1、圓柱和圓錐的復習”教學設計 者竜鄉小學：龍慶偉 教學內容：義務教育課程標準試驗教科書（北大版）六年級下冊第一單 元“圓柱和圓錐”。 教材分析： 教學目標： 1 1通過復習，使學生進一步認識圓柱、圓錐的特點 2 2使學生進一步掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐的體積 （容積 ）計 算方法，并提高靈活應用計算方法解決一些實際問題的能力。 3 3進一步發展學生的空間觀念，提高解決實際問題的能力。 教學重點：進一步認識圓柱、圓錐的特點。 教學難點：進一步掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐的體積 （容積 ）計算方法。 教具準備：課件。 教學過程： 一、 揭示課題 1 1、出示：圓柱和圓錐幾何圖，問：這是什么圖形？

2、學生答：圓柱和圓錐 2 2、揭示課題：這節課我們就來復習 “圓柱和圓錐 ”，并板書。 二、知識梳理 回憶本單元內容，形成初步的整體感知。 1 1、說出本單元所學內容 2 2、獨自整理出重點知識， （概念、特征、計算公式） 。 學生說，教師板書。 1 1、圓柱和圓錐的特征 有兩個完全相同的圓形底面 圓一個曲形側面 柱 ” 展開一般是個長方形 有無數條高 2 2、計算公式 圓柱的側面積二底面周長x高 圓柱的表面積 二側面積+底面積 X2 2 圓柱的體積二底面積x高 V=shV=sh 圓錐的體積二底面積x高x 1 V= V= - shsh 3 三、練習、講評 1 1、求圓柱的表面積（單位：厘米） r

3、 r 一個頂點 圓一個圓形底面 錐一個曲形側面 3 3、我會判斷 S=50.24 厘米= （1 1） 圓柱的體積是圓錐體積的 3 3 倍。 （ ） （2 2） 一個圓柱的體積是 6060 立方厘米，和它等底等高的圓錐體積是 2020 立方厘米。 （ ） （3 3） 把一段圓柱形的木料削成一個最大的圓錐，削去的部分是原體 積的-。 （ ） 3 （4 4） 一個圓柱和一個圓錐底面積相等，體積也相等，已知圓柱的高 是 1515 厘米，圓錐的高是 5 5 厘米。 （ ） 4 4、 我會選 （1 1） 把一個圓柱的側面展開，在（ ）相等時，可以得到一個正方 形。 A底面半徑和高 E底面直徑和高 C底面周

4、長和高 （2 2） 把一個圓柱平均切成若干份，可以拼成一個近似的長方體，原 來的圓柱和拼成的長方體相比，（）。 A體積不變 E表面積不變 C表面積和體積都不 （3 3） 一個圓柱和一個圓錐，底面積相等，體積也相等。圓柱的高 是 1818 厘米，圓錐的高是（）厘米。 A6 B18 C54 3 3、我會判斷 S=50.24 厘米= 5 5、 實際問題 （1 1） 一根高 4 4 米的大廳門柱，底面半徑是 2 2 米，如果給這根柱子 刷漆，至少要刷多少平方米? （2 2） 個圓錐形谷堆，底面直徑為 6 6 米，高 1.21.2 米。 這堆稻谷的體積是多少立方米？ 如果每立方米稻谷的質量為 800800 千克，這堆稻谷的質量為多少 千克？ （3 3） 根 600600 厘米長的圓柱形木料鋸成 3 3 段，表面積增加了 1616 平方厘米，這根木料的體積是多少立方厘米？ 四、回顧小結 這節課我們復習了什么，通過復習你有什么收獲？ 板書設計 一個頂點 圓一個圓形底面 錐一個曲形側面 I I 只有一條高 圓柱的側面積二底面周長x高 圓柱的表面積 二側面積+底面積X2 2 圓柱的體積二底面積x高 V=sh V=sh 圓錐的體積= =底面積x咼x -