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文檔簡介

1、班級五年級課題2*小苗與大樹的對話課時1課時主備人 禹榮玲使用人 禹榮玲使用日期201499學習目標:1、我能認識本課的生字詞并理解。2、我能，正確、流利地朗讀課文，并把握談話的主要內容。欄）3、我能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，并認真參與課外閱讀。學習重點：能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，并認真參與課外閱讀。知識鏈接:季羨林，文學翻譯家、學者。生于 1911年，山東臨清人。三國演義原名三國志通俗演義，是我國第一部章回小說，也是我國最有代表性的長篇歷史演義小說。作者是元末明初的羅貫中。水滸傳創作于元末明初，作者施耐庵，是第一部描寫弄明起義的小說。彭公案施公案三俠五義均為清代俠義小說，以

2、行俠仗義、懲惡揚善 為主題。預習提示：1、借助生字讀音讀通課文，在不理解的地方做好批注；對于不理解的詞語借 助工具書理解。2、勾畫出我認為重點的句子多讀幾遍，并說說我的體會。3、 課文內容我知道：。4、我的質疑：預習檢測：A、給多音字注音、組詞（）（） （）（） （）（）綠朝倒（）（） （）（） （）（）B、根據課文內容填空。季老指出：把文章寫好，要；要；要；要。自主、合作、探究學習：1、默讀課文，組內說說苗苗和季羨林的談話主要內容是什么？2、再讀課文，結合課文的內容，說說你對題目“小苗與大樹的對話”的理解。3、 小組學習課文，找一找課文中季羨林先生對于讀書提出了哪些見解， 組內交流 你對這幾點的認識。4、組內解決預習中的質疑。交流展示：從苗苗和季老的對話中知道了他們對讀書的見解，請結合自己的情況說說自 己的感受？我來闖關：A、給下面加橫線的字注音。水滸（）傳 彭（）公案 綠（）林好漢B、你讀過“閑書”嗎？你從

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