1、沒有按老師要求的檢討書老師您好，首先我想說一聲對不起，我不應該用僥幸的心態 讓朋友幫我占位置，雖然不是有意的，但最終還是跟代刷沒什么 兩樣，對此我感到很抱歉。就為了想多刷一節課，我為此付出了 慘痛的代價。第一次寫檢討書，而且還要寫這么多，我感覺很迷 茫，高考也沒寫過六千字，如果讓我用朝語寫我或許能寫得出來， 啊，是的。我是一名少數民族，寫漢語對我來說是如此的困難， 但我還是依然要堅持，不然我將失去我那寶貴的一分。我知道代刷不是一件小事，這會在班里造成嚴重的影響，我 為自己的行為感到了深深地愧疚，尤其是到了這種非常時期，這 么做是更不應該的，我對自己所犯的錯誤感到很羞愧。今天寫下 這份檢討書，不

2、僅是因為這是一個紀律處理的程序，更確切的來 說，我想通過這份檢討來表明我的誠心，不會再有下一次。老師一開始就跟我們再三強調，不能代刷，代跑，衣服要符 合規范，可我缺沒有把老師的話放在心上，沒有重視老師說的話， 沒有重視學校規定的規矩，當成了耳邊風，這些都是不應該的， 也算是對老師一種不尊重。應該把老師說的話銘記在心，那些規 律也謹記在心，事后我想了許久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶 來了麻煩，也耽誤了自己的學習。由于我一個人的犯錯誤，有可 能導致別的同學們的效仿，那是我最不想看到的。每一個學校都 希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使 我們的學校有一個良好的形象。但這需要每一個

3、同學們的共同維 護才可以建立起來，而我自己這次卻犯了錯誤，去打破了這種平 衡，是不應該的，若每一個同學都這么犯錯的話，那網球體育俱 樂部是不會有正常的秩序的，所以對此，對我的懲罰也是應該的（ 一直以來，檢討與自我反省都是人們對自身素質提高的一個 必要辦法。外面的花花世界通常將人們本身發自內心深處的那 些感覺朦上了一層層的面紗，人們只有不停的進行檢討及自我檢 討才能將造成假象面紗掀開，真正的實質才得以體現，才不致于 使人在假象中得出錯誤的結果。因此，在這里有必要去淺談一下 檢討與自我檢討。檢討與自我檢討是一個循環的過程。一切有邏 輯思維的物體都是通過檢討與自我檢討而得到進化或進步，動物 界中的動

4、物學習生存的本領就是一個檢討與自我檢討的過程。檢 討與自我檢討都必須要先產生一個實體才能對這個實體的過往經 歷的結果進行分析，然后得出總結，再將總結出來的具體問題進 行優化及改進，最后推算出正確尋找真實結果的方法。由于有這 些次序中的概念，往往檢討與自我檢討都會在先行動，然后再得 到解決方法或經驗。檢討與自我檢討在定義上可以解釋為對過往 經驗的分析、總結過程，現實中人們只是犯錯誤的認為它只是表 示對一個失敗經驗的分析及總結過程，但成功經驗的分析總結過 程人們卻忽略了。往往人們會認為過往成功的經歷就不用進行檢 討與自我檢討，其實這是極錯誤及危險地步向滅亡的想法。因為 唯物論一切事物都是客觀存在的

5、，成功的結果往往沖昏了人們對 成功過程中實施方法的總結經驗，沒了這個總結經驗，人們在下 一次實踐中就等于每次都是只靠盲目探索而取得成果，這往往是 最危險的方法，最終會誤導人們處事方法而步向滅亡的深淵。由 于檢討與自我檢討是一個循環不斷的過程，每一個檢討與自我檢 討本身也是一個實踐的過程，其經歷及結果也將產生下一個檢討 與自我檢討，下一個檢討與自我檢討的結論往往是一個最新的行 動指引。檢討與自我檢討因此具有周期性，一切具有思維的物質 自產生至滅亡的過程中，檢討與自我檢討的周期越短，進化的階 躍就越大，往往它是一個傅立葉級數方程，越往前執行一個周期， 下一次的波幅就會收窄，頻率也因此而加密。其次，

6、檢討與自我 檢討由于是一個過程，所以結論在邏輯領域中也存在真或假的定 性，但這一個結論的定性不會對檢討與自我檢討的過程產生一個 陰影，因為綜上所述在得出每個結論之后，無論怎樣都必須要進 行經驗的分析與總結，所以這個定性并不影響下一次檢討與自我 檢討的出現。 檢討是由一切具有思維的物質去執行， 自我檢討則 只是由自我思維的物質本身去執行。檢討與自我檢討中，自我檢 討是檢討的一個真子集，因此，忽略自我檢討本身，非自我檢討 在檢討中往往有可能是一個空子集，當這種情況出現的時候，自 我檢討的存在就是唯一為防止步向滅亡而提出最新行動指引的最 后一道防線。這個關鍵性往往給自我思維物質帶來進化的希望與 生機

7、。當檢討不出現時，自我檢討的關鍵主導是具有自我檢討能 力的思維物質本身，而且這個思維物質往往會在檢討不出現的時 候，也將自我檢討的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽 略存在失敗漏洞那樣大大降低，從而增加步向滅亡的危險性。總 結以上論述，無論何時何地只要具有自我思維的物質都必須要進 行周期性的檢討與自我檢討，從而為下一次行動提供回避滅亡的 行動指引。同時，在這件事中，我還感到，自己在責任心方面仍舊欠缺, 明明是我讓我同學先幫我占一下位置的，可我卻還想去想這應該 不是我的錯，是我同學害了我之類的天真的想法。這充分說明，我還沒從思想上把這個規定重視起來，這也說 明我對此沒有足夠的額責任心，也沒有

8、把自己的學習更加做好， 走上新臺階。在自己的思想中，仍舊得過且過，混學分的應付思 想，現在我深深感到這是一個非常危險的傾向，這不是我當初來 報考這學校的目的，如果不是老師給了我這一次寫檢討書的機會, 我恐怕都沒機會反省，一直這么混下去，甚至無法想象我大學四 年后會是什么樣子，因此，通過這一件事，在深感痛心的同時， 我也感到了幸運，感謝老師這一次的機會，讓我感覺現在覺醒還 來得及，這在我今后的道路上，無疑會是一次關鍵的轉折點。所 以，我在向老師做出這份檢討的同時，也向您表示發自肺腑的感 謝。作為一個網球俱樂部的一員，保證衣裝規范，不代刷是一項 最基本的要求，但是我連著最基本的要求都沒有做到，事后

9、，我 冷靜的想了很久，為什么老師的口氣那么無容置疑，因為我犯的 是原則性的原題，是不可能被原諒的，為了更好認識和改正自己 的錯誤，我認為有必要對自己的行為作出深刻檢討：1、思想上的錯誤：這是我第一次讓別人幫我刷課，聽說代刷 都很容易的，我想說我很天真，我連勸阻別人都做不到，居然自 己也效仿起來了，對此，我經過深刻的反省，我終于認識到了， 什么才是我導致這次代刷的原因。我不就想多比別人刷一節課， 比別人刷的更快一些么，對于這種沒有捷徑的路徑，我妄圖想觸 碰它的邏輯底線，這是一個嚴重的錯誤。2、行為上的錯誤：無論是真心還是故意，我的確是讓別人幫 我占位并刷課了，這是很明顯的錯誤，如果連累到其他人，那我 真的是無比懊悔了對于以上的錯誤，我已經深深認識到了它們的嚴重性，特別 是代刷-這種損人不利己的行為，為了更好地向老師檢討自己，我 特提出以下幾點改正意見，好讓自己和老師同學督促自己改正我 的錯誤：1、向老師認錯。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要 認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。所以，我寫