1、播撒關(guān)愛，守望花開 記岑松小學(xué)“留守兒童之家”工作點(diǎn)滴劍河縣岑松鎮(zhèn)，作為擁有2.5萬人口的大鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于受自然條件等因素影響，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，外出務(wù)工人員日漸增多，留守兒童也隨之而日漸增多。岑松小學(xué)是岑松鎮(zhèn)的中心小學(xué)，學(xué)校服務(wù)面積覆蓋11個(gè)行政村，服務(wù)人口達(dá)7000余人。現(xiàn)有學(xué)生916人，留守兒童403人，約占學(xué)生總數(shù)的44%。留守兒童問題作為“三農(nóng)問題”的延伸，日益成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。一直以來我校一直認(rèn)為留守兒童是一個(gè)特殊群體，為了更好地關(guān)注和幫助這個(gè)群體，2012年，我校亟不可待的成立了“留守兒童之家”。在不斷地摸索和借鑒中，在上級(jí)部門的支持和關(guān)心下，我校的“留守

2、兒童之家”建成了一個(gè)設(shè)備齊全、管理嚴(yán)明、溫馨和諧的“雨露學(xué)校”。在一間50平米的留守兒童之家里，學(xué)校配備電視一臺(tái)；書架兩個(gè)，圖書1200冊(cè)；爭取到縣人民武裝部給予8000元配備了三臺(tái)可以時(shí)進(jìn)行視頻聊天的電腦；再與縣移動(dòng)公司協(xié)調(diào)配備了兩臺(tái)親情電話，完善了留守兒童之家的室內(nèi)設(shè)備。以留守兒童之家為中心，輻射校園，逐漸完善活動(dòng)場所和生活場所設(shè)備，給孩子們配備齊全的活動(dòng)器材，給住校的孩子們配備空氣能熱水系統(tǒng)，是孩子們真正感受家的溫暖。學(xué)校成立了留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長全面負(fù)責(zé)，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，各班班主任及其他老師共同為留守兒童開展學(xué)習(xí)、生活、心理及健康方面的幫助和關(guān)愛，切實(shí)為關(guān)愛留守兒

3、童活動(dòng)的開展提供了組織保障。 為了能使留守兒童之家工作順利開展，制訂了“留守兒童之家”各項(xiàng)制度，管理制度、活動(dòng)制度、工作制度、學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生制度、安全制度、幫扶制度等。建立詳細(xì)的留守學(xué)生信息檔案，清楚留守兒童的基本情況，即姓名、性別、出生年月、班級(jí)、家長信息、家庭信息。“留守兒童之家”的班主任和輔導(dǎo)教師要對(duì)每一個(gè)留守兒童的學(xué)業(yè)成績以及在班級(jí)中的學(xué)習(xí)狀況心中有數(shù)，進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。探索關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校和家庭以及學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系。學(xué)校開辦了家長學(xué)校，通過家長接待日、家長會(huì)等方式，做到了家校聯(lián)系，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性，學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長、交通監(jiān)管員等對(duì)學(xué)生進(jìn)行反毒、反邪、反黃的法制教育、道路交通安全教育。我校“留守兒童之家”全天開放，親情電話隨時(shí)撥打，下午放學(xué)時(shí)間，可以與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母視頻聊天，可以自由的看電視、看書。春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)愛心鑄就關(guān)愛輝煌 三年多來在社會(huì)各界的關(guān)注支持下，學(xué)校的留守兒童工作開展的井井有條，取得了不小的成績，得到了上級(jí)各部門的一致好評(píng)，縣電視臺(tái)兩次對(duì)我校“留守兒童之家”進(jìn)行了報(bào)道。留守兒童教育是當(dāng)今農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過程中帶來的社會(huì)問題，而且將是一個(gè)在一定時(shí)期內(nèi)長期存在的問題，這一人群正在壯大，問題正在凸顯，我們將在今后的工作中給予更多的關(guān)愛支持，使留守兒童能更加深刻地體驗(yàn)到