1、精品文檔學校教科研工作計劃小學教科研工作計劃工作為基礎，以解決教育教學工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結合為生長點，以課堂教學為切入點，用“學校教育、實驗小學教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強課堂教學改革的研究，努力構建課堂教學新模式和優質高效的評價體系, 以研究促改革，為學校發展和教師專業成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。xx 年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學站、實驗小學教科研博客、小課題博客的管理與運行; 充分發揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能 ; 做好小課題研究、校刊實驗小學教科研的編印、規劃課題研

2、究、教育科研成果評選， 實現出成果、 出人才、 出成績的教科研工作目標。1 、加強科研骨干隊伍建設，健全教育科研專項工作制度完善如下的教科研管理絡： “高效課堂研究中心教科室學科組教師”與“高效課堂研究中心教導處年級組教師”兩線并行的四級教研、科研工作管理絡，使我校擁有一支能領導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創1 / 3精品文檔首先，加大課題研究和發表、獲獎論文的獎勵力度;3 、大力開展課題研究，積極推廣優秀研究成果繼續做好 xx 年到期課題的結題鑒定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位

3、指導，及時總結、提升，豐厚教師教科研理論底蘊，深化學校教科研工作，進一步發揮“科研先導”作用，為推進學校教育現代化和教育教學改革作出貢獻。(1) 指導選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即研究、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學中的問題而研究，為學校發展決策服務，為教師個人成長何提升學校品味服務。(3) 優化服務。一是課題研究知識的指導服務。通過講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。二是指導教師利用課題博客進行交流研討，對課題研究人員參與絡互動提出了明確要求，努力營造上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動，召開“課題研究主持人培訓班” ，組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察

4、，積極開展交流研討活動。6 、六月7 、七月學校高度重視學校的教科研工作，廣大教師己形成共識，教科研氣氛濃厚，并取得了初步成績。教導處配合教研組為基礎的教科研組織管理體系，信息和交流有了長足發2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創2 / 3精品文檔展，教科研投入得到保證，教師隊伍不斷優化，這些都為我校教科研工作的進一步發展打下堅實的基礎。根據水平，取得的教科研成果在念，形成“向教科研要質量”的氛圍，使教科研工作成為全校教師努力的工作。3 、深化改革，創造氛圍。(2) 政策傾斜，對承擔課題、教改任務或教科研成績顯著的教師， 在評先、 評職等方面給予優先，并優先派出學習，4 、增加教科研經費投入。期初教科室做好預算，班子集體審核決算， 優先保證教科研經費， 爭取多渠道籌措經費，切實用好教科研經費。6 、加強后備力量選拔和培養，制訂骨干教師培養制度。教科研工作五年發展規劃前兩年 (xx -xx 年 ) 打好教科研工作分展基礎，其工作重點是：2 、制定學校教科研管理系列常規，出臺激勵教科研發展的配套政策。五、其他事項2 、全體教師確實要負起對每位學生負責，使每一位學生發展的