1、師德師風(fēng)心得體會說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為 人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。的確，這說的就是我們?nèi)嗣?教師，但是我們應(yīng)該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人 們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要 達到的目標(biāo)。師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩 子們行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化 地影響著孩子。教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒 童觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于學(xué)生發(fā)展的知識 和學(xué)生如何學(xué)習(xí)的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知 識、信息的能力。作為一名小學(xué)教師，面對的是一群天真無邪、年齡尚小 的孩子，他們不諳世事，生理、

2、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因 此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽 的師生關(guān)系。通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：第一、以愛為本，尊重理解學(xué)生?；裟妨炙够f過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東 西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。 尊重學(xué)生人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨 特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用愛鑄就崇 高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們重言行。第二、為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強自身的自控能每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩 子。不管教學(xué)工作的工作多么繁瑣、壓力多么大，但我都坦 然的面

3、對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工 作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠 的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來 干實實在在的事情。第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名 教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi) 在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高 自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們 要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎 實有效。第四、營造平等民主氛圍，促進師生互動?！敖處煹膽B(tài)度可以決定教學(xué)的成敗。”教師必須堅持“一切 為了孩子，為了孩子的一切”，與每一

4、個孩子建立平等、和諧、 融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子 的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善 于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們學(xué)得輕松、 學(xué)得快樂。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子 的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂嚴(yán)以律己，注第五、注重團隊合作。 這就需要教師具備良好的“團隊精神” 。團隊精神， 字只有 四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、 互 相幫助。 學(xué)校是一個大家庭， 個人只有融入到這個大家庭才 能得到提高，體會到工作的愉快，也能得到良好的發(fā)展。因 此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。 “投之以桃，報之以李”。 相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，微笑著面對學(xué)生，學(xué)生會 把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展 得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智 慧的能源;愛，是通向兒童心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化 的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶， 愛是教育的基礎(chǔ)， 以愛育愛，以愛促進愛對學(xué)生熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜 的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向孩子們的心靈。師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深 厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育， 更需要