1、能力梯級提升思維高效訓練即時演練1.（2012濰坊模擬）科學家培根等人曾提出一種科學知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式。答：_2.（2011天津模擬）說明右面漫畫的畫面內容，并揭示其中的寓意。內容：_寓意：_3.（2011北京一模）請仔細觀察右面漫畫的畫面內容,揭示其中的寓意。要求:準確全面,連貫順暢,不超過35字。答：_4（2011北京二模）閱讀下表，你會得出一個什么結論？請用一句話加以概括。答：_創新預測1.中國教育報近日刊登了下面一個校徽設計稿。請觀看下面圖案后，按要求填空。校徽創意說明：南康三中校徽以“3”的變形構成的人身圖形為主體，代表 ，其“3”的頭部象征太陽，

2、“3”的身部既可看做漢字“人”的書法體，又可看做是字母S，它是“三”的漢語拼音sn和“太陽”的英語單詞sun的第一個字母，表示 ；學校校名采用中國計算機學會原理事長、中科院院士張效祥題字和漢語拼音標注；整個圖案為圓形，同心圓中以地球為背景，表示 ， ，同時圖案由紅色和綠色組成，寓意 。2安徽涇縣桃花潭是當年李白與朋友汪倫道別的地方，右面是桃花潭的照片，請寫一段解說詞。要求：運用第二人稱；至少運用一種修辭手法，可適當引用古詩文；不少于60字。答：_答案解析即時演練1.【解析】要注意題干信息“科學知識增長的模式”。仔細觀察圖的內容：框格中的文字是模式中的一個環節，箭頭表示模式的流程方向，箭頭上方的

3、文字表示模式轉換的方式。轉述時要弄清框格中文字間的內在聯系，用語要簡潔、準確，合乎邏輯。答案(示例)：人類科學知識的增長是從觀察個別經驗事實出發，通過歸納，概括為科學定律，然后用事實對它進行檢驗和證實，上升為科學理論，再通過演繹，去解釋新的事實、預見新的問題的方式來實現的。2.【解析】本題考查圖文轉化的能力。首先要仔細觀察漫畫的構圖。起筆一句可先介紹對象，然后依次介紹畫面內容(先背景后人物)。介紹人物時，可按照“穿著動作神態”的順序進行說明。說明漫畫的寓意，要由此及彼，由表及里。畫面表現的內容往往都是簡單的、直接的自然現象或社會現象，有時是作者虛構的，應該把畫面的內容與社會現實聯系起來，然后用

4、簡明的語言揭示畫面的寓意。答案（內容：）畫面上是一個身體被分割為兩截的人。他的上半身身體肥胖、西裝筆挺，趾高氣揚地打著電話，遠遠地走在前面，衣服上寫著“生活水平”四個字；在后面，是正艱難地大步追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標準”四個字。（寓意：）漫畫揭示了在當今社會，有的人生活水平提高了，但自身的道德修養卻不能同步的現象。(或答：收入提高了，生活富裕了，但其道德標準還停留在比較低的水平上)3.【解析】全面仔細地審讀漫畫是解答漫畫題的關鍵。我們從漫畫中提取出四個關鍵詞:自主測試、兩個大學的路標、分叉的道路、高考。要圍繞這四個關鍵詞進行分析概括。如果重視“自主測試”這一關鍵詞,容易答出“

5、自主招生成為高校招生錄取的形式之一”;而忽視“高考”這個關鍵詞,則答不出“高考不再是高校錄取的唯一渠道”。答案：自主招生成為高校招生錄取的形式之一,高考不再是高校錄取的唯一渠道。4【解析】（1）整體把握，全面觀察，先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握圖表的主題和制表的目的。（2）認真觀察表中數據，注意大數小數，注意變化，結合文字信息揣摩其體現的問題。（3）看清考題要求。看清考題要求讓做什么不讓做什么。（4）斟酌詞語，簡要概括，解答前，要正確分析圖表中所列內容的相互聯系，從中找出規律性的東西。分析內在聯系，歸納概括為一個結論。答案：重大發明（發現）與應用之間的時間間隔越來越短。創新預測1.

6、【解析】（1）觀察表象，抓住特點；（2）由此及彼，展開聯想；（3）分析寓意，文字表達。可從如下幾方面入手解題。宏觀把握圖標的外形特點，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。說明（介紹）畫面要分清說明順序（時間順序、邏輯順序、空間順序）。注意由表及里，分析其內涵和寓意，對圖標的創意（含義），要聯系具體對象作出合理想象。答案：以人為本 三中人托起明天的太陽 全體三中人同心同德三中學子從南康走向世界 在陽光照耀下，共建和諧、美好、綠色家園2【解析】解說詞通常以文采與情感打動人，應在修辭運用、遣詞造句和句式選擇上用心。題干上明確提及是李白與汪倫道別之地，則還應突出“友情”這一主題。答案（示例

7、）：穿越千年時空，桃花潭水映照著你的身影；倒映在千尺深潭中的友情，被岸邊的桃花銘記千年。李白，你依依不舍的道別，激蕩著后人千百年的想象，至今，那葉扁舟似乎還在訴說著那動人的一幕。請觀察漫畫內容，補充下面文段中A、B、C、D、E處空缺的內容。要求：內容完整，語言簡潔連貫，生動形象。獨具 請觀察漫畫內容，補充下面文段中A、B、C、D、E處空缺的內容。要求：內容完整，語言簡潔連貫，生動形象。漫畫的背景是灰霾的天空，林立的高樓，荒蕪的土地和A. 。主體是一條魚，這條魚B. ，蜷縮在椅子上；它干澀無神的眼球突出來了，C. ；D. 半瓶水。由此可知，這幅漫畫的主題是E. 。【解析】本題考查語言表達準確、生動、簡明、連貫的能力。這道圖文轉換題，考查點多，綜合性強，能有效地考查學生語言的綜合應用能力,考生在作答時，首要的是看懂題干的要求，明確答題方向。題干要求描述魚，首先要注意魚的表情是張著大嘴，畫面中與魚有直接關聯的事物有遮陽傘、椅子。A項所寫內容必須與前文結構一致，即偏正短語。B項必須與其后的“蜷縮在椅子上”結構一致，即動補結構；C項