1、16 金色的草地圖圖中的草地給你留下了怎樣的印象？中的草地給你留下了怎樣的印象？綠色的草地綠色的草地今天我們要走進一片金色的草地今天我們要走進一片金色的草地 語文 三年級 上冊第一課時第二課時16 金色的草地成熟的蒲公英成熟的蒲公英盛開的蒲公英盛開的蒲公英第一課時你們見過蒲公英嗎？它是什么樣的？點擊圖片點擊圖片 欣賞視頻欣賞視頻16 金色的草地蒲蒲pp “艸艸”說明這是一種植說明這是一種植物，物，“氵氵”表示它長在水表示它長在水岸邊，岸邊，“蒲蒲”是一種草本是一種草本植物。植物。 許多漢字的形旁都表示了它的字義，猜一猜，“蒲”字的部首是“艸”，下面還有“氵”，這個字的意思可能和什么有關？ “

2、“蒲蒲”上下結構，上下結構，“艸艸”要寫得寬扁，蓋住下面的要寫得寬扁，蓋住下面的部分，最后一點不能漏。部分，最后一點不能漏。16 金色的草地 朗讀朗讀課文，一邊讀一課文，一邊讀一邊想象課文描寫的邊想象課文描寫的畫面。畫面。初初讀課文，掃清障礙讀課文，掃清障礙16 金色的草地朗讀課文 讀準字音shushu lnln 我發現蒲公英的花瓣是合我發現蒲公英的花瓣是合攏攏的。的。弟弟也假裝打哈弟弟也假裝打哈欠欠。我起得很早去釣魚。我起得很早去釣魚。我和弟弟常常在草地上玩我和弟弟常常在草地上玩耍耍。 qinqindiodio 16 金色的草地 默讀課文，想一想：這片草地給默讀課文，想一想：這片草地給你留下

3、了怎樣的印象？課文主要描寫你留下了怎樣的印象？課文主要描寫了哪幾個場景？了哪幾個場景？整體感知整體感知16 金色的草地 第一個場景：第一個場景：蒲公英盛開蒲公英盛開。 第二個場景：第二個場景：“我我”和弟弟在草地上玩耍和弟弟在草地上玩耍。 最后一個場景：最后一個場景：草地草地會變色。會變色。有趣有趣可愛可愛16 金色的草地盛盛 耍耍 喊喊 欠欠英英ynynshnshn shu shu hn hn qinqin “ “英、盛、耍英、盛、耍”都是上下結構，其中一橫都要寫長都是上下結構，其中一橫都要寫長一點。一點。“英英”要上扁下寬，要上扁下寬，“盛、耍盛、耍”上下大約相等。上下大約相等。“欠欠”撇

4、捺要舒展。撇捺要舒展。“喊喊”的的“口口”要寫窄小一點。要寫窄小一點。釣魚釣魚合攏合攏蒲公英蒲公英一起來學習幾個會寫字吧！一起來學習幾個會寫字吧！16 金色的草地 默讀默讀課文第課文第3 3自然段，一邊讀一自然段，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面，用橫線畫出邊想象課文描寫的畫面，用橫線畫出草地顏色的草地顏色的變化。變化。互動課堂互動課堂16 金色的草地 有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是是金色的，而是綠色綠色的。中午回家的時候，我看的。中午回家的時候，我看見草地是見草地是金色金色的的。傍晚的時候，草地又變。傍晚的時候，草地又變綠綠了。了。哪些

5、描寫讓你看到了草地顏色的變化？時間順序時間順序很早中午傍晚綠色綠色金色金色綠色綠色16 金色的草地 同同一片草地在不同的時間，一片草地在不同的時間，顏色竟然會不一樣，真的太奇顏色竟然會不一樣，真的太奇妙了。妙了。你能用波浪線畫出草地你能用波浪線畫出草地顏色變化的原因嗎？顏色變化的原因嗎？16 金色的草地 原來，蒲公英的花就像原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合我們的手掌，可以張開、合上。上。花朵張開時，花瓣是金花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了住了，草地就變成綠色的了。點擊圖片點擊

6、圖片 欣賞視頻欣賞視頻16 金色的草地花朵合攏時花朵合攏時花朵張開時花朵張開時手掌手掌拳頭拳頭蒲公英的花就像我們的手掌觀察細致觀察細致16 金色的草地（張開）（張開）（合攏）（合攏）金色金色草地也草地也是金色是金色金色的花金色的花瓣被包住瓣被包住草地就草地就是綠色是綠色16 金色的草地早上，草地早上，草地 ，因為蒲公英因為蒲公英 。 中午，草地中午，草地 ，因為蒲公英，因為蒲公英 。 學完第3自然段，讓我們一起把下面的內容補充完整，體會作者觀察的細致吧！（課后第二題）是是綠綠色的色的 是金色的是金色的傍晚，草地傍晚，草地 ，因為蒲公英，因為蒲公英 。 是綠色的是綠色的的的花朵花朵是是合攏合攏的

7、的 的的花朵花朵是張開是張開的的 的花朵是合攏的的花朵是合攏的 綠色綠色合攏合攏早上早上金色金色張開張開中午中午綠色綠色合攏合攏傍晚傍晚16 金色的草地 聯系自己的生活經驗，想一想：如果你的窗前有一片這聯系自己的生活經驗，想一想：如果你的窗前有一片這樣的草地，上面開滿了花，你能觀察到什么？想一想自己想樣的草地，上面開滿了花，你能觀察到什么？想一想自己想作的觀察和課文中作的觀察和課文中“我我”的觀察有什么異同。的觀察有什么異同。 “ “我我”不只觀察了草地的顏色，還在不同時間觀察不只觀察了草地的顏色，還在不同時間觀察了草地顏色的變化，并通過進一步的觀察發現了草地顏了草地顏色的變化，并通過進一步的

8、觀察發現了草地顏色的變化和蒲公英花朵張開、合攏的關系。色的變化和蒲公英花朵張開、合攏的關系。我的觀察十分細致我的觀察十分細致16 金色的草地 我我來到草地上，來到草地上，仔細觀察仔細觀察，發現蒲公英，發現蒲公英的花瓣是的花瓣是合攏合攏的。的。 朗讀朗讀：朗讀的時候，朗讀的時候，需要把需要把“仔細、合攏仔細、合攏”兩個兩個詞語讀重一點，強調作者觀詞語讀重一點，強調作者觀察的細致。察的細致。 16 金色的草地 只要我們稍加留意，就會發現只要我們稍加留意，就會發現事物是變化著的。如，向日葵會隨事物是變化著的。如，向日葵會隨著太陽轉動，含羞草被觸碰后會著太陽轉動，含羞草被觸碰后會“害羞害羞”地低下頭地

9、低下頭你留意過哪你留意過哪些事物的變化？和同學交流。（課些事物的變化？和同學交流。（課后第三題）后第三題）16 金色的草地牽牛花牽牛花 牽牛花牽牛花清晨四點清晨四點左右開放，而到了中左右開放，而到了中午，牽牛花就會收攏午，牽牛花就會收攏花瓣，直到第二天清花瓣，直到第二天清晨四點左右再開放。晨四點左右再開放。16 金色的草地一一、在括號里填入合適的動詞。、在括號里填入合適的動詞。 （ 釣釣）魚）魚 （ 提提 ）籃子）籃子 （ 撿撿）果子）果子 （ 背背 ）柴）柴課堂演練課堂演練16 金色的草地張開張開（ ） 仔細仔細 （ ）美麗美麗（ ） 升起升起 （ ） 隨意隨意（ ） 喜愛喜愛 （ ）二二、

10、寫出下面詞語的反義詞。合攏 粗心丑陋 下降刻意 厭惡16 金色的草地三、下面對課文理解正確的是（三、下面對課文理解正確的是（ ）。A.這篇文章中出現了兩個人物。這篇文章中出現了兩個人物。B.B.是是“我我”和弟弟一起發現的蒲公英的秘密。和弟弟一起發現的蒲公英的秘密。 C.C.蒲公英的花瓣一直是開著的。蒲公英的花瓣一直是開著的。A A16 金色的草地第二課時 上上節課，我們學習了節課，我們學習了金色的草金色的草地地，知道了草地的顏色會發生奇妙的，知道了草地的顏色會發生奇妙的變化。草地的顏色是怎樣變化的？為什變化。草地的顏色是怎樣變化的？為什么會發生這樣的變化么會發生這樣的變化？誰來說一說？誰來說

11、一說？16 金色的草地而而 察察 攏攏 趣趣 喜喜釣釣diodiorr chch lnlnqqxx “ “察察”寶蓋頭要寫得稍長，蓋住下面。里面的左上部件是變形的寶蓋頭要寫得稍長，蓋住下面。里面的左上部件是變形的肉月旁，所以有兩點。右上部分就像一只手。肉月旁，所以有兩點。右上部分就像一只手。“示示”的豎鉤寫在豎的豎鉤寫在豎中線上，這個字才算擺放得平穩。中線上，這個字才算擺放得平穩。 “ “釣、攏釣、攏”是左右結構，要寫得左窄右寬。是左右結構，要寫得左窄右寬。“喜喜”上中下三部分上中下三部分要寫得扁一些。要寫得扁一些。先來學習會寫字吧！先來學習會寫字吧！16 金色的草地 除了草地，文中還有哪個場

12、景讓你覺得有趣？ 選擇自己感興趣的一個場景，一邊讀一邊想象畫面，說說你看到了哪些有趣的畫面。16 金色的草地 我們住在鄉下，窗前是一大片草地。我們住在鄉下，窗前是一大片草地。草草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。候，這片草地就變成金色的了。蒲公英盛開蒲公英盛開第1自然段16 金色的草地動作描寫動作描寫 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝跑在我前面，我裝著著一本正經一本正經的的樣子，喊：樣子，喊：“謝謝廖沙！廖沙！”他回過頭來，我他回過頭來，我就就使勁一吹使勁一吹，把蒲公英把蒲

13、公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟的絨毛吹到他的臉上。弟弟也也假裝假裝打打哈欠，把蒲哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。公英的絨毛朝我臉上吹。兄弟倆玩耍兄弟倆玩耍第2自然段16 金色的草地一本正經一本正經打哈欠打哈欠 同桌互相表演16 金色的草地 學習第4自然段，從第4自然段中你讀懂了什么？16 金色的草地“多么可愛”“多么有趣”要重讀，讀出對草地和蒲公英的喜愛之情。“草地”“蒲公英”兩個詞語讀到時候不要拖長音，要讀出贊嘆的語氣。 “ “多么可愛多么可愛”“”“多么有趣多么有趣”要重讀，讀出對草地和蒲要重讀，讀出對草地和蒲公英的喜愛之情。公英的喜愛之情。“草地草地”“”“蒲公英蒲公英”兩個詞語讀的時兩個

14、詞語讀的時候不要拖長音，要讀出候不要拖長音，要讀出贊嘆贊嘆的語氣。的語氣。作者的感受作者的感受多么多么可愛的草地可愛的草地！多！多么么有趣有趣的蒲公英！的蒲公英！16 金色的草地小練筆 我我家鄉的老樹是家鄉的老樹是多么多么挺拔，挺拔，多么多么蒼翠啊。蒼翠啊。用“多么多么”造句。16 金色的草地它它和我們一起睡覺，和我們一起起床。和我們一起睡覺，和我們一起起床。 “ “我我”對對蒲公英的喜蒲公英的喜愛和對大自然的熱愛愛和對大自然的熱愛。花朵合攏花朵合攏花朵盛開花朵盛開蒲公英蒲公英人人16 金色的草地指導書寫“睡”睡睡shushu 書寫書寫時時左窄右寬左窄右寬，右部分，右部分的的“垂垂”橫筆長短不

15、一，其中橫筆長短不一，其中第一橫最短，第二橫最長，橫第一橫最短，第二橫最長，橫筆之間間隔要均勻。筆之間間隔要均勻。16 金色的草地小練筆 晚上，晚上，我們睡覺，蒲公英的我們睡覺，蒲公英的花就花就 ；早上，；早上，太陽升起來了，我們起床，蒲公太陽升起來了，我們起床，蒲公英的花就英的花就 。和我們一起睡覺和我們一起睡覺和我們一起起床和我們一起起床16 金色的草地朗讀指導（朗讀指導（課后第一題課后第一題） 朗讀全文時朗讀全文時，要通過語氣、語調的變，要通過語氣、語調的變化，把對草地和蒲公英的喜愛之情讀出來，化，把對草地和蒲公英的喜愛之情讀出來，把大自然給人們生活帶來的快樂體現出來，把大自然給人們生活

16、帶來的快樂體現出來，把草地上玩耍、游戲的童真童趣體現出來，把草地上玩耍、游戲的童真童趣體現出來，語氣語調輕松活潑，語速較快。語氣語調輕松活潑，語速較快。16 金色的草地觀察記錄觀察記錄單單觀察對象觀察對象觀察地點觀察地點觀察時間觀察時間觀察所得觀察所得 大自然大自然里有千千萬萬、各式各樣的事物。課后請同學們選擇一種自里有千千萬萬、各式各樣的事物。課后請同學們選擇一種自己感興趣的事物繼續進行觀察，把觀察所得填寫在己感興趣的事物繼續進行觀察，把觀察所得填寫在“觀察記錄單觀察記錄單”上。上。選擇不同的時間對同一事物進行觀察。選擇不同的時間對同一事物進行觀察。 發現事物出現變化后，要進一步仔細觀察，思

17、考發生變發現事物出現變化后，要進一步仔細觀察，思考發生變化的原因，注意隨時在觀察記錄單上記錄觀察所得。化的原因，注意隨時在觀察記錄單上記錄觀察所得。16 金色的草地結構梳理結構梳理草地玩耍草地玩耍互吹蒲公英互吹蒲公英新的發現新的發現顏色變化顏色變化喜愛蒲公英喜愛蒲公英一起睡覺、起床一起睡覺、起床細致觀察細致觀察熱愛自然熱愛自然金色的草地金色的草地16 金色的草地 本文講述了一位小男孩無意中發現草地會變本文講述了一位小男孩無意中發現草地會變_，然后開始觀察，發現，然后開始觀察，發現 ，并，并從此和蒲公英成了好朋友的故事。本文語言優美，從此和蒲公英成了好朋友的故事。本文語言優美，再現的景色奇特美麗

18、，激發人們再現的景色奇特美麗，激發人們 , , 。主題概括主題概括顏色顏色草地變色的草地變色的原因原因感受大自然給我們的生活帶來了無窮的樂趣感受大自然給我們的生活帶來了無窮的樂趣16 金色的草地 帶著你的夢想帶著你的夢想, ,自由飛翔自由飛翔; ; 帶著你的帶著你的希望希望, ,隨風飄蕩。隨風飄蕩。 張開你的翅膀張開你的翅膀, ,你飛了你飛了一趟又一趟。一趟又一趟。 尋找你落地開花的方向尋找你落地開花的方向, , 實現你內心深處的愿望。實現你內心深處的愿望。 蒲公英蒲公英拓展延伸拓展延伸16 金色的草地蒲公英蒲公英詩言詩言花語有感花語有感張潤江張潤江 隨風輕舞逸天涯，隨風輕舞逸天涯，時暮悠然伴彩霞。時暮悠然伴彩霞。勝景險峰皆過眼，勝景險峰皆過眼，甘將春喜送千家。甘將春喜送千家。16 金色的草地一、下面對課文理解正確的是（一、下面對課文理解正確的是（ ）。A.A.這篇文章中出現了兩個人物。這篇文章中出現了兩個人物。B.B.是是“我我”和弟弟一起發現的蒲公英的秘密。和弟弟一起發現的蒲公英的秘密。 C.C.蒲公英的花瓣一直是開著的。蒲公英的花瓣一直是開著的。A A課堂課堂演練演練16 金色的草地二、根據課文內容填空。1 1. .寫反寫反義義詞。詞。張開張開合攏手掌2