理工作進行了闡述。一、頂崗實習(xí)存在的問題近年來，通過加大校企合作力度、拓展實習(xí)基地、加強學(xué)生 管理等辦法，頂崗實習(xí)取得了預(yù)期效果。但實踐證明，由于個別 企業(yè)對頂崗實習(xí)認識不足，學(xué)生與學(xué)校時空的

12、阻隔等因素，有的 學(xué)生擅自離開實習(xí)崗位，影響了頂崗實習(xí)的效果。根據(jù)調(diào)研掌握， 頂崗實習(xí)存在的問題具體主要有以下幾方面。（一）學(xué)生管理工作的難度增大1. 學(xué)生人身安全難以保障問題。 由于畢業(yè)生規(guī)模逐年增加， 受企業(yè)承受能力限制，不同專業(yè)學(xué)生分到不同的單位實習(xí)， 同一 個單位實習(xí)的學(xué)生崗位也不同， 學(xué)生實習(xí)地點分散，學(xué)生之間和 師生之間信息互通困難。一方面在實習(xí)過程中由于經(jīng)驗不足易出 現(xiàn)安全問題，存在重大安全隱患。另一方面，有的學(xué)生自律性較差，法律觀念淡薄，加之個人自由空間大，容易發(fā)生安全事故和 違法事件。這些不僅對學(xué)生本人造成無法挽回的影響，對學(xué)校發(fā)展和社會穩(wěn)定也會產(chǎn)生不良影響和危害作用。2.

13、環(huán)境變化導(dǎo)致各方面的不適應(yīng)。學(xué)生因為不適應(yīng)新的環(huán)境而陷入迷茫和困惑。一是心理不適應(yīng)：新的環(huán)境下新的生活遇 到新的困難沒有得到及時疏導(dǎo)， 導(dǎo)致挫敗感和無助感增強。 二是 工作不適應(yīng)：經(jīng)驗不足，技術(shù)不熟練，懷疑自己的能力，厭惡眼 前的工作。三是人際環(huán)境不適應(yīng)：與工人師傅和管理人員人際關(guān) 系不協(xié)調(diào)，封閉自我，感覺孤獨。四是身體不適應(yīng)：工作中的強 度相對學(xué)校生活來說較大，體力不支，飲食不適應(yīng)，出現(xiàn)身體不 適癥狀。五是企業(yè)待遇不平衡，學(xué)生滿意度不一樣。（二）工作時間長，加班現(xiàn)象普遍，學(xué)生難以適應(yīng)，頂崗實習(xí) 時間難以保證根據(jù)學(xué)校要求，學(xué)生應(yīng)完成半年到一年的頂崗實習(xí)期。 但是， 頂崗實習(xí)期間，大多數(shù)的企業(yè)的

14、工作崗位都是要加班加點的，學(xué)生都很難適應(yīng)，這樣頂崗實習(xí)的時間就難以保證。根據(jù)我校對頂崗實習(xí)企業(yè)跟蹤回訪結(jié)果表明， 除了個別歐美企業(yè)是嚴格實行八 小時工作制外，其他像臺資、日資、韓資以及國內(nèi)民營企業(yè)，其 工作時間都在1012小時甚至更長。這樣對剛出校門，且年齡在 1617歲之間的職校學(xué)生就很難接受和面對，短期內(nèi)很難適應(yīng)， 導(dǎo)致學(xué)生因頂崗實習(xí)生待遇低、勞動強度大、日工作時間長，而 怨聲載道，無法堅持而找各種理由借口離開實習(xí)企業(yè)。因此真正能堅持實習(xí)并在實習(xí)單位就業(yè)的學(xué)生為數(shù)就不是很多。二、加強頂崗實習(xí)的安全管理針對頂崗實習(xí)存在的問題，為保證職校學(xué)生頂崗實習(xí)工作順 利、有序、穩(wěn)定地進行，加強頂崗實習(xí)安

15、全管理顯得至關(guān)重要。 為此，必須通過明確實習(xí)任務(wù)、規(guī)范實習(xí)管理體系、制定及完善相關(guān)的管理制度、不斷改進頂崗實習(xí)管理辦法、 拓展和穩(wěn)固實習(xí) 基地、加強實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)等辦法來做好頂崗實習(xí)工作。（一）建立健全管理機制，為安全實習(xí)提供重要保障1. 建立和健全管理工作機構(gòu)。學(xué)校應(yīng)成立頂崗實習(xí)工作領(lǐng) 導(dǎo)小組，由分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)為組長，教務(wù)科、學(xué)生科、實訓(xùn)中 心、招生就業(yè)辦等作為成員來組織、管理學(xué)生的頂崗實習(xí)工作。2. 根據(jù)教育部、財政部制定的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管 理辦法（教職成20_4號）等相關(guān)文件，學(xué)校應(yīng)制訂實踐教 學(xué)規(guī)范、頂崗實習(xí)工作細則、實習(xí)基地建設(shè)與管理辦法、頂崗實 習(xí)指導(dǎo)老師職責(zé)、學(xué)生頂

16、崗實習(xí)管理細則等制度。3. 為保證學(xué)生安全和權(quán)益，學(xué)校應(yīng)與實習(xí)單位簽訂實習(xí)協(xié)議書。同時為促使學(xué)生遵守勞動紀律和學(xué)校規(guī)章制度，安全有效地完成實習(xí)任務(wù)，學(xué)生在離校前應(yīng)與學(xué)校簽訂實習(xí)管理協(xié)議書。學(xué)校必須與學(xué)生家長進行溝通，取得家長的理解與支持。4. 加強頂崗實習(xí)學(xué)生的安全教育，做好學(xué)生實習(xí)中的勞動 保護和安全工作。5. 投入一定的經(jīng)費和人力來保障實習(xí)安全順利進行。對頂崗實習(xí)學(xué)生相對集中的單位， 可配一名指導(dǎo)老師帶隊，學(xué)校發(fā)放 實習(xí)課時津貼或補助，教師差旅費由學(xué)校支付。（二）加強學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，拓展頂崗實習(xí)崗位，為學(xué)生就 業(yè)打下良好基礎(chǔ)要高度重視校外頂崗實習(xí)基地的建設(shè)， 有計劃地 加強與學(xué)校專業(yè)相關(guān)

17、的、有一定規(guī)模、生產(chǎn)技術(shù)較先進、管理嚴格、經(jīng)營規(guī)范、社會聲譽好的企業(yè)的聯(lián)系，將其作為重點合作對 象，拓寬實習(xí)崗位渠道。不但給學(xué)校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供頂崗實 習(xí)崗位，而且在實習(xí)期滿為企業(yè)接收實習(xí)學(xué)生就業(yè)打下良好基 礎(chǔ)。（三）加強頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)， 抓好實習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo) 建設(shè)一支師德高尚、工作能力強的實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍， 是做好頂 崗實習(xí)學(xué)生思想教育、實習(xí)管理和服務(wù)工作的措施保障。 根據(jù)專 業(yè)人數(shù)和實習(xí)單位要求不一樣的特點， 對學(xué)生集中的實習(xí)單位則 安排長住指導(dǎo)老師，學(xué)生分散的則指定相應(yīng)的指導(dǎo)老師經(jīng)常到各點去看望和指導(dǎo)學(xué)生。要求指導(dǎo)老師隨時了解實習(xí)學(xué)生在實習(xí)單 位基本情況，在實習(xí)期間要依據(jù)實習(xí)方

18、案和實習(xí)大綱內(nèi)容，制訂實習(xí)計劃，按實習(xí)計劃組織學(xué)生進行生產(chǎn)實踐和現(xiàn)場教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生寫好實習(xí)報告。（四）加強學(xué)生思想政治教育，夯實學(xué)生的職業(yè)思想和職業(yè)道德一是做好實習(xí)前的思想教育， 特別是加強吃苦耐勞、愛崗敬業(yè) 精神和遵守勞動紀律的企業(yè)文化與校園文化對接教育。二是加強就業(yè)指導(dǎo)課程開設(shè)，從思想上和心理上做好實習(xí)與就業(yè)的充分準備。三是加強職業(yè)道德教育和誠信教育， 提升實習(xí)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。四是加強學(xué)生安全教育和法紀教育，以生產(chǎn)安全、人身安全和遵 紀守法作為重點內(nèi)容，反復(fù)強調(diào)和提醒。制定突發(fā)性事件處理預(yù) 案，及時掌握學(xué)生身體和心理動態(tài)，排查各種隱患，確保實習(xí)學(xué) 生在實習(xí)中的勞動保護和安全穩(wěn)定工作。（五）優(yōu)

19、化頂崗實習(xí)生服務(wù)工作，及時解決實習(xí)過程中的熱難 點問題由于學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境都發(fā)生了很大改變，必然會出現(xiàn)和產(chǎn)生各種各樣的問題、 困難和困惑。學(xué)校應(yīng)盡力提供各種 服務(wù)。一是學(xué)校要定期走訪頂崗實習(xí)學(xué)生和企業(yè)，加強校企溝通，及時了解和解決學(xué)生在實習(xí)過程中的熱點和難點問題。二是班主任與實習(xí)學(xué)生之間應(yīng)保持經(jīng)常聯(lián)系與溝通，及時了解和回應(yīng)學(xué)生各種需求。三是實習(xí)指導(dǎo)老師要把握實習(xí)生思想和心理變化規(guī) 律，有針對性做好服務(wù)和輔導(dǎo)工作。 四是實習(xí)過程中定期進行小 結(jié)和表彰，促進頂崗實習(xí)工作順利進展。通過這些措施與辦法，將促使學(xué)校頂崗實習(xí)安全有序地進 行，學(xué)生通過頂崗實習(xí)的平臺， 不僅能提高學(xué)生自身專業(yè)技能和

20、綜合素養(yǎng)，還可以創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會。 學(xué)校通過推進學(xué)生 到企業(yè)頂崗實習(xí)制度，逐漸形成以學(xué)校為主體、 企業(yè)和學(xué)校共同 教育、管理和訓(xùn)練的教學(xué)模式，在不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式中提高辦學(xué) 質(zhì)量。三、切實提高學(xué)生頂崗實習(xí)的風(fēng)險保障學(xué)生人身傷害在頂崗實習(xí)過程中是最常見的，其后果往往也是最嚴重的，會導(dǎo)致學(xué)生傷殘、失蹤甚至死亡。而頂崗實習(xí)學(xué)生 作為企業(yè)非勞動關(guān)系人員，無法享受工傷保險、醫(yī)療保險等社會 保障。學(xué)生在頂崗實習(xí)過程中人身或財產(chǎn)安全受到侵害時，必然對職業(yè)院校與企業(yè)產(chǎn)生法律政策風(fēng)險，并需要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟風(fēng) 險與賠償責(zé)任。20年11月教育部、財政部、中國保險監(jiān)督管理委員會決 定在職業(yè)院校推行學(xué)生實習(xí)保險，以

21、有效防范和妥善化解學(xué)生實 習(xí)的責(zé)任風(fēng)險，保障實習(xí)學(xué)生的權(quán)益，消除學(xué)校、企業(yè)、家長的 后顧之憂，解決實習(xí)期間意外發(fā)生傷害事故可能引發(fā)的社會矛 盾。因此，要由各級政府教育管理部門牽頭，積極協(xié)調(diào)各方面力 量，推行實施相關(guān)職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)的保障工作，建立健全學(xué)生頂崗實習(xí)的管理機制。構(gòu)建讓學(xué)生實習(xí)前有安全培訓(xùn)， 實習(xí)中有 過程管理，發(fā)生安全事故后有風(fēng)險保障的全流程管理制度。讓學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方都必須知曉頂崗實習(xí)責(zé)任保障制度的重要性。職業(yè)院校送學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)必須為其投保責(zé)任保險， 學(xué)生必 須堅持具有相關(guān)責(zé)任保險以后才去企業(yè)頂崗實習(xí)， 企業(yè)只接受具 有實習(xí)責(zé)任保障的學(xué)生頂崗實習(xí)。 通過各方面的相互監(jiān)督

22、，最終 達到提高學(xué)生頂崗實習(xí)風(fēng)險保障的目的。總之，頂崗實習(xí)是一門重要的綜合實踐課程，它由學(xué)校、企 業(yè)、學(xué)生三方共同參與，具有管理主體多元化、實習(xí)地點分散化、實習(xí)內(nèi)容多樣化等特點。因此，頂崗實習(xí)安全教育要始終貫穿于 學(xué)生學(xué)習(xí)階段的整個過程， 并完善相關(guān)的管理制度。只有把安全 教育落到實處，深入學(xué)生心中，才能減少或杜絕頂崗實習(xí)中傷亡 事故的發(fā)生。只有切實提高學(xué)生頂崗實習(xí)的風(fēng)險保障，才能更好地保障頂崗實習(xí)安全有序地進行。安全教育在實習(xí)中的重要作用二頂崗實習(xí)是中國特色職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式和中職學(xué)校的 基本教學(xué)制度。頂崗實習(xí)是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)， 也是深化人才培養(yǎng)模式改革、強化學(xué)生職業(yè)道德和

23、職業(yè)素質(zhì)教育 的良好途經(jīng)。頂崗實習(xí)的教學(xué)模式在中職教育教學(xué)中取得了顯著 的實效。通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專業(yè)知識與生產(chǎn) 實際相結(jié)合，實現(xiàn)在校學(xué)習(xí)期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸， 使學(xué)生能快速樹立起職業(yè)理想， 養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過得 硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。一、頂崗實習(xí)對中職學(xué)生教育的意義1頂崗實習(xí)讓中職學(xué)校有充分的空間來利用社會資源辦好中職教育。校、企雙方共同制定實習(xí)計劃，共同培養(yǎng)學(xué)生的實踐 能力和綜合素質(zhì)，較快提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，有效實現(xiàn)人才培養(yǎng)目 標。2、頂崗實習(xí)模式以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，有利于全面提高學(xué) 生綜合能力。首先，頂崗實習(xí)讓學(xué)生提前到崗位上去 “真刀真

24、槍” 的工作，不僅鍛煉了學(xué)生的職業(yè)技能， 又能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精 神，同時培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)和正確的就業(yè)觀。其次，學(xué)生在 較長的企業(yè)生產(chǎn)第一線的實習(xí)中， 熟悉企業(yè)的管理模式和運行機 制，體驗企業(yè)文化，樹立管理意識，利于縮短就業(yè)磨合期，就業(yè) 成功率和鞏固率得以提高。3、頂崗實習(xí)促使企業(yè)與學(xué)校長期合作過程，選拔補充適合企業(yè)發(fā)展需要的一批熱愛其企業(yè)的高素質(zhì)技能型人才。同時也有利于學(xué)生實習(xí)積極性的提高。4、頂崗實習(xí)在滿足學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的需要的同時，還為學(xué)生 提供了一定的實習(xí)工資待遇，直接減輕了家長的經(jīng)濟負擔(dān)。通過頂崗實習(xí)， 不僅增強了學(xué)生獨立生存的信心同時培養(yǎng)了學(xué)生的家庭與社會 責(zé)任。頂崗實習(xí)也促使學(xué)

25、校的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率得以提高，社會聲譽得以提升，學(xué)校的影響力得以擴大。二、頂崗實習(xí)存在的問題近年來，通過加大校企合作力度、拓展實習(xí)基地、加強學(xué)生 管理等辦法，頂崗實習(xí)取得了預(yù)期效果。但實踐證明，由于企業(yè) 對頂崗實習(xí)認識不足，學(xué)生與學(xué)校時空的阻隔等因素，影響了頂 崗實習(xí)的效果，有的學(xué)生擅自離開實習(xí)崗位。根據(jù)調(diào)研掌握，實 習(xí)存在的問題具體主要表現(xiàn)以下幾方面。（一）學(xué)生管理工作的難度增大1、學(xué)生人身安全難以保障問題。 由于畢業(yè)生規(guī)模逐年增加，受企業(yè)承受能力限制，不同專業(yè)學(xué)生分到不同的單位實習(xí)，同一個單位實習(xí)的學(xué)生崗位也不同， 學(xué)生實習(xí)地點分散，學(xué)生之間和 師生之間信息互通困難。一方面在實習(xí)過程中由于

26、經(jīng)驗不足易出 現(xiàn)安全問題，存在重大安全隱患。另一方面，有的學(xué)生自律性較差，法律觀念淡薄，加之個人自由空間大，容易發(fā)生安全事故和 違法事件。這些不僅對學(xué)生本人造成無法挽回的影響，對學(xué)校發(fā)展和社會穩(wěn)定也會產(chǎn)生不良影響和危害作用。2、環(huán)境變化導(dǎo)致各方面的不適應(yīng)。學(xué)生因為不適應(yīng)新的環(huán)境而陷入迷茫和困惑。一是心理不適應(yīng)：新的環(huán)境下新的生活遇 到新的困難沒有得到及時疏導(dǎo)， 導(dǎo)致挫敗感和無助感增強。 二是 工作不適應(yīng)：經(jīng)驗不足，技術(shù)不熟練，懷疑自己的能力，厭惡眼 前的工作。三是人際環(huán)境不適應(yīng)：與工人師傅和管理人員人際關(guān) 系不協(xié)調(diào)，封閉自我，感覺孤獨。四是身體不適應(yīng)：工作中的強 度相對學(xué)校生活來說較大，體力不

27、支，飲食不適應(yīng)，出現(xiàn)身體不 適癥狀。五是企業(yè)待遇不平衡，雙方滿意度不一樣。（二）勞動時間超長加班現(xiàn)象普遍， 學(xué)生難以適應(yīng)，實習(xí)時間 難以保證 根據(jù)學(xué)校要求，學(xué)生應(yīng)完成一年的頂崗實習(xí)期。 但是， 頂崗實習(xí)期間，大多數(shù)的企業(yè)的勞動時間都是超標的， 學(xué)生難以適應(yīng)，實習(xí)時間 就難以保證。根據(jù)我校對頂崗實習(xí)企業(yè)跟蹤回訪結(jié)果表明，除了個別企業(yè)是嚴格實行八小時工作制外，其他像國內(nèi)民營企業(yè)，其工作時間都在1012小時甚至更長。剛出校門且年齡在1617歲 之間的中職學(xué)生就很難接受和面對， 短期內(nèi)很難適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)生 則因頂崗實習(xí)生待遇低、勞動強度大、日工作時間長，而怨聲載 道，無法堅持而找各種理由借口離開實習(xí)企業(yè)

28、。因此真正能堅持實習(xí)并在實習(xí)單位就業(yè)的為數(shù)就不是很多。三、頂崗實習(xí)問題的對策頂崗實習(xí)是一門重要的綜合實踐課程，它由學(xué)校、企業(yè)、學(xué) 生三方共同參與，具有管理主體多元化、實習(xí)地點分散化、實習(xí) 內(nèi)容多樣化等特點。為保證中職生頂崗實習(xí)工作順利、有序、穩(wěn) 定地進行，加強頂崗實習(xí)管理顯得至關(guān)重要。為此，必須通過明 確實習(xí)任務(wù)、規(guī)范實習(xí)管理體系、制定及完善相關(guān)的管理制度、 不斷改進頂崗實習(xí)管理辦法、拓展和穩(wěn)固實習(xí)基地、加強實習(xí)指 導(dǎo)教師隊伍建設(shè)等辦法來做好實習(xí)工作。（一）建立健全管理機制，為安全實習(xí)提供重要保障1、建立和健全管理工作機構(gòu)。 成立頂崗實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 由分管教學(xué)校長為組長，教務(wù)科、學(xué)生科、教

29、學(xué)部、招生就業(yè)辦 等為成員來組織、管理頂崗實習(xí)工作。2、根據(jù)教育部、財政部制定的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法（教職成20_4號）等相關(guān)文件，制定實踐教學(xué)規(guī)范、 頂崗實習(xí)工作細則、實習(xí)基地建設(shè)與管理辦法、頂崗實習(xí)指導(dǎo)老 師職責(zé)、學(xué)生頂崗實習(xí)管理細則等制度。3、為保證學(xué)生安全和權(quán)益，學(xué)校與實習(xí)單位簽訂實習(xí)協(xié)議書。同時為了促使學(xué)生遵守勞動紀律和學(xué)校規(guī)章制度， 安全有效 的完成實習(xí)任務(wù)，學(xué)生在離校前與學(xué)校簽訂實習(xí)管理協(xié)議書。 學(xué) 校必須與學(xué)生家長進行溝通，取得家長的理解與支持。4、加強企業(yè)頂崗實習(xí)學(xué)生的安全管理，做好學(xué)生實習(xí)中的 勞動保護和安全工作。5、投入一定的經(jīng)費和人力來保障實習(xí)安全順利進行。對頂

30、崗實習(xí)學(xué)生相對集中的單位， 可配一名指導(dǎo)老師帶隊，學(xué)校發(fā)放 實習(xí)課時津貼或補助，教師差旅費由學(xué)校支付。（二）加強學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，拓展頂崗實習(xí)崗位，為實習(xí)學(xué) 生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)要高度重視校外頂崗實習(xí)基地的建設(shè)，有計劃地加強與學(xué)校專業(yè)相關(guān)的、有一定規(guī)模、生產(chǎn)技術(shù)較先進、管理嚴格、經(jīng)營規(guī)范、社會聲譽好的企業(yè)的聯(lián)系，將其作為重點合作對象，拓寬實 習(xí)崗位渠道。不但給學(xué)校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供頂崗實習(xí)崗位，而且在實習(xí)期滿為企業(yè)接收實習(xí)學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。（三）加強頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)， 抓好實習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)建設(shè)一支師德高尚、工作能力強的實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍，是做好頂崗實習(xí)學(xué)生思想教育、實習(xí)管理和服務(wù)工作的措施保障。根據(jù)專業(yè)人數(shù)和實習(xí)單位要求不一樣的特點，對學(xué)生集中的實習(xí)單位則安排長住指導(dǎo)老師， 學(xué)生分散的則指定相應(yīng)的指導(dǎo)老 師經(jīng)常到各點去看望和指導(dǎo)學(xué)生。要求指導(dǎo)老師隨時了解實習(xí)學(xué) 生在實習(xí)單位基本情況，在實習(xí)期間要依據(jù)實習(xí)方案和實習(xí)大綱 內(nèi)容，制定實習(xí)計劃，按實習(xí)計劃組織學(xué)生進行生產(chǎn)實踐和現(xiàn)場 教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生寫好實習(xí)報告。（四）以德育教育為統(tǒng)領(lǐng)，加強學(xué)生思想政治教育， 夯實職業(yè) 思想和職業(yè)道德。一是做好