1、1愛愛愛愛是什么？是什么？ 愛愛是給公共汽車上的老奶是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位；奶讓出自己的座位； 愛愛是給下班的爸爸媽媽送是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶；上一杯茶； 愛愛是向遇到困難的小伙伴是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手；伸出溫暖的雙手；2音樂音樂http:/ 自由讀課文，注意讀自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，畫出準字音，讀通句子，畫出生字帶出的詞，同桌互教生字帶出的詞，同桌互教互學。互學。6麻（麻（m ） 癥（癥（ zhng） 疾（疾（j） 姿（姿（z） 勢勢(sh) 況（況（kung）鎮（鎮（zhn）緒）緒(x) 述述(sh) 勵（勵（l）7 kung z sh y p

2、tng情況情況 姿勢姿勢 猶豫猶豫 普通普通 x zhn sh r li情緒情緒 鎮定鎮定 講述講述 熱烈熱烈yu y q sh l cn j憂郁憂郁 歧視歧視 鼓勵鼓勵 殘疾殘疾zhu m b zhng 驟然間驟然間 麻痹癥麻痹癥8掌聲掌聲 文靜文靜 麻（麻（ ）痹痹（ ）癥（）癥（ ）愿意愿意 姿姿（ ）勢勢（ ） 輪流輪流 熱烈熱烈 情況（情況（ ） 慢吞吞慢吞吞 注視注視 持久持久 平息平息 鎮鎮（ ）定）定 情緒（情緒（ ） 講講述述（ ） 動聽動聽 普通普通 鼓鼓( )( )勵勵( )mbzhngzshkungzhnxshgl9lo lu l落落下了殘疾下了殘疾 落葉落葉 丟三落四

3、丟三落四落枕落枕 降落降落 dio tio剛剛調調來的來的 空調空調 調皮調皮曲調曲調 聲調聲調 風調雨順風調雨順10快速默讀課文第一自然段快速默讀課文第一自然段要求：要求： 1、原來的英子是一個什么、原來的英子是一個什么樣的小女孩？樣的小女孩？ 2、邊讀邊勾劃出最讓你難過、邊讀邊勾劃出最讓你難過的語句。的語句。11 上小學的時候，我們班有位上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。叫英子的同學。她很文靜，總是她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。默默地坐在教室的一角。上課前，上課前，她她早早地就來到教室早早地就來到教室，下課后，下課后，她又她又總是最后一個離開總是最后一個離開。因為因為她她得過小兒

4、麻痹癥，腿腳落下了殘得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。姿勢。12 小兒麻痹癥：小兒麻痹癥： 急性傳染病，由病毒侵入脊急性傳染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多為髓引起，患者多為1歲到歲到6歲的兒歲的兒童，主要癥狀是發熱，全身不適，童，主要癥狀是發熱，全身不適，頭痛，嚴重時導致癱瘓。頭痛，嚴重時導致癱瘓。1314落葉落葉 落下殘疾落下殘疾 l丟三落四丟三落四lulo15 她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。又總是最

5、后一個離開。當同學們在教室里說說笑笑時，當同學們在教室里說說笑笑時，她她 ；當同學們在操場上快活地游戲時，當同學們在操場上快活地游戲時，她她 ；當同學們在聯歡會上盡情地舞蹈時，當同學們在聯歡會上盡情地舞蹈時，她她 ；16文靜 膽怯 自卑 憂郁17讀課文讀課文第四自然段第四自然段，這時的英子，這時的英子又給你留下了什么印象？又給你留下了什么印象？英子為什么會有這么大變化的呢英子為什么會有這么大變化的呢？18 開朗 快樂 自信愛與人交往19 掌掌 聲聲20 就在英子剛剛站定的那就在英子剛剛站定的那一刻，教室里一刻，教室里驟然間驟然間響起響起了掌聲了掌聲, ,那掌聲那掌聲熱烈熱烈而而持久持久。 故事

6、講完了，教室里又故事講完了，教室里又響起了響起了熱烈熱烈的掌聲。的掌聲。21（ ）的掌聲）的掌聲（ ）的掌聲）的掌聲（ ）的掌聲）的掌聲我會說我會說22 第一次掌聲，大家為什么為英子鼓掌？他們可能會在心里給英子說什么？ 你終于克服了自己的你終于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定懦弱，你真勇敢，你一定行，我們大家都相信你行，我們大家都相信你.23 第二次掌聲，大家又為什么為英子鼓掌？他們又在心里給英子說什么？ 你講得太精彩了，你你講得太精彩了，你終于成功了，你是一個終于成功了，你是一個敢于挑戰自己的人敢于挑戰自己的人24 同學們為什么給同學們為什么給英子英子掌聲掌聲？同學們的同學們的第一次掌聲第

7、一次掌聲和和第二次掌聲第二次掌聲有什么有什么不同？不同？25 “我永遠不會忘記那掌我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣使我鼓起勇氣微笑著面對微笑著面對生活生活。” 26 從英子的變化和兩次掌聲中，你體會到了什么？ 尊重，理解，鼓勵尊重，理解，鼓勵可以改變一個人！可以改變一個人！27 畫出描寫英子神態、動畫出描寫英子神態、動作變化的句子。作變化的句子。找一找，畫一畫。找一找，畫一畫。28 上小學的時候，我們班上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文有位叫英子的同學

8、。她很文靜，總是默默地坐在教室的靜，總是默默地坐在教室的一角。一角。29 輪到英子的時候，全班輪到英子的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子個角落，英子立刻立刻把頭低了把頭低了下去。下去。30 英子英子猶豫猶豫了一會兒，慢了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。的。 英子為什么猶豫？她想：英子為什么猶豫？她想：31在掌聲里，我們看到，在掌聲里，我們看到，影子的影子的淚水淚水流了下來。流了下來。32 英子向大家英子向大家深深地深深地鞠了一躬鞠了一躬，然后，在，然后，在掌聲里一搖一晃地走掌聲里一搖一晃地走下了講臺。下了講臺。33 是啊，人人

9、都需要是啊，人人都需要掌聲，特別是當一個人掌聲，特別是當一個人身處困境身處困境的時候。讓我的時候。讓我們們珍惜珍惜別人的掌聲，同別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己時，也不要忘記把自己的掌聲的掌聲獻給獻給別人。別人。34 我永遠不會忘記那一我永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，次掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣勵，使我鼓起勇氣微笑著微笑著面對生活面對生活。35 對生活中的困難有直面的勇氣和克服的信心！36掌聲是一首美妙的歌，能喚起人們的勇氣！掌聲是一首美妙的歌，能喚起人們的勇氣！ 掌聲是一輪早晨的太陽掌聲是一輪早晨的太陽, ,能給我們帶來一縷光能給我們帶來一縷光！掌聲是掌聲是_,_!_,_! 37 生活中生活中, ,你一定得到過掌聲。你一定得到過掌聲。這掌聲這掌聲, ,也許是很多人送給你的也許是很多人送給你的, ,也許是一個人送給你的也許是一個人送給你的; ;也許是也許是陌生人送給你的陌生人送給你的, ,也許是