1、交城二中2011年學校工作總結過去的的一年里，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育主管部門的關心指導下，我們全體教職員工上下一心，以科學發展觀為指導，以不斷引深“創先爭優”活動為載體，以迎接市級示范校工作為契機，緊緊圍繞年初制定的“打造二中品牌形象，全面提升教育教學質量”工作計劃，積極轉變工作思路，挖掘內部潛能，各項工作穩步推進，較好的完成了年度工作任務。學校的師資隊伍建設，學生管理，教學管理，安全管理，后勤服務等方面都取得了新的成績，受到了社會各界的廣泛好評。具體總結如下：一、加強班子建設，提高管理水平一年來學校領導班子通過每周五的校領導述職會議，堅持執行各處室周工作明細卡填報制度，以及每周

2、一各年級例會制度，不斷認識和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，不斷提高領導班子激發教職工活力的能力、協調各方面關系的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善于應對和駕馭復雜局面的能力，通過貫徹落實中心組學習制度，認真學習教育方針政策，認清教育發展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平，學校成立了以校領導為主要成員的的督查小組，制定了詳細的工作制度，著專人進行專項檢查和全面檢查，用事實說話，用數據說話，保障各項措施落到實處，很好的發揮了領導班子的整體合力和戰斗力，從而保證了學校的健康持續發展。二、明確工作目標，凝聚全員動力近年來，受多方面因素影響，二中進入一

3、個發展“瓶頸”期，我們在優生指導、特長生培養等方面沒有取得預期的效果，家長在觀望，社會在關注，教師有迷惑，學校有壓力。面對新形勢、新挑戰，學校開拓創新，迎難而上，制定了打造“二中品牌形象，全面提升教育教學質量”的工作目標，在內強素質外樹形象上下功夫，不折不扣的執行周二教師教研活動、周三教師集體備課制度以及青年教師每月教學反思活動，努力提高教師自身素質，逐步形成了一支愛崗敬業、學識淵博、教藝精湛的教師隊伍。同時積極開發校外辦學資源，通過 “博雅講壇”這一平臺，邀請了省內外專家來校講學，進一步拓展了學生視野，陶冶了學生情操，并在這些學者的推動下，今年我校成立了“交城二中詩詞學會”、“交城二中潤芝陽

4、光基金會”，基金會為教學上有所成就、學業上有所成績的師生提供物質獎勵，一定程度上激發了師生的積極性，助推學校教育教學的提高。詩詞學會通過參加縣組織的各項宣傳慶祝創作活動，不僅濃厚了學校的文學氛圍，而且為學校贏得了榮譽。下一步，學校將進一步拓展渠道，積極與省市重點高校、中學開展聯系，爭取支持和幫助，加強教師培訓，充分利用有效資源，力爭有新的提高。三、創新管理機制，建設一流團隊隨著學校辦學規模的擴大，青年教師急劇增加，生源結構也發生了很大的變化。怎樣適應教育形勢發展的變化和要求，是擺在學校面前的一個重大而緊迫的問題。在青年教師培養方面，我校以“教學新秀”的評選工作示范課、公開課為載體，搞好“青藍工

5、程”，通過“導師幫教”幫助他們分析教學中存在的問題，揚長避短，不斷進步，盡快站穩講臺。目前，一大批青年教師專心從教，好學上進，已經成為學校的教育教學骨干，以自己優良的工作業績贏得了學生、家長、同行的認可。在提升質量方面，我們堅持“以政教促教學，抓學生養成教育為突破口，形成優良校風、班風和學風”的指導思想，狠抓學生常規管理，引導學生樹立遠大理想，注重養成良好的習慣。近幾年來，我校學生在精神面貌、文明素養、學習成績等各方面都有了明顯的進步和提高，在校內外的各項活動中得到了充分的展示，贏得了社會的廣泛贊譽。在管理過程中，學校將工作重心下移，加強備課組建設，抓常規保穩定，帶隊伍促質量，實施精細管理，建

6、設一流團隊。全校教職員工工作目標更加清晰，責任更加明確，措施更加得力，過程更加細化，重心更加下移，效能更加明顯校園呈現出和諧奮進的良好氛圍。四、立足課堂，加強研究，著力提高教育質量學校一直將課堂教學作為教學管理的著眼點，聚焦課堂，深入進行新課程改革。教導處、教研室和各教研組不斷探索優化課堂教學的新路子，結合學校的實際情況，形成具有自己特色的課堂教學四環節教學法，倡導預習質疑、釋疑點撥、討論探究、展示總結四個環節的優化組合，更新教學觀念，轉變教學行為，提高課堂效益。在過去的一年里，學校組織了“高一業務論壇”、年級教研、學科教研外出學習等活動，這些舉措，較好的促進了廣大教師對課堂的思考和研究，轉變

7、了觀念，提高了認識。五、以人為本，關注教師發展學校領導班子十分注重將制度管理和人本管理有機結合，用“深化教育改革，實施高質量素質教育；提升教育質量，再鑄學校輝煌”的愿景統一全校教師的思想，把學校管理和人的幸福、人的尊嚴、人的生命質量、人的價值觀聯系起來，在管理工作中竭力體現對教師的關心、愛護、尊重和信任，政治上關心引導，工作上敢壓重擔，業務上培訓指導，生活上幫助照顧，努力營造寬松和諧的人文氛圍。學校組織了豐富的文體活動，如三.八節聯誼活動，教職工籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽，讓大家在活動中加強交流，增進友誼，釋放疲勞，展示風采；在工會牽頭下，大力開展送溫暖活動，為學校“四零”人員進行健康體檢、看

8、望病患、操辦婚嫁及喪事，這些舉措，增強了團隊協作的凝聚力和戰斗力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面，促進了學校工作的和諧發展。六、創設和諧環境，促進學生全面發展學校要可持續發展，就必須創設和諧環境，以教師的和諧發展促進學生的和諧發展，以師生的和諧發展進一步促進學校的和諧發展。2011年，學校以行為規范的養成教育為重點，進一步實施常規教育精細管理，建設專業化班主任團隊，提高德育工作的針對性、實效性。加強班主任專業培訓，制訂了年級組、團委、學生會、班主任工作的管理制度，完善了兩操活動、課外活動、星期五衛生大清理活動等各項工作的量化評比，規范了教室文化建設。環環相扣的常規管理，促使每一

9、位學生自覺成為集體的主人，真正動手、動腦、動情，關心自己、關愛他人、關注集體，從而使班級管理工作不斷邁上新的臺階。2011年，學校完善學生社團組織，把學生社團建設擺在育人工作的突出位置，社團活動開展的有聲有色，呈現出蓬勃發展的勢頭，得到廣大師生的普遍認同和歡迎，成為學生校園生活中的靚麗的風景。如校管樂隊在今年的縣運會期間被指定為縣開幕式主要演出單位，縮到了全縣各參會人員的一直好評，校體育隊在縣運會上獲得了平兩項記錄超一項紀錄的好成績；沃土文學社進行了以傳統節日和建黨90周年為主題的集體創作活動，高質量的出版了4期沃土雜志，為師生提供了練筆習作的平臺。同時，我們高一年級成立了美術、書法、音樂興趣

10、小組，利用活動時間進行專業學習，極大地促進了個性特長的發展，為學生多樣化發展拓展了渠道。2011年學校開展了“感恩教育”系列活動、書法繪畫展、歌詠比賽、校園文化藝術節文藝匯演、高一體操比賽、高二籃球賽、定時作文賽活動、詩歌朗誦賽等，調動了學生的積極性，展示了學生的個性和風采，充實了學生生活，使得校園充滿生機與活力。七、積極籌措資金，改善辦學條件一年來，學校后勤工作服務意識增強，圍繞校園工作目標，優化育人環境，服務師生。依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，合理運轉資金，通過多方努力，一月份，縣集中供熱管網接入我校，徹底解決了我校冬季取暖問題，5月，學校餐廳飯菜衛生自檢設備安裝完畢，6月份師生

11、食堂及茶爐房公用環保節能型汽鍋爐安裝完畢并投入使用，自此學校三項工程全部投入使用。12月份，學校二期工程的學校綜合服務樓內裝修基本完工，預計2012年春季投入使用。校園改擴建工程及教職工安置樓的前期工作已近尾聲，即將破土動工。這一年我們還全部更新了消防器材，在校園、教學樓等處安裝了監控設備，為學校各教研室添置了文件柜等設施，努力改善教職工辦公、生活條件。在取得成績的同時，我們更是清醒地認識到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表現在：1生源結構變化帶來的教學質量提升問題。在現今自主招生政策，生源數量下降的情況下，生源競爭極為激烈，優質生源流失嚴重，生源結構變化明顯。雖然我們也采取了一系列的有力措施加以補救，但形勢仍然嚴峻，在此形勢下，學生的養成教育有待進一步細化，教學環節的差生管理需進一步研討有效方法。2學校現代化教學設施與教師專業發展和新課程改革的要求還有較大的差距，需進一步完善。3教師隊伍整體素質還不能適應現代教育和學校發展的需要，結對幫扶和青藍工程還需要深