1、讀書社團工作計劃以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香 校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學 生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養學生的學習興趣 和自主學習能力， 為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。 結合 我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。一、活動目標：1 、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。2 、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。二、活動構想：1 、制定切實可行的讀書計劃；2 、營造良好的讀書氛圍。三、指導老師：陳曉靜四、活動地點：圖書室五、具體措施：1 、時間落實。我校閱讀社團于每周二， 周四下午 16:00 18

2、:00. 周六早上 9:00 11:00 ，開設社團的課外閱讀指導活動，保證學生 有足夠的時間享受閱讀的快樂。2 、保證閱讀數量。要求每個社團成員每月至少讀 2本書。3 、社團分成若干小組，以小組為單位建立讀書會的若干個書友隊， 設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。4 、活動落實。 “自信鼓勵，習慣決定人生。”我們定期開展一些學生喜愛的活動，如舉行讀書故事會、讀書心得交流會、優美片 斷朗誦賽，搶答辯論賽、“小博士，考考你”等活動。表揚表現好的 學生，評出閱讀之星，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學 生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各 方面能力也

3、會得到不同程度的提高。5 、教給學生良好的讀書習慣。1 ）、快樂積累。提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。 每位學生準備一本讀書筆記，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段。2 ）、做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方 法，逐步培養學生的默讀能力。 加強閱讀，可以豐富學生的語文積累， 提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊， 激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，放飛閱讀想象的翅膀，為學生 的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。六、每周閱讀課內容安排：周次第一周閱讀的技巧十萬個為什么推薦第二周十萬個為什么導讀繼續閱讀十萬個為什么第三周 十萬個為什么搶答辯論賽宇宙之謎叢書

4、推薦第四周宇宙之 謎叢書導讀繼續閱讀宇宙之謎叢書第五周閱讀中疑難問題探討 少兒百科全書推薦第六周少兒百科全書導讀繼續閱讀少兒百科全書第七周 舉行“小博士，考考你”活動交流閱讀經驗初評閱讀之星第八周名人故事推薦名人故事導讀第九周繼續閱讀名人故事名人故事故事會第十周學生刊物閱讀與交流安徒生童話推薦第十一周：安徒生童話導讀繼續閱讀安徒生童話第十二周：安徒生童話經典童話介紹安徒生童話優美片斷朗誦比賽第十三周：紅樓夢推薦第紅樓夢導讀十四周：繼續閱讀紅樓夢紅樓夢疑難解答第十五周：父與子推薦父與子導讀第十六周：繼續閱讀父與子父與子讀后感第十七周：魯濱孫漂流記推薦魯濱孫漂流記導讀第十八周：繼續閱讀魯濱孫漂流記

5、評出閱讀之星附：向學生推薦書目必讀書目：世界名人傳記昆蟲記格列佛游記木偶奇遇記三毛流浪記海的女兒選讀書目：十萬個為什么少兒百科全書成語故事中外神話傳說唐詩三百首名 偵探柯南西游記金波兒童文學作品選中外科學家故事中外名人傳記 叢書宇宙之謎叢書兒童文學我們愛科學讀書社團工作計劃 篇 2、指導思想通過激發閱讀興趣，使學生樂讀；指導閱讀方法，使他們會讀； 推薦相關讀物，使他們多讀。從而培養學生良好的閱讀習慣，提高讀 書能力，從整體上增強學生的語文素養，為他們今后的學習、生活和 工作奠定堅實的基礎。二、讀書目的：1 、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓 他們的童年浸潤在沁人心脾的書香

6、里。2 、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。3 、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。4 、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉 悅。三、組織機構：指導教師：王蕊社團成員：六年級一班酷愛讀書的學生四、準備工作：1 、開學初繼續做好宣傳發動工作， 使學生進一步認識到開展讀書 活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。2 、繼續建立班級圖書角，并給班級圖書分類，推選好班級圖書管- 理 - 員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。3 、進行書香班級的布置，營造濃郁的書香班級氛圍。五、具體措施（一）激發學生濃厚的讀書興趣1 、開展“名人青少年時勤學好讀”故事比賽，在故

7、事中感受讀書 的意義。2 、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給 畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興 趣。3 、設立小組圖書箱。各小組設立一個圖書箱，并取一個自己喜歡 的名字。每個學生至少帶來一本書，使圖書箱都有一定數量的書籍， 供小組內成員閱讀。4 、開展交換活動。小組內的書籍讀完后，小組間可建立“好書交 換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。教師定期向學生推薦好書， 并帶領學生一起閱讀。（二）培養學生良好的讀書習慣1 、幫助每位學生制定個人的讀書計劃， 使他們充分合理地利用課 余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間， 周六、周

8、日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。2 、鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”，勤，不光要知道字音， 還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。3 、提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。 每位學生自制 一本采蜜集， 每天摘錄幾個好詞或幾句好話。 周五周六這兩個晚 上，抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內容包括：書名、摘錄、好 詞好句或好段、閱讀感受等。三）做好教師的推薦指導工作1 、做好學生的閱讀方法的指導， 對不同的讀物能采用不同的方法。 （誦讀、默讀、跳讀、瀏覽等）2 、提倡個性閱讀，結合已掌握的“讀書做記號” 、“讀書做筆記” 的簡單讀書方法，讓學生掌握一種或幾種適合自身特點的讀書方法。

9、3 、要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言 摘錄在摘記本中，鼓勵學生多寫讀后感日記。（四）開展豐富多彩的展示活動1 、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情 地讀給大家聽， 讓大家一起分享。 還可以把自己認為好看的書介紹給 大家。2 、作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞3 、老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。4 、定期開展班級讀書活動， 組織朗誦、故事賽，每月評出一名“閱 讀之星”。五、推薦書目1 、必讀書目 :中華上下五千年、世界上下五千年、新編十萬個為什 么、窗邊的小豆豆、森林報等2 、選讀書目： 古代文學類：聊齋志異故事、唐詩三百首

10、、宋詞三百 首、西游記、水滸傳、三國演義、紅樓夢神話寓言類：中國民間故事精選、圣經神話故事、克 雷洛夫寓言童話探險類：王爾德童話、普希金童話、鄭淵潔童話 選、魯濱遜漂流記、海底兩萬里、湯姆索亞歷險記、 愛麗絲漫游奇遇記校園小說類：楊紅櫻小說系列、女生賈梅、男生賈里愿 學生在書的海洋里自由翱翔， 汲取到更多的知識！ 愿書伴著每一位學 生幸福、快樂地成長。讀書社團工作計劃 篇 3著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經受住時間考驗的書， 是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書， 讀書社團 活動方案。”而在當今信息量激增的社會里，讀名著，誦經典，讓學 生學會搜集，處理信息，培養學生較強的課

11、外閱讀能力已刻不容緩。 通過開展以讀書為內容的大量的閱讀實踐活動， 讓名著陪伴學生的成 長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養成良好的讀書習慣， 提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內涵豐富，特色鮮明的“誦讀經 典”的校園讀書氛圍。二、活動目標：1 、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱 愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2 、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而 感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。3 、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。4 、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情 操，豐

12、富思想，提高修養。三、組織機構：指導老師：江洋社團社長：張思米社團成員：五六年級的喜愛讀書的學生（ 50 人） 社團主編：張藝張琦社團播音：孫越張思佳四、活動內容1 、誦讀經典的古詩詞，感受文化經典中的內涵。2 、讀小學推薦閱讀的書目， 重點朗讀青少版的四大名著等外國名 著。3 、摘抄閱讀中的精華、經典語句，交流反饋4 、定期交流讀書心得體會5 、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。五、活動要求1 、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以五六年 級為單位進行集體誦讀不少于 40 分鐘。充分利用早上和語文主題活 動課，指導學生朗讀背誦。2 、營造書香環境。（1）貼名言。發動每個同學

13、到課外去搜集有關讀書的名人名言， 寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁， 每周更換一句， 讓同學們體會讀 書使人快樂、讀書使人聰明。（2）建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自 己喜歡的名字。 每個同學至少帶來兩本書， 使小書吧擁有一定數量的 書籍，再由班級里的圖書管 - 理-員進行登記后供同學們借閱， 通過開 展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。（3）設專欄。在教室西面的墻上創建一個讀書專欄。同學們可以 把自己制作的推薦好書的小報，撰寫的讀后感、好作文等貼在“書香 小筑”里。定時更新作品，在書香小筑里，孩子們可以和書中的主人 公對話，和同學們交流讀后的感想，和同學們一起分

14、享寫作的樂趣， 讀書的妙趣3 、指導老師教給良好的閱讀習慣（1）勤。鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”，勤，不光要知道 字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。（2）快樂積累。 我們提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習 慣。每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五 周六周日這三個晚上， 可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆 記，內容包括：書名：；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受： 日積月累，細水長流。（3）教給學生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方 法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節 強的文章，可以默讀；讀優美的詩歌、散文、書信時，可

15、以美美地朗 讀。六、活動建議1 、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每 天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每 天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀 書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。2 、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地 讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。 開展好書大家看活動， 建立班級圖書角， 學生之間和班級間學生互相 交換看書等。3 、.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養學生遷移閱讀 的能力。為了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的 讀物。既可激發孩子們的閱讀興趣， 又將課外知識和課堂知識融