1、小學三好學生主要事跡簡介及資料小學三好學生主要事跡簡介及資料xx 同學，今年 13 歲，是 xx 市 xx 小學五 (1) 班的學生。她在學校團結同學，樂于助人，關心班級，愛護公物; 在學習上認真刻苦，各科成績優異; 在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，并多次受到學校的表彰。他時刻注意自己的言行， 在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。主要事跡：一、品學兼優，同學的榜樣xx 同學在家孝順父母， 在校尊敬老師， 團結同學， 能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手，同學學習的榜樣小學三好學生主要事跡簡介及資料。 在同學眼中，他是一

2、名挺懂事的“小大人” ，在老師眼中她是一名得力的老師小助手。長期以來，她作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊小學三好學生主要事跡簡介及資料。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校班級規定，她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，并像個小老師似的跟他們講些 “同學之間要團結” 、“大事化小、 小事化了”1 / 9的道理小學三好學生主要事跡簡介及資料。 常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有

3、的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。二、團結同學，樂于助人她具有很強的集體榮譽感。他覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班干部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細致地講解。在他的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步小學三好學生主要事跡簡介及資料。三、關心班級、愛護公物xx 同學作為班干， 總是以身作側， 以大局為重， 毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，她就帶領同學認真完成， 有些臟活、 累

4、活自己身先士卒， 帶頭干， 搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。他經常說： “只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜。 ”所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”小學三好學生主要事跡簡介及資料。三、刻苦勤奮、成績喜人五年來， xx 同學總以 “做最好的自己”作為自己的座佑2 / 9銘。生活中她以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科在每年每學期的學科考試中總是名列前茅， 年年被班級評為“優秀少先隊員” “三好學生” 。從而成為全班學生學習的榜樣小學三好

5、學生主要事跡簡介及資料。然而，雖然取得了如此喜人的成績， 但是她從不驕傲， 反而更加刻苦、 努力、認真 ; 上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。這就是他：一個樂觀向上、成績優異、全面發展的優秀少先隊員 xx 同學。他一絲不茍地做著老師交給他的各項事情，出色的完成老師交給他的各項任務，品學兼優，無愧于優秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優的三好學生。延伸閱讀：小學市三好學生主要事跡xxx 同學是 xxx 市 xxx 鎮中心小學的少先大隊委員，六年來她勤奮的背影，嚴謹的工作作風，熱忱的笑臉，樂于助人的品行，給全校師生留下了深刻的印象，現將她的事跡做以簡要表述。一、品

6、學兼優，屢獲佳績。xxx 同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之3 / 9于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂 ; 她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強， 課堂上， 她敢于提問， 善于質疑，對所學的知識能理解地掌握 ; 課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說“成大事者， 不惟有超世之才， 亦必有堅忍不拔之志” ，可見，決定自己命運的不是天

7、生的才智，而是后天的不懈、勤奮。 xxx 能有今天的成績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執著求學態度決定的。功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前 3 名 ; 多次獲得校級、鎮級、市級“三好學生”的稱號。是樂隊的主力成員，是少先大隊委的核心力量，班級的中流砥柱，面對成績 xxx 同學從不驕傲，她說：這算不了什么，俗話說“山外有山，樓外有樓” ，我還必須不斷努力，追求更高的標準。二、老師的助手，同學的榜樣。xxx 同學無論在家在校， 都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育4 / 9下茁壯地成長。在家

8、里，她雖然是獨生女，但是她一點都不嬌慣自己，總是搶著做家務 ; 在同學中，她是一名挺懂事的“小大人” ，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她 ; 在學校看見誰有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，同學的好朋友小學三好學生主要事跡簡介及資料。工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自己在競選大隊委員時說的那樣：身為干部同學的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎 ?實踐證明她每時每刻都在履行自己的諾言，有時她因為認真會被同學老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹的初衷。三、善待差生，樂于助人小學三好學生主要事

9、跡簡介及資料。xxx 同學自己學習成績優秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的小學三好學生主要事跡簡介及資料。對這，她并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面5 / 9都有較大的進步。四、勤學苦練、全面發展。作為一名少先隊員， xxx 同學能夠珍惜這份榮耀，她時刻牢記自己少先

10、隊員的時代使命感，努力自強自立，自覺培養自己各方面能力， 培養各種興趣愛好。 參加了繪畫、 舞蹈、英語班的學習，她積極參加各類競賽并獲得各種獎項。“小荷才露尖尖角” ，我們相信， xxx 同學憑著自己對知識的追求，對未來的美好憧憬，她一定會一步一個腳印地走下去，穿過茫然簾，越過蕭瑟江，翻過荊棘山，決不會帶著遺憾走出校園，一定會為她的校園生活畫上圓滿的句號!閱讀拓展：小學五年級三好學生事跡材料經過了這艱苦而漫長的一學期，我很榮幸地被評為了“三好學生” . 盡管這份榮譽像不經意似的落在了我的身上，但無論從學習上、 紀律上，我都深知這份榮譽來得實屬不易。許多同學只看到了我輝煌的一面， 又有誰看到了我

11、辛勤努力的一面呢？可能許多同學都把我的輝煌歸功于“聰明”上，但說句大實話，我在學習上，還真沒有半點“投機取巧” , 完全印證了“笨鳥先飛”這個樸實的人生哲理小學三好學生主要事跡簡介及資料。“吃得苦中苦，方為人上人” . 想要取得優異的成績，就必須付出超于常人的努力，也要吃到超于常人的辛苦。從6 / 9得了病晚上在醫院打一宿點滴時心想白天不去上學， 到打了一宿點滴白天咬牙堅持上學；從做題急得直喊不會，到做難題時的游刃有余；從做題深感勞累的煩躁，到全班第二的自豪與驕傲；從寫作文時的不會、著急，到寫作文的一氣呵成這中間，經過了汗水、堅持、時間三者缺一不可的蛻變小學三好學生主要事跡簡介及資料。記得有一

12、次數學考試，最后一道圖形題很難。我一抬頭看到了許多同學的臉上都露出了難色。這道題雖然難，但分值也大。一旦不做，扣分也多小學三好學生主要事跡簡介及資料。于是，我便在腦海中一遍又一遍地思考、思索突然，我的腦海中靈光一閃，我立刻寫下了構思， 順著構思和題目一對照， 完全符合！天哪，我的構思竟誤打誤撞的成了這道難題的正確答案！通過努力解決難題這件事，我明白了：只有“舍”去了時間，“舍”去歡樂，才能“得”到令人自豪的成績。當然，我也不是那么完美。在紀律上，我經常管不住自己和別人說話、 鬧。弄不好還扣分， 惹老師生氣。 在學習上，我也有著馬虎的毛病。常常出現“難題全對，簡單題全錯”的現象。但是，我有信心，

13、我一定會改正這些缺點的！班級的成績靠大家的進步，而如果沒有老師的辛苦付出，集體的成績也不會變好小學三好學生主要事跡簡介及資料。我們的李老師是一位十分負責的好老師，他從四年級上半年接班，開始教我們。 李老師在接班前也深知我們班是“名7 / 9聲遠揚”的“墊底班” , 但李老師還是毅然決然地接了這個“燙手山芋” . 到了五年級上半年期中考試， 硬是把這個 “墊底班”帶到了“語文第三，數學第四”的位置。這背后的辛苦又有誰知道呢？李老師自己掏錢、制作，把我們班裝扮得漂漂亮亮；李老師為了讓我們成績進步、學習有積極性，他不惜花錢為我們區區一個聽寫詞語滿分的學生買糖； 一年無論春夏秋冬，無論來得多早的同學進

14、了教室，看到的永遠是李老師在辛勤工作著；為了鼓勵我們寫作文，李老師不惜犧牲時間，不怕打字累，將同學們給他的作文一篇一篇打出來發到了博客上；為了讓我們努力完成期末復習時的家庭作業，李老師竟然和我們一樣寫起了作業；為了讓我們好好聽寫，李老師竟然“穿越”當起了學生，和我們一起聽寫；為了讓我們好好完成期末考試，李老師不惜動手、花錢為我們制做小巧的“考試卡片” ; 李老師創辦的博客里全都是我們的照片、我們的作文是李老師的辛勤培養，才有了我們的驕人成果。無論在學習上，還是在生活上，李老師都像我們的父母一樣照顧著、 呵護著我們小學三好學生主要事跡簡介及資料。其實，期末考試中，我之所以能夠取得這么好的成績，這里面還有媽媽的一份功勞呢。在我寫作業時，是媽媽給我檢查、簽字；在我遇到挫折時，是媽媽鼓勵我，安慰我；在每個休息日，是媽媽帶著我從家出發，到電廠，到碾北公路，到加油站進行“環城游”, 在我興高采烈地走出校8 / 9園時，是媽媽在路口等著我是媽媽的悉心輔導、耐心教導，使我在生活中有了堅強的信心，才有了我今天得到“三好學生”的榮譽。可以這么說，在學習上、在生活上，媽媽是我身邊最貼心的“免費保姆”