1、高品質(zhì)文檔2022年初中各年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃 班主任工作方案（八班級(jí)） 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成果、班級(jí)文化建設(shè)等方面）： 本班共有55名學(xué)生，從上學(xué)期考試來(lái)看，其中有16名同學(xué)成果優(yōu)秀（名列前100）；有6名同學(xué)成果在500名以外。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，學(xué)習(xí)成果有待提高。我班學(xué)生比較文雅，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，紀(jì)律性強(qiáng)，勞動(dòng)樂(lè)觀，并能按時(shí)、仔細(xì)做好衛(wèi)生值日工作。 二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)： 1、樹(shù)立樂(lè)觀向上,團(tuán)結(jié)和諧的班風(fēng),使學(xué)生有正氣,有上進(jìn)心；樂(lè)觀參與并努力搞好學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)；在各方面培育學(xué)生素養(yǎng)。 2、形成良好學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

2、，協(xié)調(diào)本班各任課老師，在本學(xué)期末爭(zhēng)取550名后削減2名同學(xué)。 三、主要措施： 1、以中學(xué)生日常行為規(guī)范連續(xù)要求每位學(xué)生從一日常規(guī)抓起，連續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練和管理，從而創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。以“自主與責(zé)任”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)早讀、早操、廣播操、自習(xí)等的規(guī)范訓(xùn)練，努力爭(zhēng)當(dāng)文明班、先進(jìn)班。 2、規(guī)范和改進(jìn)上學(xué)期班內(nèi)小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制（協(xié)作學(xué)校班級(jí)評(píng)比制度）。如：課堂紀(jì)律、值日及衛(wèi)生保持、作業(yè)完成、文明禮貌等，評(píng)比結(jié)果與操行評(píng)語(yǔ)結(jié)合起來(lái)。 3、本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動(dòng)委員支配，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù)，并定期評(píng)比優(yōu)秀值日組。 4、開(kāi)展以“自主與責(zé)任”的訓(xùn)練，以學(xué)生進(jìn)展為

3、本，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和力量，并努力依據(jù)學(xué)校方案，從五個(gè)途徑（熟悉自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我訓(xùn)練）實(shí)施。 5、在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培育尖子生和推拉生，培育爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先意識(shí)。對(duì)成果好的同學(xué)確定成果，常常鼓舞，而對(duì)成果差的同學(xué)，連續(xù)利用小組力氣兵帶兵，兵教兵，使成果好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)，成果差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步。 6、與家長(zhǎng)親密聯(lián)系。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)生的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，思想波動(dòng)、消失的問(wèn)題、心理的問(wèn)題等等，準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)?shù)亟鉀Q，使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。 四、詳細(xì)支配： 2月：聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班等訓(xùn)練；強(qiáng)調(diào)校規(guī)、日常行為規(guī)范、德育考核細(xì)則及其他學(xué)校

4、有關(guān)的制度和班規(guī)。 3月：結(jié)合“學(xué)雷鋒、做好事”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想訓(xùn)練，以增加學(xué)生愛(ài)心、奉獻(xiàn)精神。開(kāi)展生命訓(xùn)練活動(dòng)。 4月：進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)考好期中考試。開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。進(jìn)行進(jìn)展團(tuán)員工作。 5月：結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義訓(xùn)練和愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。組織開(kāi)展北郊之春活動(dòng)。 6月：指導(dǎo)學(xué)生做好期末考試復(fù)習(xí)計(jì) 劃，樂(lè)觀復(fù)習(xí)，仔細(xì)預(yù)備。開(kāi)展一些有意義及切實(shí)可行的考紀(jì)考風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)。預(yù)備學(xué)期結(jié)束工作。 五、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展現(xiàn)時(shí)間： 時(shí)間：3月上旬 內(nèi)容：學(xué)雷鋒、婦女節(jié)匯報(bào)母親 形式：開(kāi)

5、放式 六、班級(jí)主動(dòng)進(jìn)展： 1、以人為本，訓(xùn)練學(xué)生成為一個(gè) 正直，和善，才智，健康的人。 2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。 3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。 4、利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的分散力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而驕傲。 5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的伴侶，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信念。 班主任工作方案 班級(jí)八 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成果、班級(jí)文化建設(shè)等方面）： 本班共有48名學(xué)生，班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性較高，但兩極分化嚴(yán)峻，部分同學(xué)在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面嚴(yán)峻滯后，

6、存在課堂插嘴，作業(yè)抄襲等不良行為。班級(jí)“靜”文化建設(shè)略有成果，自習(xí)課效率較高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量有所進(jìn)步。 二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)： 1、總目標(biāo)：有方案，有規(guī)律，有效率，有成果， 有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量； 2、建立班干部和相當(dāng)數(shù)量樂(lè)觀分子的班級(jí)核心，營(yíng)造深厚的你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立班干部的威信，漸漸獨(dú)立主持班內(nèi)日常工作； 3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理力量的培育，狠抓自習(xí)課紀(jì)律； 4、組織有益的文體活動(dòng)，培育學(xué)生的開(kāi)拓創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體 三、主要措施： 1、仔細(xì)上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，培育學(xué)生良好的品行、修養(yǎng)等。特殊上好第一周的班會(huì)課，

7、關(guān)心同學(xué)們樹(shù)立爭(zhēng)取高考成功的信念。有方案地支配一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。 2、實(shí)行班干部輪番值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格掌握自修課紀(jì)律。協(xié)作開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練，努力爭(zhēng)當(dāng)文明班。 3、關(guān)注學(xué)生的共性差異，爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差，確定優(yōu)生的培育目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。 4、多與家長(zhǎng)溝通。利用家訪及空余時(shí)間和家進(jìn)步行溝通,準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題.準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)生的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，思想波動(dòng)、消失的問(wèn)題、心理的問(wèn)題等等，準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)?shù)亟鉀Q，使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。 四、詳細(xì)支配： 2月：結(jié)合學(xué)校“開(kāi)學(xué)八好達(dá)標(biāo)競(jìng)賽”活動(dòng)，利用班會(huì)課時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，仔細(xì)上課

8、，對(duì)日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，尤其要總結(jié)閱歷教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 3月：對(duì)日常行為表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，正常做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)通過(guò)行為表現(xiàn)，素養(yǎng)的提高來(lái)帶動(dòng)同學(xué)，共同提高班級(jí)面貌，促進(jìn)教學(xué)。結(jié)合“生命訓(xùn)練”月活動(dòng)與“學(xué)雷鋒、做好事”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義等思想訓(xùn)練，以增加學(xué)生愛(ài)心、奉獻(xiàn)精神，連續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)德育考核細(xì)則等活動(dòng)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生訓(xùn)練，抓好體育熬煉。進(jìn)展新團(tuán)員工作。 4月：在學(xué)校“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的帶領(lǐng)下，引導(dǎo)學(xué)生有方案做好復(fù)習(xí)工作迎接期中考試，以優(yōu)異的成果和衛(wèi)生美麗的環(huán)境迎接“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)。 5月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)；結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)和“五四”青年節(jié)以及母親節(jié)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命

9、傳統(tǒng)主義訓(xùn)練、愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、感恩父母訓(xùn)練。 6月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，利用中考高考做好期末考試動(dòng)員，指導(dǎo)學(xué)生做好期末考試復(fù)習(xí)方案，樂(lè)觀復(fù)習(xí)，仔細(xì)預(yù)備。 五、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展現(xiàn)時(shí)間： 時(shí)間：5月上旬 內(nèi)容：母親節(jié) 形式：開(kāi)放式 六、班級(jí)主動(dòng)進(jìn)展： 以班級(jí)和家庭為素養(yǎng)訓(xùn)練實(shí)施的最基本的落腳點(diǎn)和突破口，優(yōu)化每個(gè)學(xué)生的班級(jí)、家庭環(huán)境，引導(dǎo)班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生用共性化的目標(biāo)引領(lǐng)、激勵(lì)自己，主動(dòng)和諧進(jìn)展，讓學(xué)生在參加班級(jí)管理中主動(dòng)進(jìn)展 班主任工作計(jì) 劃 班級(jí) 八（4） 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成果、班級(jí)文化建設(shè)等方面）： 1常規(guī)方面。班級(jí)無(wú)論是在衛(wèi)生，還是在紀(jì)律方

10、面，都能做到一絲不茍，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校各個(gè)部門(mén)綻開(kāi)工作。教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位，但需要常常的提示。教室自習(xí)課的紀(jì)律沒(méi)有大問(wèn)題，但不排解有少部分不夠自覺(jué)的同學(xué)利用溝通、爭(zhēng)論問(wèn)題的時(shí)間來(lái)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。 2學(xué)習(xí)方面。不斷強(qiáng)化班級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提倡合作的、民主的溝通。注意平衡各科的學(xué)習(xí)。由于在上學(xué)期師生的共同努力，班級(jí)成果較穩(wěn)定。但一枚硬幣終有兩面。認(rèn)真分析班級(jí)的狀況，仍舊存在著不足。比如：班級(jí)男女生比例的失衡將對(duì)以后的理化學(xué)習(xí)有肯定的制約。班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性都很高，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能做到觸類(lèi)旁通，還缺乏肯定的敏捷性，同時(shí)課堂氣氛不太活躍。班級(jí)尖子生在班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力還不夠強(qiáng)。

11、3文化建設(shè)方面。班級(jí)的課外活動(dòng)還不夠豐富。 二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)： 在上學(xué)期已經(jīng)樹(shù)立肯定班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，為保障本學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)工作能夠正常有序地開(kāi)展，給學(xué)生的學(xué)習(xí)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，本學(xué)期的班級(jí)目標(biāo)是：“整體推動(dòng)，全面提高，防止兩極分化”。 三、主要措施： 1連續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理 良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證，而良好的紀(jì)律性的養(yǎng)成必需從日常生活中的一點(diǎn)一滴抓起。新學(xué)期我準(zhǔn)備著力從學(xué)生的文明禮貌、自行車(chē)停放、胸卡、服飾、發(fā)型諸方面下手，培育學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng)，堅(jiān)決杜絕不良習(xí)氣，防止在八班級(jí)下學(xué)期消失紀(jì)律松懈的現(xiàn)象。 2連續(xù)整頓課堂紀(jì)律，注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo) 針對(duì)以前學(xué)生上課留意力不

12、集中，課堂氣氛不活躍的問(wèn)題，今學(xué)期我準(zhǔn)備通過(guò)加強(qiáng)對(duì)課代表、班干部的管理，讓他們做好學(xué)生上課違紀(jì)記錄，據(jù)此班主任來(lái)了解差生的一些狀況，以便準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生進(jìn)行談話，有針對(duì)性地對(duì)其開(kāi)展轉(zhuǎn)化工作，以免影響其他同學(xué)，提高轉(zhuǎn)化的效率。我還方案加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，把握各個(gè)學(xué)生的詳細(xì)學(xué)習(xí)狀況，比如默寫(xiě)、作業(yè)狀況等，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手關(guān)心。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課老師爭(zhēng)論各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向?qū)W生介紹，定期召開(kāi)學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，切實(shí)完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，使學(xué)生在仔細(xì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)效率得到提高。 3充分發(fā)揮班級(jí)干部的自主管理意識(shí) 上學(xué)期班級(jí)干部在我的指導(dǎo)下進(jìn)行各項(xiàng)工作，做了一些工作，

13、但是總體上來(lái)說(shuō)，班級(jí)干部的工作處于被動(dòng)的狀態(tài)，無(wú)法準(zhǔn)時(shí)防止學(xué)生中一些問(wèn)題的消失，班主任也無(wú)法準(zhǔn)時(shí)獲得班級(jí)的信息。因此，本學(xué)期要選薦一些具有高度的工作責(zé)任心和主動(dòng)性，同時(shí)在學(xué)生中又具有肯定威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，主動(dòng)管理班級(jí)，準(zhǔn)時(shí)與班主任溝通，使班級(jí)管理的效率發(fā)揮到極限。平常要加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，定期召開(kāi)班干部例會(huì)，既要了解班級(jí)，同時(shí)又要盡可能教會(huì)學(xué)生科學(xué)的班級(jí)管理方法。 4注意與班級(jí)后進(jìn)生的溝通 到了八班級(jí)，兩極分化現(xiàn)象日益嚴(yán)峻。一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上消失困難，轉(zhuǎn)而在思想上消失波動(dòng)，這些學(xué)生，最簡(jiǎn)單成為雙差生，因此尤其要加以關(guān)注，不以卑視的眼光去看待他們，對(duì)他們的關(guān)懷要更多，不能讓他們對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)班級(jí)

14、失去信念與愛(ài)好。平常我要和他們多溝通，不僅是在課堂上，還要利用一切機(jī)會(huì)與他們溝通，哪怕是一句兩句，也至少要他們感覺(jué)到班主任的暖和。 四、詳細(xì)支配： 2月：常規(guī)與班級(jí)特色建設(shè)月 3月：生命訓(xùn)練 4月：讀書(shū)節(jié)與期中質(zhì)量調(diào)研 5月：北郊之春藝術(shù)節(jié) 6月：表彰與班級(jí)特色展現(xiàn)月 五、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展現(xiàn)時(shí)間： 時(shí)間：3月 內(nèi)容：生命訓(xùn)練 形式：主題班會(huì) 六、班級(jí)主動(dòng)進(jìn)展： 1、每一周召開(kāi)班干部會(huì)議，明確詳細(xì)分工，使班干部工作正式運(yùn)作，例如：做到黑 報(bào)和每天放學(xué)后的勞動(dòng)工作落實(shí)到位。 2、開(kāi)展班級(jí)紀(jì)律檢查值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好 老師布置的各項(xiàng)工作。特殊是在一些學(xué)生與老師之

15、間、同學(xué)之間的沖突化解上起到橋 梁和紐帶的作用。 3、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到中午和 老師不在的狀況下能夠?qū)庫(kù)o自覺(jué)地進(jìn)行自修。 4、制定適合班級(jí)實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。 5、實(shí)施值日班長(zhǎng)制度，做到每天中午的午自修能夠?qū)庫(kù)o有序地進(jìn)行,放學(xué)后做到班干 能主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)解決難題。 6、提倡在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)，培育良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 做到有上進(jìn)心要求進(jìn)步。 7、開(kāi)展心理健康訓(xùn)練，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念，確保主要精 力放到學(xué)習(xí)上。 8、實(shí)行有效的措施，杜絕同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧。做到在學(xué)校里不

16、看垃圾書(shū)，看有益學(xué)習(xí)，身 心健康的書(shū)，不帶影響學(xué)習(xí)的書(shū)籍來(lái)學(xué)校。 9、要通過(guò)“班級(jí)日志”“網(wǎng)絡(luò)博客”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，將 開(kāi)展的課外實(shí)踐活動(dòng)的記錄內(nèi)容上傳到班級(jí)博客中。 9、充分重視體育，做到體育課無(wú)特別大事不請(qǐng)假，體鍛課充分運(yùn)動(dòng)不鉆空子，不無(wú) 故缺席。 16、不抄襲作業(yè)，做到自己的作業(yè)獨(dú)立完成，不懂問(wèn)老師，上課仔細(xì)聽(tīng)講，課后作業(yè) 保質(zhì)保量地完成。 班主任工作方案 一. 班級(jí)現(xiàn)狀分析： 上學(xué)期，我班在各任課老師的辛勤培育下取得了優(yōu)異成果，較以前有了明顯進(jìn)步。我們嚴(yán)格要求自我，同學(xué)們主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，互助互進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。在期中、期末考試中，我班多名同學(xué)像一匹

17、匹黑馬沖進(jìn)班級(jí)前列，我班還榮獲了期中“優(yōu)勝班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)。 常規(guī)管理上，每個(gè)同學(xué)都仔細(xì)負(fù)責(zé)，本學(xué)期歷次“學(xué)校月常規(guī)管理流淌紅旗”是我們共同努力的結(jié)果。 在學(xué)校組織的活動(dòng)中，我們都踴躍參與，名列班級(jí)前茅。我們?cè)诨顒?dòng)中提高，在活動(dòng)中享受歡樂(lè)。 但也存在如下問(wèn)題： 1. 優(yōu)秀率(班級(jí)前310名人數(shù))未達(dá)標(biāo)，主要緣由是優(yōu)生存在瘸腿科目，各科進(jìn)展不均衡。 2. 雙數(shù)班中后進(jìn)生人數(shù)（班級(jí)500后）最多、他們對(duì)班級(jí)危害極大，數(shù)學(xué)、物理及英語(yǔ)學(xué)科的均分上不去，受到嚴(yán)峻影響阻礙了班級(jí)整體進(jìn)步。 3 部分同學(xué)上課習(xí)慣差，隨便講話、走神，影響老師、影響他人，影響課堂質(zhì)量。少數(shù)同學(xué)一貫不做作業(yè)，屢教不改、毫無(wú)收效。 二

18、. 目標(biāo)： 我們班不僅注意學(xué)習(xí)，在常規(guī)與活動(dòng)方面也不甘落后，永爭(zhēng)第一是我們所追求的目標(biāo)。我們?nèi)鄨?jiān)信在下學(xué)期中，必將以十二分的熱忱迎接一切挑戰(zhàn)，努力做到最好。我們每一位同學(xué)都時(shí)刻謹(jǐn)記“播種習(xí)慣，收獲勝利”這一班訓(xùn)，勤學(xué)善思，刻苦鉆研，在班級(jí)管理、班風(fēng)學(xué)風(fēng)上取得了較大的成果，我們會(huì)不斷追求，信任明天肯定會(huì)更好！ 三. 主要措施： 1、面對(duì)全體，樹(shù)信念，找差距，關(guān)注細(xì)節(jié)。 2、堅(jiān)決不移抓好第一梯隊(duì)（班級(jí)前310名）學(xué)生，賜予時(shí)刻關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。連續(xù)采納盯人戰(zhàn)術(shù)的對(duì)策，對(duì)于學(xué)習(xí)上有跛腳的學(xué)生，確認(rèn)學(xué)科幫教老師，提升第一梯隊(duì)的各科成果。 3、連續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律、作業(yè)、行為偏差

19、學(xué)生的管教，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以獲得合力訓(xùn)練，從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 4、對(duì)第二梯隊(duì)同學(xué)（班級(jí)310-400名）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做好思想工作，多鼓舞，關(guān)心他們樹(shù)立自信念，培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 5、營(yíng)造班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中取得進(jìn)步。 6、絕不放棄對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生（有空間）的訓(xùn)練，主動(dòng)與他們溝通談話，做好他們的思想工作。動(dòng)員并鼓舞全體學(xué)生一起努力，促使他們思想上有緊迫感、情愿去努力，信任只要學(xué)生努力了，班級(jí)肯定會(huì)有進(jìn)步。 四. 詳細(xì)支配： 2月常規(guī)與班級(jí)特色創(chuàng)建月：先由班干部全權(quán)負(fù)責(zé)開(kāi)學(xué)兩周的常規(guī)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)，有利于開(kāi)學(xué)的常規(guī)進(jìn)行順當(dāng)。班委進(jìn)行爭(zhēng)論，對(duì)班級(jí)狀況進(jìn)行爭(zhēng)論反思，提出

20、不足與相應(yīng)的解決方案，然后召開(kāi)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。 3月生命訓(xùn)練：召開(kāi)有關(guān)主題班會(huì)，讓同學(xué)了解相關(guān)學(xué)問(wèn)、重要性與防護(hù)措施。每個(gè)人就生命的問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論與反思，寫(xiě)下自己的思索成果。 4月讀書(shū)節(jié)：每個(gè)人從家中帶幾本書(shū)到學(xué)校，成立讀書(shū)角，有特地的同學(xué)進(jìn)行管理。過(guò)一段時(shí)間后，特地有一節(jié)課供同學(xué)們進(jìn)行溝通爭(zhēng)論，展現(xiàn)讀書(shū)成果。 5月 藝術(shù)節(jié)：依據(jù)學(xué)校的相關(guān)通知和規(guī)定，進(jìn)行仔細(xì)的預(yù)備，對(duì)每個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目進(jìn)行排練。 6月 表彰班級(jí)特色展現(xiàn)，強(qiáng)化班色：期末考試即將到來(lái)，所以應(yīng)努力備戰(zhàn)。讓優(yōu)秀的同學(xué)關(guān)心困難的同學(xué)，進(jìn)行共同的進(jìn)步與提高。 五.班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展現(xiàn)時(shí)間 時(shí)間：3月 內(nèi)容:生命訓(xùn)練 形式：幻燈片展現(xiàn)，同學(xué)溝通、發(fā)

21、言 五. 班級(jí)主動(dòng)進(jìn)展 將秉承上半學(xué)期的優(yōu)良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)方面更加努力，爭(zhēng)取有更多的同學(xué)有大的進(jìn)步。55位同學(xué)將互幫互學(xué)，攜手并進(jìn)，在班級(jí)中不斷拼搏，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。勝利源于辛勤的汗水澆灌，我們每一位同學(xué)都將時(shí)刻謹(jǐn)記“播種習(xí)慣，收獲勝利”這一班訓(xùn)，勤學(xué)善思，刻苦鉆研，不斷追求，信任明天肯定會(huì)更好。 班主任工作方案 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成果、班級(jí)文化建設(shè)等方面）： 經(jīng)過(guò)一年半學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)基本有所適應(yīng)，理解力量有所提高，班級(jí)的分散力和整體性觀念已初步形成，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。問(wèn)題是少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣還停留在學(xué)校時(shí)期，課堂紀(jì)律觀念比較薄弱

22、，自控力量較差 。學(xué)習(xí)狀況：大部分學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)，上課能仔細(xì)聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成果能穩(wěn)步上升，但還有一部分同學(xué)，作業(yè)不能按時(shí)完成，班級(jí)兩級(jí)風(fēng)化嚴(yán)峻。主要是優(yōu)秀學(xué)生太少，尤其是英語(yǔ)學(xué)科，家長(zhǎng)在家監(jiān)督孩子的力度還不夠。 二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)： 1.連續(xù)培育學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣； 2.把握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生各科學(xué)習(xí)成果，縮小與平行班學(xué)科成果差距 3.打造 “健康歡樂(lè)、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、樂(lè)觀向上”的八（7）班； 4.加強(qiáng)學(xué)生自身修養(yǎng)，培育學(xué)生健康心理素養(yǎng)，增加學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 5.促進(jìn)學(xué)生的共性進(jìn)展。 三、主要措施： 1.連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)的考核，特殊是有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，以面帶點(diǎn)，以優(yōu)帶差，充分

23、利用班干部隊(duì)伍，不斷訓(xùn)練培育班干部。 2. 養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)的好習(xí)慣，喜愛(ài)班級(jí)，喜愛(ài)學(xué)習(xí)。 3. 加強(qiáng)青春期訓(xùn)練，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，自我管理，自我訓(xùn)練，努力培育高素養(yǎng)的人才。 4.豐富班級(jí)文化，利用黑板報(bào)和文化墻來(lái)熏陶學(xué)生，組織和鼓舞學(xué)生參與各種活動(dòng)發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，創(chuàng)健一個(gè)活潑，民主，全新的班級(jí)，讓學(xué)生給自己多點(diǎn)自信。 5. 建立融洽的師生關(guān)系，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，特殊是賜予學(xué)困生多一點(diǎn)的關(guān)心。 6、學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生明確：學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，敢于向?qū)W問(wèn)的深度和廣度進(jìn)軍；對(duì)學(xué)習(xí)成果落后的學(xué)生明確：天才出于勤奮，一分耕耘，一分收獲，只有

24、自己加倍的努力才能換取成果的進(jìn)步。培育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好熱忱。 7、實(shí)行優(yōu)幫差，多對(duì)一、一對(duì)一的互幫互學(xué)措施，讓大家一起進(jìn)步。 8和家長(zhǎng)多溝通，多聯(lián)系。讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子一起戰(zhàn)勝困難。 四、詳細(xì)支配： 2月：開(kāi)展好“開(kāi)學(xué)八好達(dá)標(biāo)競(jìng)賽”活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成訓(xùn)練。加強(qiáng)值日班長(zhǎng)監(jiān)管制和同伴相互監(jiān)督管理。 3月：開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。組織學(xué)生觀看“關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”錄象和圖片。3月12日的“呵樹(shù)”行動(dòng)：在社去中為小樹(shù)苗澆水。 4月：通過(guò)開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文活動(dòng)，培育學(xué)生博覽群書(shū)的習(xí)慣。每天放學(xué)請(qǐng)一位同學(xué)談?wù)劗?dāng)日的讀書(shū)心得， 5月：結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義訓(xùn)練和愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練

25、。結(jié)合母親節(jié)的到來(lái)，讓學(xué)生懷有感恩之心。 6月：指導(dǎo)學(xué)生做好期末考試復(fù)習(xí)方案。開(kāi)一個(gè)“回顧”的主題班隊(duì)活動(dòng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，投票評(píng)出“學(xué)習(xí)之星”、“文藝之星”等，并且總結(jié)不足和提出改進(jìn)的地方。 五、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展現(xiàn)時(shí)間： 時(shí)間：6月初 內(nèi)容：回顧兩年學(xué)校生涯的點(diǎn)滴 形式：照片展現(xiàn)，同學(xué)感想 六、班級(jí)主動(dòng)進(jìn)展： 1.介于八班級(jí)學(xué)生的特別性，用“培優(yōu)扶弱”來(lái)管理班級(jí)，開(kāi)展互幫互助。 2.從德育訓(xùn)練入手，從日常學(xué)習(xí)生活中的每一件小事抓起，圍繞班級(jí)常規(guī)管理工作，重視學(xué)生的思想訓(xùn)練， 3.連續(xù)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，形成自己的學(xué)習(xí)方法。 4.切實(shí)提高班級(jí)管理水平以及學(xué)生的學(xué)

26、習(xí)質(zhì)量，確保學(xué)生健康、自主地進(jìn)展。 5.走進(jìn)學(xué)生心里，和學(xué)生很好的溝通，排解她們青春期的苦惱。 班主任工作方案 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成果、班級(jí)文化建設(shè)等方面）： 班級(jí)學(xué)生 我班現(xiàn)有學(xué)生53人，男生27人，女生26人，尖子生較少，中等生多。班級(jí)學(xué)生能樂(lè)觀參與學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并能在活動(dòng)中取得較好的成果；衛(wèi)生工作全面到位，學(xué)生主動(dòng)、負(fù)責(zé)，使得班級(jí)的衛(wèi)生成果名列班級(jí)前茅。但是，班級(jí)學(xué)生成果名列班級(jí)中下，絕大多數(shù)同學(xué)都有想學(xué)好的愿望，并且情愿努力，但缺乏恒心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生并不能百分之百地投入到學(xué)習(xí)中去，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生沉迷于玩樂(lè)，學(xué)習(xí)上沒(méi)有任何方法。

27、二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)： 1、全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 2、“紀(jì)律是成果的保證”。抓紀(jì)律，促成果。我們要培育學(xué)生良好的紀(jì)律，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。 3、開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色文化子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無(wú)益，不如學(xué)也。”在班級(jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級(jí)準(zhǔn)備搞一些讀書(shū)溝通活動(dòng)。我們可以利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的好的書(shū)籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴

28、躍投稿，將優(yōu)秀之作供應(yīng)于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào) 動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的樂(lè)觀性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。 4、培育班干部的自主管理力量 學(xué)校階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主見(jiàn)讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培育學(xué)生力量的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何自主管理：需要依據(jù)班級(jí)狀況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，準(zhǔn)時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到準(zhǔn)時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)懷班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。 5、加強(qiáng)養(yǎng)成

29、訓(xùn)練 、進(jìn)一步貫徹落實(shí)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。 、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成訓(xùn)練，培育學(xué)生的自我管理力量，采納形象化的訓(xùn)練形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓舞學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。 、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)惜綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列訓(xùn)練活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成北郊學(xué)生特有的、鮮亮的、長(zhǎng)久的道德風(fēng)貌。 、充分利用校內(nèi)思想訓(xùn)練陣地，上好思想品德課與班會(huì)、夕會(huì)課等，樂(lè)觀探究現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生

30、供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 三、主要措施： 1、強(qiáng)化班級(jí)管理體制，進(jìn)一步培育班委和團(tuán)支部，使之成為班主任的得力助手。加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，提高其仆人翁意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。 2、加強(qiáng)集體主義訓(xùn)練、平安訓(xùn)練、勝利訓(xùn)練，班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，使同學(xué)們成為講紀(jì)律、講抱負(fù)、講學(xué)習(xí)的中學(xué)生。使其不僅成才而且成人。 3、加強(qiáng)學(xué)生心理健康訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)；加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。親密留意學(xué)生的心理動(dòng)向，使任何一個(gè)學(xué)生不偏離學(xué)習(xí)的主軌道。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，適時(shí)適當(dāng)嘉獎(jiǎng)進(jìn)步學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生。 4

31、、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育學(xué)生的集體觀念，增加班級(jí)分散力。 5、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。 6、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通、考前心理輔導(dǎo)活動(dòng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。 7、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康進(jìn)展，以減輕學(xué)習(xí)的高壓。 8、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。 9、制定培優(yōu)扶差方案，堅(jiān)持落實(shí)，適時(shí)調(diào)整扶差名單。 四、詳細(xì)支配： 2月：做好學(xué)生開(kāi)學(xué)思想工作，嚴(yán)厲紀(jì)律。樂(lè)觀參與“八好”評(píng)比活動(dòng)。參與學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮。強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。 3月：制定培優(yōu)扶差方案，落實(shí)扶差方案，做好扶差的思想動(dòng)員。主題班會(huì)：生命訓(xùn)練。 4月：主題班會(huì)：困

32、難中再堅(jiān)持一下。期中考試思想動(dòng)員、組織工作。培優(yōu)扶差階段總結(jié)；期中考試總結(jié)閱歷、彌補(bǔ)不足。溝通讀書(shū)感想。讀書(shū)溝通活動(dòng)。 5月：組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展“學(xué)習(xí)閱歷溝通”活動(dòng)。“北郊之春”藝術(shù)節(jié)。 6月：時(shí)間：XX年6月 內(nèi)容：我預(yù)備好了我為時(shí)刻進(jìn)入初三做好了預(yù)備 形式：歌曲、小品等 五、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展現(xiàn)時(shí)間： 時(shí)間：XX年6月 內(nèi)容：我預(yù)備好了我為時(shí)刻進(jìn)入初三做好了預(yù)備 形式：歌曲、小品等 六、班級(jí)主動(dòng)進(jìn)展： 以班級(jí)和家庭為素養(yǎng)訓(xùn)練實(shí)施的最基本的落腳點(diǎn)和突破口，優(yōu)化每個(gè)學(xué)生的班級(jí)、家庭環(huán)境，引導(dǎo)班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生用共性化的目標(biāo)引領(lǐng)、激勵(lì)自己，主動(dòng)和諧進(jìn)展。 每一個(gè)人都在追求幸福，而訓(xùn)練的本質(zhì)就是關(guān)

33、心學(xué)生獲得幸福。幸福人生的根本特質(zhì)是什么？我認(rèn)為就是主動(dòng)和諧地進(jìn)展。 一、用遠(yuǎn)大目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展 人的內(nèi)心深處都有向真、向善、向美的愿望，這是顛簸不破的真理。訓(xùn)練的神秘在于喚醒和激勵(lì)。喚醒學(xué)生內(nèi)心深處向真、向善、向美的愿望，不斷地呵護(hù)，不斷地引領(lǐng)，不斷地激勵(lì)，那么，向真、向善、向美的愿望便越來(lái)越劇烈，最終成為指引自己前進(jìn)的巨大動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)和諧進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)人生的歡樂(lè)和幸福。 1我盼望成為一個(gè)什么樣的人 接手新班伊始，我下發(fā)了“我盼望自己成為一個(gè)什么樣的人”問(wèn)卷調(diào)查表，學(xué)生們信手填來(lái)，無(wú)拘無(wú)束，有的寫(xiě)“我想成為一個(gè)歡樂(lè)的人”，有的寫(xiě)“我想成為一個(gè)像居里夫 人一樣的人”，有的寫(xiě)“我想成為一名鋼琴

34、家”，“我想成為一名作家”，“我想成為一名企業(yè)家” 這樣的調(diào)查，一方面引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)、不自覺(jué)地思索自己人生的遠(yuǎn)期目標(biāo)，另一方面也可以從某一個(gè)角度了解到學(xué)生們的內(nèi)心世界。 做好鋪墊之后，我又進(jìn)行了“我盼望畢業(yè)時(shí)自己是一個(gè)什么樣的學(xué)生”的調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生從德、智、體等方面進(jìn)行全面的思索。 在此基礎(chǔ)上，我和學(xué)生們共同爭(zhēng)論制定了“班級(jí)暨各位同學(xué)中期進(jìn)展目標(biāo)”“畢業(yè)時(shí)的我們”。目標(biāo)假如沒(méi)有進(jìn)入內(nèi)心，便是一紙空文。目標(biāo)制定好，我的學(xué)生不是束之高閣，而是每月一起溫習(xí)一到兩次，以便讓目標(biāo)漸漸進(jìn)入內(nèi)心，從而引領(lǐng)、激勵(lì)自己前進(jìn)。 2我現(xiàn)在是一個(gè)什么樣的人 為使學(xué)生深刻地了解自己，我又設(shè)計(jì)了“我現(xiàn)在是一個(gè)什么樣的人”的

35、調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的長(zhǎng)與短。有的學(xué)生寫(xiě)“我是一個(gè)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的人”，“我是一個(gè)樂(lè)于助人的人”，“我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人”，還有的寫(xiě)“我是一個(gè)馬虎的人”，“我是一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)得不太好的人”，“我是一個(gè)不愛(ài)舉手發(fā)言的人”，“我是一個(gè)不太擅長(zhǎng)和別人相處的人” 在學(xué)生客觀地分析自我之后，我引導(dǎo)他們制定近期目標(biāo)，即引導(dǎo)學(xué)生思索并填寫(xiě)： 近期內(nèi)， 我最想_。 詳細(xì)措施是：_。 學(xué)生自己為自己設(shè)定的遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)一旦進(jìn)入內(nèi)心，其力氣是巨大的。一學(xué)期不到，就有位媽媽告知我：“女兒懂得孝敬爺爺了。”有位爸爸發(fā)來(lái)短信：“孩子現(xiàn)在不需家長(zhǎng)督促，快速地完成了各科作業(yè)。”有位家長(zhǎng)發(fā)來(lái)郵件：“孩子原來(lái)最頭疼長(zhǎng)跑了。從您

36、的目標(biāo)訓(xùn)練法中，我受到啟發(fā)，引導(dǎo)孩子制定最適合自己的進(jìn)展目標(biāo)，一開(kāi)頭陪著孩子跑一圈，幾天后，增加到兩圈，一段時(shí)間后又增加到三圈現(xiàn)在，他能輕松地繞操場(chǎng)跑個(gè)六七圈了。” 目標(biāo)訓(xùn)練是以人為本、“目中有人”的訓(xùn)練，著眼于人的主動(dòng)和諧進(jìn)展，在實(shí)施過(guò)程中需要留意：一是制定的目標(biāo)必需切合學(xué)生的實(shí)際。二是制定目標(biāo)必需以“目標(biāo)一旦實(shí)現(xiàn)，必需獲得真正的歡樂(lè)”為原則。三是遠(yuǎn)期、中期目標(biāo)側(cè)重于指明前進(jìn)的方向，近期目標(biāo)則側(cè)重于指導(dǎo)如何行動(dòng)。四是老師及家長(zhǎng)只可給學(xué)生供應(yīng)建議，不行替代學(xué)生制定進(jìn)展目標(biāo)，更不行把目標(biāo)強(qiáng)加給孩子。否則，學(xué)生的自我進(jìn)展內(nèi)驅(qū)力不會(huì)被較好地調(diào)動(dòng)，當(dāng)然就談不上主動(dòng)和諧地進(jìn)展了。 班主任工作方案 一、班

37、級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成果、班級(jí)文化建設(shè)等方面）： 本班共有49名學(xué)生，48人能遵守校紀(jì)校規(guī)。女生整體進(jìn)展良好，男生在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面嚴(yán)峻滯后，存在沉溺網(wǎng)絡(luò)、嬉戲、課堂松懈，作業(yè)抄襲等不良行為。男生整體成果明顯落后于女生整體，嚴(yán)峻制約班級(jí)各方面進(jìn)展。 二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)： 總目標(biāo)：和諧八（9），不要落后，努力奮斗。 1、樹(shù)立樂(lè)觀向上,團(tuán)結(jié)和諧的班風(fēng),使學(xué)生有正氣,有上進(jìn)心；做到春暖夏炎心能靜，自控自律自覺(jué)主動(dòng)。 2、形成良好學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，協(xié)調(diào)本班各任課老師，薄弱學(xué)科縮小與其他班的差距。 三、主要措施： 1、以中學(xué)生日常行為規(guī)范為參照，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)

38、練，連續(xù)抓養(yǎng)成訓(xùn)練，爭(zhēng)流淌紅旗。以“紀(jì)律和責(zé)任”為指導(dǎo)，樹(shù)班風(fēng)正氣。 2、常規(guī)管理進(jìn)一步量化，并落到實(shí)處；量化考核分?jǐn)?shù)與操行評(píng)語(yǔ)結(jié)合起來(lái)。 3、讓更多的同學(xué)參加到班級(jí)管理中，當(dāng)好值日班長(zhǎng)，記好班級(jí)日志，評(píng)比優(yōu)秀值日班長(zhǎng)。 4、開(kāi)展以“紀(jì)律與責(zé)任”的訓(xùn)練，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和力量，講責(zé)任與獎(jiǎng)懲掛鉤，形成有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制。 5、發(fā)揮班團(tuán)干部潛能，幫助管理好班級(jí)紀(jì)律常規(guī)，主動(dòng)參加、組織意識(shí)加強(qiáng)；樹(shù)立榜樣；當(dāng)好老師與同學(xué)的紐帶。 6、心與心聯(lián)通：師生間多一份理解，少一些隔膜。老師與家長(zhǎng)間多些共同關(guān)注，多些溝通、探討。 四、詳細(xì)支配： 2月：聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)

39、行愛(ài)校、愛(ài)班等訓(xùn)練；開(kāi)展好“開(kāi)學(xué)八好達(dá)標(biāo)競(jìng)賽”活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成訓(xùn)練。 3月：結(jié)合“學(xué)雷鋒、做好事”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義等思想訓(xùn)練，以增加學(xué)生愛(ài)心、奉獻(xiàn)精神，連續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)德育考核細(xì)則等活動(dòng)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生訓(xùn)練，抓好體育熬煉。進(jìn)展新團(tuán)員工作。 4月：讀書(shū)節(jié)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。考試月，進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專(zhuān)題訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)考好期中考試。 5月：樂(lè)觀參加“北郊之春”，熬煉才能，呈現(xiàn)風(fēng)采。結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義訓(xùn)練和愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。 6月：指導(dǎo)學(xué)生做好期末考試復(fù)習(xí)方案，樂(lè)觀復(fù)習(xí)，仔細(xì)預(yù)備。開(kāi)展

40、一些有意義及切實(shí)可行的考紀(jì)考風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)。 五、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展現(xiàn)時(shí)間： 時(shí)間：5月上旬 內(nèi)容：母親節(jié) 形式：開(kāi)放式 六、 班級(jí)主動(dòng)進(jìn)展： 1、班級(jí)圍繞“責(zé)任、和諧”進(jìn)行建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律促進(jìn)進(jìn)展。 2、融洽師生關(guān)系，調(diào)整學(xué)生心理，削減抵觸心情，健康和諧進(jìn)展。 3、利用各種活動(dòng)，讓學(xué)生獵取勝利體驗(yàn)，自我激勵(lì)；在活動(dòng)中提升班級(jí)分散力。 4、以“和諧號(hào)”為載體，彰顯優(yōu)秀，提示不足，展現(xiàn)成長(zhǎng)，爭(zhēng)取進(jìn)步。 班主任工作方案 班級(jí) 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成果、班級(jí)文化建設(shè)等方面）： 目前從整體班風(fēng)來(lái)看，學(xué)習(xí)氛圍尚濃，無(wú)集體不良嗜好（打嬉戲、看言情小說(shuō)等），學(xué)生是非觀較明確，對(duì)

41、自我的定位也較合理，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。但在班級(jí)內(nèi)部?jī)杉?jí)分化的趨勢(shì)已日漸明顯，男女生明顯的差距也日趨顯著。從量上看，男生27人，女生28人，人數(shù)相當(dāng)；從面上看，男生普遍存在有些懶散、貪玩、進(jìn)取心不強(qiáng)的現(xiàn)象，導(dǎo)致在成果上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于女生。班級(jí)前10名中男生只有2位，前20名中只有6位，而后10名中卻占到了7位。因而如何激發(fā)男生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性是打算班級(jí)優(yōu)秀的關(guān)鍵。在班級(jí)隱性和顯性文化建設(shè)中系統(tǒng)性、主動(dòng)性仍需加強(qiáng)。 二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)： （1） 常規(guī)管理穩(wěn)中有進(jìn)，保住流淌紅旗 （2） 激發(fā)好男生的上進(jìn)心 （3） 學(xué)生自主管理更扎實(shí)，呈系統(tǒng)性 （4） 班級(jí)文件建設(shè)呈系統(tǒng)化。 （5） 文科成果上個(gè)臺(tái)階，理科持續(xù)

42、增長(zhǎng)。 三、主要措施： 結(jié)合班級(jí)狀況隨時(shí)完善、調(diào)整素養(yǎng)小銀行的內(nèi)容。 在本學(xué)期我準(zhǔn)備調(diào)整競(jìng)技場(chǎng)的人員，把男女生分開(kāi)，把差距在五名以內(nèi)的男生兩兩組合，由他們自己來(lái)制定競(jìng)爭(zhēng)規(guī)章和相應(yīng)獎(jiǎng)懲，我的職責(zé)是監(jiān)督到位。 對(duì)于成果中等偏下的學(xué)生群，和他們一起制定富有共性特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方案，對(duì)于性格內(nèi)向、不善思索的學(xué)生，要求他們自備一本“集玉本”，記錄他們每周向各科老師請(qǐng)教的問(wèn)題，兩周檢查一次。 制定個(gè)人自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)方向進(jìn)展方案并整理成章張貼在教室的各個(gè)醒目角落。以這種示意的精神為載體，形成個(gè)人的動(dòng)力文化。 充實(shí)文化墻。根據(jù)個(gè)人專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)展方向建立相應(yīng)的愛(ài)好小組，在小組內(nèi)進(jìn)行相應(yīng)的百科學(xué)問(wèn)大賽、文學(xué)常識(shí)競(jìng)賽，文明

43、禮儀匯演，讀書(shū)演講競(jìng)賽等并評(píng)出相應(yīng)的星，例如科學(xué)之星、文學(xué)之星、最佳演講等等。 四、詳細(xì)支配： 2月：常規(guī)與班級(jí)特色建設(shè)月 3月：生命訓(xùn)練 4月：讀書(shū)節(jié)與期中質(zhì)量調(diào)研 5月：北郊之春藝術(shù)節(jié) 6月：表彰與班級(jí)特色展現(xiàn)月 五、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展現(xiàn)時(shí)間： 時(shí)間： XX年6月 內(nèi)容：展現(xiàn)本學(xué)期班級(jí)總體風(fēng)貌 形式：小品串燒 六、班級(jí)主動(dòng)進(jìn)展： 1、在活動(dòng)中求進(jìn)展 工作中，我常對(duì)同事講：“信任孩子，他們能行！”孩子的潛能是無(wú)法估量的，但他們需要熬煉、展現(xiàn)的時(shí)間與空間，需要老師的挖掘、培育。小干部的培育需要一個(gè)“課堂”，而最好的“課堂”就是豐富多樣的班級(jí)活動(dòng)。但這時(shí)的活動(dòng)且不行由老師包辦，否定小干部的主體作

44、用；也不行放任自流，完全讓小干部按個(gè)人的意志辦事。班主任既要發(fā)揮指導(dǎo)作用，又要發(fā)揮小干部的自主性，讓小干部成為真正意義上的管理者 2、用遠(yuǎn)大目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展 人的內(nèi)心深處都有向真、向善、向美的愿望，這是顛簸不破的真理。訓(xùn)練的神秘在于喚醒和激勵(lì)。喚醒學(xué)生內(nèi)心深處向真、向善、向美的愿望，不斷地呵護(hù)，不斷地引領(lǐng)，不斷地激勵(lì)，那么，向真、向善、向美的愿望便越來(lái)越劇烈，最終成為指引自己前進(jìn)的巨大動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)和諧進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)人生的歡樂(lè)和幸福。 3、用健康環(huán)境推動(dòng)學(xué)生和諧進(jìn)展。 向家長(zhǎng)推舉或供應(yīng)學(xué)習(xí)資料 定期召開(kāi)家庭訓(xùn)練閱歷溝通會(huì) 班主任工作方案 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成果

45、、班級(jí)文化建設(shè)等方面）： 經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的努力，我們八（11）班在最終的期末考試中取得了一些進(jìn)步，期末考試總分平均分為404.88分，位列班級(jí)第七名，超過(guò)八班級(jí)單數(shù)班班級(jí)均分。其中班級(jí)學(xué)生期末總分總分班級(jí)排名在310名之前的共有22人，超過(guò)達(dá)標(biāo)人數(shù)2人。各學(xué)科中英語(yǔ)、物理、政治、歷史的班平均分也均超過(guò)班級(jí)單數(shù)班班平均分，較上學(xué)期期中考試有了肯定的進(jìn)步。 但是實(shí)際上我們班還存在相當(dāng)多的問(wèn)題，其中最突出的就是學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目標(biāo)性也不明確，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱忱，甚至部分學(xué)生因懶散思想作祟，產(chǎn)生了一些厭學(xué)的心情，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)峻缺乏主動(dòng)性。在平常的課堂上就表現(xiàn)為上課思想開(kāi)小差，不聽(tīng)講；作業(yè)馬虎了事，有些學(xué)生少做，或者干脆不做作業(yè)。班級(jí)中大部分學(xué)生由于所把握的學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，在日常處理 學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)相當(dāng)吃力。有些學(xué)生平常不抓緊時(shí)間對(duì)自己各門(mén)學(xué)科上的問(wèn)題查漏補(bǔ)缺，都后來(lái)發(fā)覺(jué)自己存在的問(wèn)題越積越多，就像水中拖稻草，越拖越重，結(jié)果到最終考試一敗涂地；還有一些學(xué)生，平常不留意積累，不擅長(zhǎng)培育自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)力量，總是依靠老師與家長(zhǎng)的關(guān)心與督促，表面上看學(xué)習(xí)成果臨