1、高一關愛別人主題班會設計高一年級關愛別人主題班會設計一、活動目標（1）這學期，由于同學有事不能正確處理現象，這直接影響了班級 建設。為培養同學之間互相關愛，召開本次班會。（2）通過班會，使同學們同學之間遇事互相關心，培養同學們關愛 別人的意識，增強班級凝聚力。班會形式：欣賞歌曲、競賽、討論等形式。二、活動準備（1）召開班干部會議，確立班會主題、商討班會環節、確立班會主 持并培訓；（2）全班學唱愛的奉獻以及布置競賽；（3）布置會場（在課室前面黑板書寫主題，準備音樂磁帶，布置教 室座位。）班會主持：男女同學（男：崔健、女：徐嬌同學）三、活動過程：1. 男女主持人發言男：老師！女：同學們！男女：大家

2、好！女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領導、老師表示熱烈的 歡迎。（掌聲）男女：關愛別人 主題班會現在開始！（掌聲）女：首先，我們兩位主持有一個小小的請求：希望全體同學合唱一首愛的奉獻，為這次主題班會拉開序幕。全體起立！（班級全體同學合唱愛的奉獻，指揮：周旭瑤同學）女：同學們請坐。男：我們都是同學，在班里應該互相幫助。女：嗯，一點也不錯，我們每個人都獻出一點愛，我們的集體將會是個團結的集體。男：好，下面進行我們班會課的第一個環節 我說誰幫過我”。在 這一環節中，我們主要是讓同學們用心去發現我們班的關愛別人的優 良傳統；同時，也希望同學們能發揚這些優良傳統，促使我們的集體 更團結。（學生自

3、由發言）女：我說誰幫過我”環節就到此為止，從剛才同學們的發言中，我們 可以知道，我們高一（12 ）班的能關愛別人的同學還真不不少呢。下 面，請欣賞一個我們班的同學自編自演的小品 一一上課時。請同 學們一邊看一邊思考，小品中人物的做法哪些是正確的， 哪些是錯誤 的。2. 通過演小品。（小品表演 表演者：學生錢俊、宋剛）小品內容：上課時，因為一件衣服，兩人打起來，課也沒上好。引入：女：小品已經表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位演員”的表演，謝謝！男：非常感謝這些同學為我們表演了一個那么精彩的小品。同學們， 下面請大家以四人為一小組進行討論，評評小品中哪些人物的哪些做 法是錯誤的？應該哪樣

4、做就避免這次沖突了。3. 分組討論（全體同學以四人為一小組展開激烈討論。 后自由發言，談各自看法， 批評遇事不冷靜，鼓勵大家遇事下課找老師，課上要先冷靜上課。） 女：同學們剛才的發言都很好。我們班是一個優秀的班集體，這來自 全體同學的共同努力。下面，我們進行班會的最后一個環節一一我要對你這樣說”、主要是讓同學們談一談以前的什么是我做的不對， 以后我再遇到這樣事會怎樣處理。（學生自由發言。）男：同學們，我們的發言先到此為止。男女同學都積極地參與發言，希望全體同學聽了之后，互相取長補短，共同進步。女：這次班會的三個環節都結束了 。男：同學們，重要的是通過這次班會，大家能遇事互相關愛，共同進 步，把

5、我們班建設成為一個更加團結的班集體。好！班會到此結束！ 下面請班主任總結發言。四、請班主任作總結性發言。（班主任總結發言）同學們，今天召開的班會非常成功，你們在班會上這樣成功的表現， 我非常高興，在高興之余，我也想希望同學們不要把這次班會當成游 戲，而是要把它當成自己成長中的臺階，在以后的學習生活中，互相 關愛，用到以后的實際生活中，這樣下去你們會最終成為一個關愛別 人的人。五、宣布主題班會順利結束。關心他人，快樂自己主題班會過程活動過程：一.主持人宣布開始男：親愛的同學們，我們生活在新時代，我們的健康成長離不開長輩 的悉心照顧，離不開老師的耐心培育，離不開同學間的互幫互助。 女：關心是一種付

6、出，關心是一種奉獻，關心是一種美德。男：當自己幫助了別人時，我們會很開心；當別人幫助了自己，你會 感到幸福！女：我們每個人心中都要裝有他人，學會關心，讓我們心中充滿愛， 讓這個世界充滿愛。合： 關心他人，快樂自己”主題班會現在開始。二、什么是關心”男：我們一直在談論關心。那么關心到底是什么? 女：請全體起立，一起朗誦：關心如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關心是一種美好的享受，關心他人是一種咼尚美好的品德。三. 講講父母的關心”男：同學們說的真好，世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰 雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分

7、，一杯牛奶送來了她的 關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包 容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。男：同學們，還記得剛剛過去的生日嗎？美味可口的菜肴，誘人的大 蛋糕，盼望已久的禮物，爸爸媽媽、爺爺奶奶的祝福 女：爸爸、媽媽對我們的關心是無私的，是無微不至的，這點我們深 有體會，下面讓我們來用心傾聽一下幾個同學的感受。男：不知不覺間，我們長大了，可在我們父母身上也有了太多的變化！ 女：瞧！他們的臉上爬滿了幾條皺紋，頭發中多了幾根白發。男：瞧！他們的步伐不再矯健，他們的腰也不挺直了！女：這一切都是為我們操勞的呀！今天，我們要真誠的大聲

8、地說一聲全班合：爸爸、媽媽感謝你們，你們辛苦了 ”四、說說老師的關心”男：世界上除了最應感謝的父母之外，還有我們的第二任父母，那就 是我們可敬的老師。女：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無私地關心著我們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。男：所以，我們把自己對老師的一片感激之情都變成一顆顆幸運星， 用它們做成美麗的項鏈，我們要把它送給最最關愛我們的老師。下面, 就讓我們用自己的方式來表達感謝之情。女：請全體男同學朗誦獻給親愛的老師。親愛的老師啊！請收下，我獻給您的最鮮艷最美麗的花。老師啊！我親愛的媽媽。記得剛來學校的時候，我哭著、鬧著要回家。 是您哄著我玩皮球、抱娃娃

9、。生病了，您照顧我，淘氣了，您告訴我 怎樣做個好娃娃。那時，我常常在您的懷抱里睡下。您帶我們做的小實驗，我可喜歡啦！ 我知道了，種子怎樣才會發芽！老師啊！我親愛的媽媽，別看我的年 紀小，可是我懂得，您就是那辛勤的園丁，我們就是那綠色的小芽芽。是您 用愛和汗水，培育我們長大。老師啊！請收下吧！我們獻給您的最美麗、最鮮艷的花。男：請全體女同學朗誦老師像什么。老師像什么。老師像什么？老師像紅燭， 照亮了知識的路程。老師像什么？ 老師像春雨， 把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師像什么？ 老師像園丁，把幼小的我們培育成一個懂得知識的大 樹。老師像什么？ 老師像一把金鑰匙， 把無知的我們領進知識的寶庫。

10、合：老師像什么？ 老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們身邊，告訴我們豐富多彩的知識。是老師給了我們那么多的知識，在這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。合：最后，讓我們再大聲 地說一句全班合：老師，您辛苦了！五、同學之間的關心男：我們全班同學，都是一家人，更加應該互相關心。女：下面，請欣賞同學自編自演的小品 碰撞以后。請同學們 一邊看一邊思考：你覺得他們這樣做對嗎？小品一 碰撞以后（內容：兩位同學，其中A（21 ）站在窗前 欣賞校園風景，悠閑得很。B（ 16）走過身旁時，正好A （21）轉身, 無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批 評雙方，才得以和解。）女（30）:小品已經表

11、演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝演員'的表演，謝謝！你覺得他們錯在哪里？（說話沒有禮貌；不為他人著 想；）男（24）:在日常生活中，類似這種因小事而變成打架的事情時有發 生。這既破壞了同學之間的關系，又損害了集體的榮譽。如果他們碰 撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二個小品。小品二 碰撞以后（內容：A（ 39）碰撞B（ 38）后，A（39） 先微笑地說：對不起！你沒事吧！ ”（38）再微笑地說：沒關系!禮貌和解。）女（30）:對呀，像這樣多為他人著想、心中有他人，就能避免發生 許多打架的事情！男（24）:我們班是一個團結的集體。相信能關心他人、幫助他人的 同學一定不少。

12、女（30）:誰愿意和大家說一說這些事呢？（學生自由發言）六、真情演繹 關心”（老師主持）男（8）：父母關心我們，老師關心我們，同學互相關心，我們的生 活多么幸福！女（33）:得到他人的關心是一種幸福，關心他人更是一種幸福。合：面對那些關心我們的人，我們應該怎么做呢？生（1）：為勞累一天的父母倒一杯熱茶，敲敲背，說說笑話。生（3）：幫父母做一次飯，洗洗碗，掃掃地。生（5）:我感謝我的老師，因為她每天教我們知識，為我們判作業， 她太辛苦了！生（13）:我要陪父母上街買菜，買東西。生（28）:我能體諒、理解老師的苦楚，不和她頂嘴、吵架，平時認 真學習。生（15）:我用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物。生（18）:我感謝老師在我生病的時候我補課。生（20）:我想列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時想 著他們能為他們做些什么。生（23）:我要學會反省自己，學會對父母、老師說：對不起”學會擁抱父母，學會對父母、老師說：謝謝”生（26）:我要走進父母、老師的心靈，傾聽他們的心聲。女（33）:就讓我們們起來，關心他人，學會感恩。現在有請班長向大家提出倡議：同學們：讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老 師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一 切可感激之人讓世界因感恩而