1、小學六年級數(shù)學畢業(yè)總復習計劃小學生經過近六年的學習，已經接觸和積累了相當數(shù)量的數(shù)學知識，形成了相關的數(shù)學技能，也能對生活中有關數(shù)學問題進行思考與分析，智力上已達到一個“綜合發(fā)展”的層次。但是，由于我校有一部分學生的數(shù)學基礎差，分析問題、解決問題的能力不強。所以在這小學階段最后的時間里，組織學生全面復習和梳理小學階段所學的數(shù)學知識，顯得十分必要。因此，在復習中要堅持做到“五要五不要”（要重基礎，不要搞偏題、難題、怪題；要重視知識間的聯(lián)系，不要就題講題；要抓重點，不要搞面面俱到；要面向全體，狠抓中差生，不要搞“一刀切”；要精選練習題，不要搞題海戰(zhàn)術。）二、復習措施1. 學校行定期召開畢業(yè)班教師會，

2、改善工作作風，改進工作方法，強化工作態(tài)度和工作效益。2. 做好學生管理工作。經常對學生進行思想品德教育，加強學生的理想教育，做好家訪工作，協(xié)助做好家庭輔導，建立后進生檔案，做好培優(yōu)補差工作，開展“一幫一”、活動，抓兩頭，帶中間。3. 認真研究課程標準，把握教材的重難點、編排體系及意圖，把握單元、期末、升學考點，做到有的放矢。4. 認真?zhèn)浜脧土晫W案，上好每一節(jié)復習課，特別是的向40分鐘要質量。搞好課堂教學，充分體現(xiàn)“三個為主”（老師為主導、學生為主體、練習為主線），課堂上要加強訓練力度。5. 做好復習鞏固工作。上好復習課，檢查學生掌握情況，每復習一個小節(jié)，小考一個小節(jié)，及時反饋信息。找個別學生談

3、心，一是了解思想動態(tài)，二是了解學生學習動態(tài)。6. 每復習一個單元，認真嚴格考核，要及時批改、評講、補救，實行單元過關。三、復習方法復習方法采取“三段法”復習法。第一輪：分類復習，過好基礎關。第二輪：知識穿線，過好綜合關。第三輪：考前練兵，過好考試關。四、復習任務從小學畢業(yè)總復習在整個小學數(shù)學教學過程中所處的地位來看，它的任務概括為以下幾點： 1、梳理拓展，系統(tǒng)地整理知識，強化復習的系統(tǒng)性。 2、全面鞏固所學知識，倡導解題方法多樣化，提高解題的靈活性。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。  3、查漏補缺，面向全體，全面提高。結

4、合我校實際，大多采取小循環(huán)教學，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。 4進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉化。五、復習過程安排（一）復習時間總體安排：第一輪：分類復習     數(shù)與數(shù)的運算（  6課時）、代數(shù)初步知識（  3課時）、 應用題（ 7課時）、量的計量（ 2課時）、幾何初步知識（5課時）、簡單統(tǒng)計（ 2課時）。第二輪：知識穿線  &#

5、160; 第三輪：考前練兵    （力爭做10套模擬試卷）（二）復習內容的具體安排： 第一類：數(shù)和數(shù)的運算（12課時）這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質、四則運算和簡便運算上。 1、系統(tǒng)地整理有關數(shù)的內容，建立概念體系，加強概念的理解（4課時），包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“數(shù)的整除”等知識點。 2、溝通內容間的聯(lián)系，促進整體感知（2課時），包括“分數(shù)、小數(shù)的性質”、“整除的概念比較”。3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平（2課時），包括“四則運算的意義和法則”、“四

6、則混合運算”。 4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率（2課時），包括“運算定律和簡便運算”。 5、精心設計練習，提高綜合計算能力（2課時）。第二類：代數(shù)的初步知識（4課時）本節(jié)重點內容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。 1、形成系統(tǒng)知識、加強聯(lián)系（1課時），包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點。  2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力（2課時），包括“簡易方程”、“解比例”。3、 辨析概念，加深理解（1課時），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。 第三類： 應用題（16課時） 這節(jié)重點應放在應用題的

7、分析和解題技能的發(fā)展上，難點內容是分數(shù)應用題。1、簡單應用題的分析與整理（1課時）。 2、復合應用題的分析與整理（2課時） 3、列方程解應用題的分析與整理（3課時）。4、分數(shù)應用題的分析與整理（5課時）。5、用比例知識解答應用題的分析與整理（2課時）。 6、應用題的綜合訓練（3課時）。    第四類：量的計量（3課時）本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。 1、整理量的計量知識結構（1課時），包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”。2、鞏固計量單位，強化實際觀念（1課時），包括“名數(shù)的改寫”。 3

8、、綜合訓練與應用（1課時）。第五類：幾何初步知識（6課時）本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。 1、強化概念理解和系統(tǒng)化（1課時），包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。 2、準確把握圖形特征，加強對比分析，揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別（2課時），包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。 3、加強對公式的應用，提高掌握計算方法（2課時）。能實現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算。4、整體感知、實際應用（1課時）。 第六類：簡單的統(tǒng)計（3課時） 本節(jié)重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。1、求平均數(shù)的方法（1課時） 2、加深統(tǒng)計圖表的特點和作用的認識（1課時），包括“統(tǒng)計表”、“統(tǒng)計圖”。3、進一步對圖表分析和回答問題（1課時），包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。 六、復習中應注意的問題    1重視基礎知識的復習和知識之間的聯(lián)系。    2注意啟發(fā)、引導學生進行合理的整理和復習。