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1、 課 題口算除法（二）主要備課人郭娟俠第 五單元（章）共14課時第2節教 學目 標1、使學生在理解的基礎上，掌握用整十數除商是一位數的口算方法。2、培養學生類推遷移的能力和抽象概括的能力。教 學重難點1、掌握用整十數除商是一位數的口算方法。2、掌握估算的方法。教 法設 計啟發引導 討論法學 法設 計自主探究合作交流教學具準 備掛圖 計算卡教學流程教 師 活 動學 生 活 動設 計 意 圖一、準備題：1、20、50、120、150分別是幾個十？2、口算，說說你是怎樣計算的：120÷6= 80÷48= 90÷30= 83÷20 80÷19 二、新授

2、：1、出示例1（2）有120面彩旗。每班30面。能提什么問題？可以分給幾個班？怎么 計算？1、學生口答結果。2、指名學生回答，并說明口算方法。學生回答。復習口算，為學習新知識作準備。創設問題情境，激發學生的求知欲，培養學生的遷移類推的能力。教學流程教 師 活 動學 生 活 動設 計 意 圖（1）理解題意列式。（2）提問：計算這道題時怎樣想？120里面有幾個30？幾個30是120？120是12個10，30是3個10，120個10除以3個10，商4。（3）練一練：120÷40 150÷50 160÷80（4）小結：口算整十數除商是一位數的口算，可從除法意義上想得數，也

3、可用乘法去想，算后要驗算一下，必免出120÷30=40的情況，驗算時可以用乘法來驗算：30×40=1200三、鞏固練習：1、口算下面各題 4÷2 42÷7 40÷20 60÷30 360÷60 420÷70 630÷70 180÷20 80÷40（1）學生回答120÷30（2）學生同桌討論后回答。120里面有4個30，商4。4個30是120，商4120是12個10，30是3個10，120個10除以3個10，商4。（3）獨立完成后全班訂正（4）學生仔細聆聽。1、學生獨立完成后集體訂正。使學生能運用類推遷移的方法，掌握用整十數除商是一位數的口算方法。通過練習，能夠把學到的知識進行及時的鞏固復習。 教學流程教 師 活 動學 生 活 動設 計 意 圖450÷50 360÷90 810÷902、課本P80 1、2、3、4、5四、總結 今天你學會了什么？2、指名學生上黑板做題。學生暢所欲言。提高學生的口算能力。作 業布 置練習十三的第2、3題。板書設計口算除法（二）例1（2）：有120面彩旗。每班30面?？梢苑纸o幾個班？120&

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