1、高品質文檔2022年北師大版六年級語文教學計劃 一、基本狀況分析 六班級共有學生60人，其中男生有34人，女生有26人。從總體上看，大多數孩子都能樂觀地投入到學習中，上課能用心聽講，仔細思索問題，樂觀主動地發言，提出不同的看法，絕大多數孩子能按時完成作業。但有個別學生書寫力量差，寫字很不規范。對一些詞語和句子理解困難，本學期要著重抓好這兩方面工作。 二、教材分析 六班級上冊北師大版有8個單元，每個單元3篇主體課文，2篇拓展閱讀，1個綜合活動，主體課文下設2個思索題（內容/形式）主體課文側面設“小資料/我的視角/日積月累”三個欄目，綜合活動包括“導語活動過程單元小結”三部分內容。語文學習是從多角

2、度考慮學生的進展，以整體漸進的形式向前推動的。“整體”的含義有兩個：三個維度整體設計，每個環節都應體現三個維度的進展。聽、說、讀、寫各種語文實踐活動是綜合的。單元之間體現學生語文素養形成和進展的“序”，而不是學問體系或思想品德訓練的體系。每個單元沒有明確的教學要點沒有單元提示、預習提示、單元學問短文等，各單元之間，不能連成一條學問點和力量點的“線”。各單元內容相對集中，借“題”組合在一起，為學生學習語文創設一個情境，便于老師和學生借“題”發揮主動精神和制造性。 三、學情探究 在語言文字訓練方面，由于初接本班，所以必需用較快的速度磨合，拉近與學生的距離，切實進行專業學問的教學中。本班學生通過中、

3、高班級階段的訓練，連續接受識字、詞、句的學習方法，培育具備肯定的獨立識字力量和理解、積累及運用詞句的力量。本學期將依據新課標教材的要求進一步加強聽說讀寫的訓練，并重視觀看力量和思維力量的培育。把熟悉事物的力量和語文力量的訓練緊密結合起來，使學生在提高語文力量的同時，提高觀看思維力量和自主學習力量。 四、教學目的和要求： 1、情感與品德訓練。要使學生了解祖國的山川景物，增加民族驕傲感和振興中華的責任感；了解新中國的成立來之不易和革命前輩獻身革命的崇高品質，了解勞動人民在平凡的工作崗位上為人類做出的貢獻，受到喜愛黨、喜愛人民的思想訓練：還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀看問題和分析問題的正確思

4、想方法，陶冶愛美的情趣，培育高尚的情操。 2、音、字、詞訓練。復習鞏固漢語拼音，從認讀章節、辨析易混韻母、讀準聲調、輕聲等方面進行較系統的復習。能讀準字音、認清字形，理解字義。能辨析學過的形近字、同音字、多音字。復習音序、部首查字方法和從字典中精確理解字義，并逐步提高查字典力量，達到嫻熟程度，養成自覺運用字典的習慣。 3、語句學習。學過的詞語大部分能在口頭或書面語言中運用。能按要求把詞語歸類和進行正確的搭配。留意積累詞語。鞏固對助詞、副詞的熟悉。從感上熟悉歇后語。進一步提高聯系上下文和聯系生活實際理解句子的力量。把握句子的不同表達方式，體會句子的感情顏色。從感性上熟悉夸張的修辭方法。復習表示因

5、果、轉折、遞進、假設關系的簡潔復句。從感性上熟悉表示選擇、條件關系的復句。 4、段落、閱讀、短文深化學習。連續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能通過朗讀表達出課文的思想感情。能背誦指定的課文。默讀課文有肯定的速度。在連續訓練從內容到思想的基礎上，進一步訓練閱犢有自己的見解和體會課文的思想感情。能復述聽過的故事。在口語交際中能精確表達自己的意見，并能與別人爭論、商議。整體感受課文內容特別重要，特殊重視情感的介入感知、感受、感悟。“把閱讀的時間交還給學生”。讓學生朗讀，啟發他們想象。培育良好的閱讀習慣。 5、觀看、發覺到作文的提高。學習有挨次地、比較細致地觀看圖畫和事物。能在觀看的基礎上，寫出內

6、容詳細、語句通順、有肯定條理的記實作文和想象作文。能抓住要點縮寫課文。學寫讀書筆記。養成仔細修改自己作文的習慣。 五、教學措施： 1、仔細學習新課程理念，明確教學任務，鉆研教材，仔細備課、上課，批改作業。 2、正確處理語文教學與思想教學之間的關系，語文教學中滲透思想訓練，寓訓練于教學之中。 3、加強基礎學問和基本技能的訓練，夯實基礎學問訓練，增加學習工作量、進行必要的任務性訓練、不斷開發學生的智力，努力提高教學質量、提高學生綜合素養。 4、訓練面對全體學生，重點培育優秀生的共性化進展，強化中等生的拔尖向上層面，特殊留意關懷學困生，激發培育他們學習語文的愛好，從而更好地學好語文。 六、教學課時（初步方案）： 1、高尚 11