1、大班數學教學目標幼兒大班數學教學計劃幼兒已初步掌握了 1 6 的加減運算，理解了 16 的數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。學期目標：1、 教幼兒學習6 10 數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。2、教幼兒學習10 以內的加減，正確迅速掌握10 以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區別物體的高矮。4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習

2、在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。5、 啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10 以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問

3、題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。12、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。教學進度表：時間、活動內容、活動目標、備注第一周一、學習 7 的組成1、學習 7 的分合，知道7 分成兩份可以有6 種分法。2、學習按序分合和記錄。二、學習 7 的加減1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題。2、學習 7 的三組加減。第二周一、學習用三個數字寫四道算式題1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯的數，并列出算式計算。2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。二、認識圓柱體和球體1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。第三

4、周一、學習二等分1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。2、培養幼兒思維的靈活性。二、分成幾小杯1感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。2觀察生活中水在流動的現象。第四周一、學習 8 的組成1、教幼兒學習8 的組成，了解8 分成兩份有7 種分法。2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互相關系（增1、減 1）二、圓柱體的游戲1、 通過實踐體驗，激發幼兒參與數學活動的積極性，培養主動的探索精神。2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。第五周一、學習 8 的加減1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。2、教幼兒學習8 的四組加減。二、學習看

5、點圖列算式引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習8 的加減。第六周一、看點子圖列算式學習看兩張點子圖，根據點子圖的變化列算式。二、按差異個數擺放圖形1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數。2、教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。第七周一、學習 9 的組成學習按序將9 分成不同的兩份，感知二、學習 9 的加減大班數學教學計劃9 的分合。1、 學習看分合式列算式，體驗總數和部分數之間的關系。2、學習 9 的加減。第八周一、改錯題（一）1、學習改錯題中的得數，使得算式運算結算正確。2、復習 9 的組成、加減。能熟練準確得進行運算。二、改錯題（二）1、學習改錯題的三種方法

6、，使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動。第九周一、兩個特征分類1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。進行9 以內的加減。二、分類1、培養幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。第十周一、認識時鐘1、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能辨認整、半點。二、記錄時間1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步發展幼兒的時間感。第十一周一、學習 10 的組成1、要求幼兒有序的進行 10的分解。2、引導幼兒從 9 的分合推導10 的分合。二、學習 10 的加減1

7、、引導幼兒看實物圖列算式，學習10 的加減。2、教幼兒講述應用題。第十二周一、學習 “0”算式的1、學習有關 “0的”算式。2、復習 10 以內的加減。二、復習 10 以內的加減（一）會兩個、三個加減符號的連續加減。第十二周一、復習 10 以內加減（二）1、會把算式題目填寫完整，如1+ （ ） =3自編二、快速口算練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。自編第十三周一、認識人民幣1、認識十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱。2、學習錢幣兌換，復習10 以內加減。二、超市1、復習 10 的加法，并感受數學活動帶來的樂趣。2、激發幼兒主動探索的學習態度，提高幼兒解決問題的能力。第十四周一、學習以客體為中心區分左右1、教幼兒以客體為中心區分左右。2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。二、依樣接畫1、培養幼兒仔細觀察排隊規律的能力。2、教幼兒發現規律并依著接畫。第十五周一、學習四等分物體1、幫