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1、蜜蜂 (第二課時)學(xué)習(xí)導(dǎo)航生字復(fù)習(xí)詞語復(fù)習(xí)課文學(xué)習(xí)課后作業(yè)課文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、弄清為了驗(yàn)證蜜蜂有沒有辨別方向的能力,作者是怎樣做的,結(jié)論是怎樣得出的。2、學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神,以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。第二課時生字復(fù)習(xí)試 sh 試驗(yàn)證 zhng 證實(shí)誤 w無誤測 c測試驗(yàn) yn實(shí)驗(yàn)阻 z阻止括 ku包括途 t路途點(diǎn)擊生字復(fù)習(xí)陌 m 陌生論 ln結(jié)論確 qu確實(shí)概 gi大概超 cho超人袋 di紙袋減 jin減少點(diǎn)擊詞語復(fù)習(xí)悶mn悶熱mn無論 試驗(yàn) 紙袋 證實(shí) 飛散 幾乎 大概 減少 阻力 遙遠(yuǎn) 推測 包括準(zhǔn)確無誤 確確實(shí)實(shí) 記憶力 本能苦悶幾j幾乎j幾個盡jn盡管jn盡力課
2、文學(xué)習(xí)作者試驗(yàn)的目的是什么? 聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處。我想做個試驗(yàn)。課文學(xué)習(xí) 閱讀課文第25自然段,說說作者做試驗(yàn)的時候,做了哪些準(zhǔn)備工作?蜜蜂尋找回家的途中遇到了什么困難?結(jié)果是什么?課文學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作1、在花園了捉了一些蜜蜂,放在紙袋里。2、在蜜蜂的背上做了白色的記號。3、叫小女兒在蜂窩旁等著。4、走了兩里多路,蜜蜂放出來。課文學(xué)習(xí)蜜蜂遇到的困難1、有風(fēng),飛行受到阻力。2、難以辨別回家的方向。3、路途遙遠(yuǎn)。4、沿途都是一些陌生的景物。課文學(xué)習(xí)結(jié)果 二十只蜜蜂中,十七只沒有迷失方向,準(zhǔn)確無誤地回到了家。課文學(xué)習(xí) 蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能。 這是作者試驗(yàn)得到的結(jié)論。這個結(jié)論,作者有明確肯定的地方(不是超常的記憶力),也有模糊存疑的地方(無法解釋的本能)。課文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了這篇課文,你學(xué)到了什么?善于觀察勤于思考嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)實(shí)事
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