1、高品質文檔2022年語文學科教學計劃 一、學生基本狀況分析 1、思想狀況 在學習中，同學們對語文學科比較愛學，他們主動找一些課外書籍，課外資料來補充和豐富自己的水平，還有的主動購一些有關寫作學問的書籍來豐富自己寫作水平，發覺他們心情高漲，樂觀性調動起來了。 2、學問水平 多數同學能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，有口語交際力量，能夠寫記敘文、一般的說明文、談論文及應用文。在學校最終一年里，有待對他們的綜合力量素養進行培育。 3、智力非智力因素 在語文教學中對學生的智力非智力因素的開發是非常重要的。教學中運用啟發式，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，培育他們的觀看、記憶、思索、聯想和想象

2、的力量，尤其要重視培育學生的制造性思維。 本學期的基本任務和要求 4、思想訓練 在學校語文教學的基礎上，進一步指導學生正確地理解運用祖國的語言、提高閱讀、寫作和口語交際力量，進展學生的語感和思維，養成學習語文的良好習慣，在傳授學問的過程中，要對學生進行愛國主義和國際主義訓練。 5、學問傳授 用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。并能體會的態度、觀點、感情、理解課文的內容和思路。口語交際要講究文明和修養，態度自然、敬重對方、留意對象和場合。能寫記敘文、簡潔的說明文、談論文和應用文 6、力量培育 教學中，課上學生能答的問題盡量讓他們回答，培育他們的說話力量，還要留意思維力量的培育，指導學生運用比較

3、、分析、歸納等方法，進展他們的觀看力、記憶力、思索力、聯想和想象力、尤其制造性思維力量。總之，對學生進行綜合力量的培育特別關鍵。 二、本學期教材分析 1、教學目的 在教學過程中，進一步培育學生的愛國主義精神，激發學生喜愛祖國語文的感情，培育社會主義思想道德品質，努力開拓學生的視野，注意培育制造精神。 2、學問結構 本冊書共七單元：第一單元（記敘文、10課時）、第二單元（文言文、16課時）、第三單元（記敘文、11課時）、第四單元（說明文、11課時）、第五單元（文言文、12課時）、第六單元（10單元）、第七單元（綜合單元、10課時）。 3、主要內容 第一單元：鞏固歸納記敘文的有關學問；第二單元：進

4、一步學習文言文的有關學問；第三單元：了解一般傳記的一般寫法；第四單元：復習歸納說明文的學問；第五單元：理解古典名篇中舉例子、講道理的論證方法以及借景抒情的方法；第六單元：鞏固談論文的有關學問；第七單元：歸納記敘文的、談論文、說明文的有關學問，總結說不同文體的閱讀規律，提高閱讀寫作力量。 4、重點難點 初一初二所學學問，在鞏固的基礎上重在提高，培育同學們聽、說、讀、寫的綜合力量，極早讓學生們適應中考。 三、教學方法和措施 1、要從語文學科的特點動身，使學生在潛移默化的過程中提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。 2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間，力量之間及學問，力

5、量，情意之間的聯系，重視積累。感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養的整體提高。 3、要重視學生思維力量的進展。在語文教學的過程中，指導學生運用分析，比較、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯想和想象的力量，尤其要重視培育學生的制造性思維。 4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動的獵取學問、科學地訓練技能，全面提高語文力量。要提倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發式和爭論式，鼓舞運用探究性的學習方式。 5、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、拓寬學習渠道、增加學生語文實踐的機會。 四、教改專題 1、八步教學法 本人導課題：八步教學法。 2、本人主要討論方向 每節課的學習目標肯定要明確，要符合大綱要求，要切合教學實際，圍繞目標進行自學，自學以后肯定要進行反饋，把反饋中發覺學生不能很好解答的問題，或是新授的重點內容弄懂弄清晰，把以上內容擬成練習題加以鞏固，本節課進行自結，布置適當的作業。 3、討論方法措施 明確教學目標，學習誘導教法，堅持三個為主，過好四道關卡，培育五種意識（即參加意識、競爭意識、創