1、玩具柜臺前的孩子【教學(xué)目標(biāo)】1、 會認(rèn) 11 個生字。2、 有感情地讀課文。3、 默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。4、 把課文所要表達(dá)的思想和生活實際相聯(lián)系。【教學(xué)重點與難點】1、 會認(rèn) 11 個生字。2、 學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。【教具與學(xué)具】生字卡片投影【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入1 1、 (岀示玩具汽車)引導(dǎo)學(xué)生談一談平常自己都喜歡一些什么樣的玩具，又是是怎么得到它們的。2 2、 過渡：今天老師想帶大家認(rèn)識一個小男孩，看看他和玩具之間發(fā)生了什么樣的故事。導(dǎo)入課題玩具柜臺前的孩子齊讀課題二、初讀課文1、 學(xué)生默讀，自學(xué)課文。2 2、檢查生字詞的落實：岀示生字卡片，多形式讀生字

2、。岀示課件讀詞語。3 3、 自主選擇段落讀課文，生正音。三、朗讀感悟1 1、師范讀，讓學(xué)生邊聽邊思考：課文主要講了哪幾個人？故事發(fā)生在什么地方？2 2、 這個孩子在玩具柜臺前干什么？(1) 輕聲讀第一自然段，劃岀有關(guān)句子。(2) 感悟句子：柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊！A A 你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。B B、 通過看圖、做動作表演，讓學(xué)生理解 只要就”馬上跟過去” “不轉(zhuǎn)睛”興奮的光芒”多么”等詞語, , 體會小男孩對小汽車的喜愛。C C、 同學(xué)們請你們把自己當(dāng)作小男孩 ， 我們

3、一起來演一演。 我來讀這段話 ， 看誰把小男孩的表情、 動作表演 出來了 ？D D、指導(dǎo)朗讀，讀出小男孩十分喜歡玩具的心情。3 3、他這么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？ 默讀課文，畫一畫有關(guān)句子。感悟句子：句子一：不，我只看看，不要媽媽買。”男孩搶著說。思考：搶在誰的前面說？ 為什么要搶著說？用什么的語氣、語速讀男孩的話？多懂事啊，此時媽媽的心理是一種什么樣的感受啊？句子二：孩子的媽媽嘆了口氣，他爸爸常年生病著，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買”A A、 理解富裕”，說反義詞。B B、 什么也不讓我給他買”里的 什么”還指哪些東西？C、小男孩為什么這么做？(聯(lián)系自己的生活實際體

4、會小男孩的懂事一一理解媽媽，心疼媽媽)D D、體會媽媽的心情：為不能滿足孩子心愿的無奈以及為有這樣的兒子感到驕傲等等。帶著自己的感悟讀讀這段話。(3 3)4 4、 售貨員聽了是怎么說的？A A、 指名讀 1 2 21 3 3 段。B B、 說說小男孩為什么不接受售貨員阿姨的禮物？可以看出小男孩有什么樣的品質(zhì)？C C、 分角色讀 213 3 段。5 5、 售貨員阿姨回家后又是怎么做的：輕聲讀最后兩段話，說說最讓你感動的是什么？感悟小女孩的行為：感悟句子：女兒聽了，連忙從玩具里找岀一輛漂亮的小汽車，請媽媽帶給那個男孩。 這是一個什么樣的小女孩？你讀懂了什么？ 感悟售票員阿姨的行動：售貨員阿姨天天盼著再見到那個男孩，好把小汽車送給他。理解盼”，阿姨為什么天天在盼？她是一個什么樣的人？5、有感情地齊讀全文。四、感情升華學(xué)了這篇課文，最