1、聶將軍與日本小姑娘聶將軍與日本小姑娘 朗讀課文朗讀課文2 2至至5 5自自然段，看看哪些語然段，看看哪些語句，哪些小節(jié)最能體現(xiàn)出聶將軍是句，哪些小節(jié)最能體現(xiàn)出聶將軍是“活活菩薩菩薩”“”“中日友誼的使者中日友誼的使者”，可以邊讀，可以邊讀邊畫，做標(biāo)記等。邊畫，做標(biāo)記等。 聶榮臻將軍知道后，立即叫前線聶榮臻將軍知道后，立即叫前線部隊(duì)把孩子送到他那里去。他對(duì)戰(zhàn)士部隊(duì)把孩子送到他那里去。他對(duì)戰(zhàn)士們說：們說：“雖然敵人殘忍地殺害了我們雖然敵人殘忍地殺害了我們無數(shù)的同胞，但這兩個(gè)孩子是無辜的，無數(shù)的同胞，但這兩個(gè)孩子是無辜的，她們也是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。我們一定要她們也是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。我們一定要好好地照料，決

2、不能傷害日本人民和好好地照料，決不能傷害日本人民和他們的后代。他們的后代?！?聶將軍關(guān)心日本小姑娘，豈不是敵我不分？你聶將軍關(guān)心日本小姑娘，豈不是敵我不分？你從這段話中讀懂了什么？從這段話中讀懂了什么？ 聶榮臻將軍知道后，立即叫前線部隊(duì)把聶榮臻將軍知道后，立即叫前線部隊(duì)把孩子送到他那里去。他對(duì)戰(zhàn)士們說：孩子送到他那里去。他對(duì)戰(zhàn)士們說：“雖然雖然敵人殘忍地殺害了我們無數(shù)的同胞，但這兩敵人殘忍地殺害了我們無數(shù)的同胞，但這兩個(gè)孩子是無辜的，她們也是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。個(gè)孩子是無辜的，她們也是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。我們我們一定一定要好好地照料，要好好地照料，決不能決不能傷害日本人傷害日本人民和他們的后代。民和他們的

3、后代?！?聶將軍關(guān)心日本小姑娘，豈不是敵我不分？你聶將軍關(guān)心日本小姑娘，豈不是敵我不分？你從這段話中讀懂了什么？從這段話中讀懂了什么？聶將軍恩怨分明，日本法西斯頭目罪不可恕，但是聶將軍恩怨分明，日本法西斯頭目罪不可恕，但是日本人民是無辜的，我們不能牽連無辜，罪及孩子。日本人民是無辜的，我們不能牽連無辜，罪及孩子。 聶榮臻將軍知道后，立即叫前線聶榮臻將軍知道后，立即叫前線部隊(duì)把孩子送到他那里去。他對(duì)戰(zhàn)士部隊(duì)把孩子送到他那里去。他對(duì)戰(zhàn)士們說：們說：“雖然敵人殘忍地雖然敵人殘忍地殺害殺害了我們了我們無數(shù)的同胞，但這兩個(gè)孩子是無辜的，無數(shù)的同胞，但這兩個(gè)孩子是無辜的，她們也是戰(zhàn)爭(zhēng)的她們也是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害受

4、害者。我們一定要者。我們一定要好好地照料，決不能好好地照料，決不能傷害傷害日本人民和日本人民和他們的后代。他們的后代?！?聶將軍關(guān)心日本小姑娘，豈不是敵我不分？你聶將軍關(guān)心日本小姑娘，豈不是敵我不分？你從這段話中讀懂了什么？從這段話中讀懂了什么？殺害：指為了不正當(dāng)?shù)哪康臍⑷酥滤馈⒑Γ褐笧榱瞬徽?dāng)?shù)哪康臍⑷酥滤馈Ｊ芎Γ菏艿絺?；遭受損害。受害：受到傷害；遭受損害。傷害：使身體組織或思想感情受到損害。傷害：使身體組織或思想感情受到損害。 侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是日本法西斯頭目挑起的，侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是日本法西斯頭目挑起的，他們的罪行是不可饒恕的，但廣大的日本他們的罪行是不可饒恕的，但廣大的日本人民和中國(guó)人一樣也是無辜

5、的，他們也是人民和中國(guó)人一樣也是無辜的，他們也是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者，我們不能株連無辜，罪及戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者，我們不能株連無辜，罪及孩子。孩子。體現(xiàn)了聶將軍恩怨分明，具有國(guó)際體現(xiàn)了聶將軍恩怨分明，具有國(guó)際主義精神和至仁至愛的品質(zhì)。主義精神和至仁至愛的品質(zhì)。 兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛地拉過那個(gè)大一些的女孩，親切地問她叫什么名字。地拉過那個(gè)大一些的女孩，親切地問她叫什么名字

6、。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說中國(guó)話，只是不停地說：這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說中國(guó)話，只是不停地說：“媽媽死了，媽媽死了媽媽死了，媽媽死了”聶將軍見這孩子兩眼里聶將軍見這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過一個(gè)洗干凈的梨子，和藹流露出驚恐的神色，就拿過一個(gè)洗干凈的梨子，和藹地說：地說：“這梨洗干凈了，吃吧！這梨洗干凈了，吃吧！”美穗子見聶將軍和美穗子見聶將軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時(shí)間到了，善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂聶將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽飯。幾天以后

7、，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！從這段話中的哪些詞語可以看出聶將軍是活菩薩？從這段話中的哪些詞語可以看出聶將軍是活菩薩？ 兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛慈愛地拉過那個(gè)大一些的女孩，地拉過那個(gè)大一些的女孩，親切地親切地問她叫什么名字。問她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說中國(guó)話，只

8、是不停地說：這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說中國(guó)話，只是不停地說：“媽媽死了，媽媽死了媽媽死了，媽媽死了”聶將軍見這孩子兩眼里聶將軍見這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過一個(gè)洗干凈的梨子，流露出驚恐的神色，就拿過一個(gè)洗干凈的梨子，和藹和藹地說：地說：“這梨洗干凈了，吃吧！這梨洗干凈了，吃吧！”美穗子見聶將軍和美穗子見聶將軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時(shí)間到了，善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂聶將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將

9、軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！從這段話中的哪些詞語可以看出聶將軍是活菩薩？從這段話中的哪些詞語可以看出聶將軍是活菩薩？聶將軍對(duì)日本小姑娘的關(guān)心是真誠(chéng)的，無私的。 兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便便馬上馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃找奶吃。然后，又。然后，又慈愛慈愛地拉過那個(gè)大一些的女孩，地拉過那個(gè)大一些的女孩，親切親切地問她叫什么名字。地問她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說中國(guó)話

10、，只是不停地說：這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說中國(guó)話，只是不停地說：“媽媽死了，媽媽死了媽媽死了，媽媽死了”聶將軍見這孩子兩眼里聶將軍見這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過一個(gè)洗干凈的梨子，流露出驚恐的神色，就拿過一個(gè)洗干凈的梨子，和藹和藹地說：地說：“這梨洗干凈了，吃吧！這梨洗干凈了，吃吧！”美穗子見聶將軍和美穗子見聶將軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時(shí)間到了，善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子聶將軍把美穗子拉到懷里拉到懷里，用小勺一口一口地給她，用小勺一口一口地給她喂喂飯飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽

11、著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！從這段話中的哪些詞語可以看出聶將軍是活菩薩？從這段話中的哪些詞語可以看出聶將軍是活菩薩？ 兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起不滿兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便馬上讓警衛(wèi)員周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛地拉過那個(gè)大一些的女去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛地拉過那個(gè)大一些的女孩，親切地問她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說孩，親切地問她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說中國(guó)話，只是不停地

12、說：中國(guó)話，只是不停地說：“媽媽死了，媽媽死了媽媽死了，媽媽死了”聶將聶將軍見這孩子兩眼里流露出軍見這孩子兩眼里流露出驚恐的神色驚恐的神色，就拿過一個(gè)洗干凈的，就拿過一個(gè)洗干凈的梨子，和藹地說：梨子，和藹地說：“這梨洗干凈了，吃吧！這梨洗干凈了，吃吧！”美穗子見聶將美穗子見聶將軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時(shí)間到了，聶軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了不拘束了，她用小手，她用小手拽著拽著將軍的馬褲，將軍的馬褲，跟著將軍跟

13、著將軍跑前跑后跑前跑后，可親熱啦！，可親熱啦！除了描寫聶將軍以外，還描寫了什么？除了描寫聶將軍以外，還描寫了什么？側(cè)面描寫，突出聶將軍的慈善。 兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起抱起不滿不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便馬上馬上讓警衛(wèi)員讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她去老鄉(xiāng)家給她找奶吃找奶吃。然后，又慈愛地拉過那個(gè)大一些的女。然后，又慈愛地拉過那個(gè)大一些的女孩，親切地問她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說孩，親切地問她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說中國(guó)話，只是不停地說：中國(guó)話，只是不停地說：“媽

14、媽死了，媽媽死了媽媽死了，媽媽死了”聶將聶將軍見這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過一個(gè)洗干凈的軍見這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過一個(gè)洗干凈的梨子，和藹地說：梨子，和藹地說：“這梨洗干凈了，吃吧！這梨洗干凈了，吃吧！”美穗子見聶將美穗子見聶將軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時(shí)間到了，聶軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子將軍把美穗子拉到懷里拉到懷里，用小勺一口一口地給她，用小勺一口一口地給她喂飯喂飯。幾天。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！跟著將軍跑前

15、跑后，可親熱啦！從這段話中的哪些詞語可以看出聶將軍是活菩薩？從這段話中的哪些詞語可以看出聶將軍是活菩薩？聶將軍猶如慈愛的媽媽，無微不至地照顧日本小姑娘。 然而，激烈的戰(zhàn)事不知何時(shí)才能結(jié)束，然而，激烈的戰(zhàn)事不知何時(shí)才能結(jié)束，為了保證兩個(gè)孩子的安全，聶將軍決定把為了保證兩個(gè)孩子的安全，聶將軍決定把她們送回石家莊的日軍指揮部去，讓日方她們送回石家莊的日軍指揮部去，讓日方把孩子轉(zhuǎn)送回國(guó)，交給她們的親友。把孩子轉(zhuǎn)送回國(guó)，交給她們的親友。 “ “然而然而”表示什么意思？聶將軍為什么決定把表示什么意思？聶將軍為什么決定把兩個(gè)日本小姑娘送回日軍指揮部？從這件事看出兩個(gè)日本小姑娘送回日軍指揮部？從這件事看出聶將

16、軍具有什么樣的聶將軍具有什么樣的品質(zhì)品質(zhì)？慈善心腸和寬廣胸襟慈善心腸和寬廣胸襟 臨行的前一天，聶將軍和這兩個(gè)孩子一起臨行的前一天，聶將軍和這兩個(gè)孩子一起照了相。第二天，他派人挑著兩個(gè)筐子，把這照了相。第二天，他派人挑著兩個(gè)筐子，把這兩個(gè)日本孤女送往石家莊。聶將軍在筐里放了兩個(gè)日本孤女送往石家莊。聶將軍在筐里放了許多梨，留著孩子們路上吃。他還親筆寫了一許多梨，留著孩子們路上吃。他還親筆寫了一封信給日軍官兵，信中說：封信給日軍官兵，信中說：“中國(guó)人民決不以中國(guó)人民決不以日本士兵及人民為仇敵日本士兵及人民為仇敵我八路軍本著國(guó)際我八路軍本著國(guó)際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中主義之精神，至仁至

17、義，有始有終，必當(dāng)為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底底”這段寫了哪些內(nèi)容？試著給該段自然段分層。這段寫了哪些內(nèi)容？試著給該段自然段分層。 臨行的前一天，聶將軍和這兩個(gè)孩子一臨行的前一天，聶將軍和這兩個(gè)孩子一起照了相。第二天，他派人挑著兩個(gè)筐子，起照了相。第二天，他派人挑著兩個(gè)筐子，把這兩個(gè)日本孤女送往石家莊。聶將軍在筐把這兩個(gè)日本孤女送往石家莊。聶將軍在筐里放了許多梨，留著孩子們路上吃。他還親里放了許多梨，留著孩子們路上吃。他還親筆寫了一封信給日軍官兵，信中說：筆寫了一封信給日軍官兵，信中說：“中國(guó)中國(guó)人民決不以日本士兵及人民為仇敵人民決不以日本士兵

18、及人民為仇敵我八我八路軍本著國(guó)際主義之精神，至仁至義，有始路軍本著國(guó)際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中華民族之生存與人類之永久有終，必當(dāng)為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底和平而奮斗到底”這段寫了哪些內(nèi)容？試著給該段自然段分層。這段寫了哪些內(nèi)容？試著給該段自然段分層。 臨行的前一天，聶將軍和這兩個(gè)孩子一起臨行的前一天，聶將軍和這兩個(gè)孩子一起照了相。第二天，他派人挑著兩個(gè)筐子，把這照了相。第二天，他派人挑著兩個(gè)筐子，把這兩個(gè)日本孤女送往石家莊。聶將軍在筐里放了兩個(gè)日本孤女送往石家莊。聶將軍在筐里放了許多梨，留著孩子們路上吃。他還親筆寫了一許多梨，留著孩子們路上吃。他還親筆寫了一封信

19、給日軍官兵，封信給日軍官兵，信中說：信中說：“中國(guó)人民決不以中國(guó)人民決不以日本士兵及人民為仇敵日本士兵及人民為仇敵我八路軍本著國(guó)際我八路軍本著國(guó)際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底底” 臨行的前一天，聶將軍和這兩個(gè)孩子一起臨行的前一天，聶將軍和這兩個(gè)孩子一起照了相。第二天，他派人挑著兩個(gè)筐子，把這照了相。第二天，他派人挑著兩個(gè)筐子，把這兩個(gè)日本孤女送往石家莊。聶將軍在筐里放了兩個(gè)日本孤女送往石家莊。聶將軍在筐里放了許多梨，留著孩子們路上吃。他還親筆寫了一許多梨，留著孩子們路上

20、吃。他還親筆寫了一封信給日軍官兵，封信給日軍官兵，信中說：信中說：“中國(guó)人民決不以中國(guó)人民決不以日本士兵及人民為仇敵日本士兵及人民為仇敵我八路軍本著國(guó)際我八路軍本著國(guó)際主義之精神，主義之精神，至仁至義至仁至義，有始有終有始有終，必當(dāng)必當(dāng)為中為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底底”最仁愛，最講正義。指做事能堅(jiān)持到底。一定 兩個(gè)日本孤女被送回日本后，由親兩個(gè)日本孤女被送回日本后，由親友撫養(yǎng)長(zhǎng)大。友撫養(yǎng)長(zhǎng)大。4040年后，已經(jīng)成為三個(gè)孩年后，已經(jīng)成為三個(gè)孩子母親的美穗子和她的家人，專程前來子母親的美穗子和她的家人，專程前來中國(guó)看望聶將軍，感謝將軍的救命之恩。中國(guó)看望聶將軍，感謝將軍的救命之恩。消息傳開，聶將軍收到了大批來自日本消息傳開，聶將軍收到了大批來自日本各地的電報(bào)和書信，日本人民稱他是各地的電報(bào)和書信，日本人民稱他是“活菩薩活菩薩”，是，是“中日友誼的使者中日友誼的使者”。俗語：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。 兩個(gè)日本孤女被送回日本后，由親兩個(gè)日本孤女被送回日本后，由親友撫養(yǎng)長(zhǎng)大。友撫養(yǎng)長(zhǎng)大。4040年后