1、小學(xué)三年級人文與社會教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析： 本學(xué)期本人擔(dān)任一年級五個班的人文與社會。 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)， 小學(xué)生們有了一定的學(xué)習(xí)興趣.但孩子們的習(xí)慣還需要教師的培養(yǎng)和進(jìn)一步的引導(dǎo)。 使他們才能沿著健康的道路一步一步前進(jìn)。 二、教材內(nèi)容分析： 該教材是黑龍江省九年義務(wù)教育地方課程，教材從三個方面介紹了黑龍江人在長期的生產(chǎn)生活過程中利用得天獨厚的自然條件積極探索，發(fā)揮聰明才智發(fā)展生產(chǎn)，提高生活質(zhì)量而體現(xiàn)出來的豐富的物質(zhì)生活和精神生活。 本冊教材有三個單元，每個單元三個主題，每個主題內(nèi)容貼近生活是學(xué)生所熟悉的。 三、教學(xué)要求： 1 1、通過學(xué)習(xí)知道黑龍江是一個多民族聚居的省份，知道黑龍江豐富的生活

2、來源于黑龍江人的發(fā)明創(chuàng)造是用智慧豐富生活的成果。 2 2、通過小組合作學(xué)習(xí)能說出黑龍江的風(fēng)味飲食、某個著名的節(jié)日或活動項目與黑龍江的地域特點及生產(chǎn)和生活中存在著的精彩部分。 3 3、通過本冊教材學(xué)習(xí)更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，引發(fā)學(xué)生作為一個黑龍江人無尚光榮的意識。 四、教學(xué)措施 每一課的學(xué)習(xí)，不追求學(xué)生掌握過多的與本課相關(guān)的知識，但 一定要讓每一個學(xué)生參與到活動中去。教師利用圖片和相關(guān)資料與學(xué)生同討論同進(jìn)步，讓每一個學(xué)生感受到自己的進(jìn)步。 教材分析 教材主要內(nèi)容 介紹家鄉(xiāng)黑龍江的位置，及幾條江、幾個城鎮(zhèn)名字的由來以及黑龍江省風(fēng)土人情。包括：1 1.我的家鄉(xiāng)黑龍江；2 2.地名中的秘密；3 3.黑龍江

3、省的驕傲； 教材分析 本冊教材分三個單元： 主要目的：知道我的家鄉(xiāng)在黑龍江，黑龍江是我們的家鄉(xiāng)。第一單元我的家鄉(xiāng)黑龍江，是從地圖開始認(rèn)識黑龍江。 第二單元地名中的秘密，是從地名開始深入認(rèn)識黑龍江。 第三單元黑龍江的驕傲，是從黑龍江人開始進(jìn)一步認(rèn)識黑龍江。 小學(xué)地方課程課堂教學(xué)活動是自主的，在寬松、寬容、民主、友善的環(huán)境里進(jìn)行的，教師之災(zāi)活動中起“導(dǎo)”與“托”的輔助作用。因此，在教學(xué)中構(gòu)建自由、合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過制做手抄報這一形式，初步認(rèn)識黑龍江的版圖位置及形狀，知道它的形狀像天鵝。知道黑龍江省簡稱“黑”，省會城市是哈爾濱，知道黑龍江的省鳥是天鵝等等。拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的

4、合作能力，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 對一個地區(qū)來講，自然狀況是基礎(chǔ)，人則是關(guān)鍵因素，因此，黑龍江人文與社會的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是對黑龍江人這個群體的認(rèn)識，對黑龍江 人身上所凝聚的精神的理解。 本冊教材只是帶領(lǐng)學(xué)生初步聚焦黑龍江人，對其外在的鮮明的特點進(jìn)行感受，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 本冊教材教學(xué)重點及難點 1 1 . .讓學(xué)生知道，黑龍江的版圖形狀和地理位置。黑龍江的省鳥和省會。 2 2 . .讓學(xué)生了解黑龍江地名的秘密和季節(jié)變化方面的情況。 3 3 . .通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道，黑龍江的版圖形狀和地理位置。 黑龍江的省鳥和省會。以及物產(chǎn)和風(fēng)景名勝等黑龍江的基本概況 學(xué)生情況分析 走進(jìn)中年級一一學(xué)生已經(jīng)有

5、了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，三年級的學(xué)生對自己的家鄉(xiāng)能有初步的了解，但對家鄉(xiāng)黑龍江還缺乏整體的、全貌的認(rèn)識；對課外拓展性的知識已經(jīng)有一定的了解，但由于生活環(huán)境與家長層次的不同，學(xué)生在家長 和生活環(huán)境中了解到的知識也不同。 而且學(xué)生上課時的注意力相對來說還比較短，所以結(jié)合新課標(biāo)在本冊書的教學(xué)中設(shè)計了制作手抄報的活動，提高有效學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的知識面。 三年級上冊人文與社會教案 第一單元我的家鄉(xiāng)黑龍江 教學(xué)內(nèi)容：美麗的天鵝，天鵝在飛翔，這是我的家。 教學(xué)目標(biāo)： 1 1、認(rèn)識家鄉(xiāng)的地圖形狀，了解黑龍江的地理位置等知識。 2 2、知道家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富，及工農(nóng)業(yè)的蓬勃發(fā)展。 3 3、了解家鄉(xiāng)的美，尋找家鄉(xiāng)美。課時分配

6、： 教學(xué)重點：了解黑龍江省版圖的地理位置、來歷、意義。 教學(xué)時間： 教學(xué)過程： 第 1 1 課美麗的天鵝 一、導(dǎo)入 我們從小唱著家鄉(xiāng)的歌，喝著家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的一草一木都是那 樣親切。讓我們一起來看看美麗的家鄉(xiāng)吧！ 二、授新課 1 1 、看地圖，找家鄉(xiāng)。我們的家鄉(xiāng)在祖國的東北角。 2 2 、讀知識窗，了解黑龍江省的一些常識。 3 3、描輪廓，繪家鄉(xiāng)。 我們在地圖上描一描家鄉(xiāng)的輪廓吧！再仔細(xì)看看家鄉(xiāng)的輪廓像什 么？ 4 4、 鳥類“美神”。 了解黑龍江省的省鳥一一天鵝。 5 5、 找一找身邊的“天鵝” 5 5、三、拓展 我經(jīng)常看黑龍江衛(wèi)視，發(fā)現(xiàn)黑龍江電視臺的臺標(biāo)不是天鵝，而是 一個“龍”字，這事為

7、什么呢？ 板書設(shè)計： 教學(xué)反思： 第 2 2 課天鵝項下的明珠 教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江的驕傲。授課時間： 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 富饒、美麗的黑龍江是令人神往的地方，這只美麗的天鵝，正在中國的東北邊陲展翅飛翔。 二、授新課： 1 1、說一說：你了解的黑龍江。 2 2、知識窗：讀一讀，你知道了什么？ 3 3、生機勃勃的天鵝：冰雪節(jié)、雙峰林場、哈爾濱啤酒、哈爾濱之夏音樂會。 三、拓展: 以我的家鄉(xiāng)辦一份手抄報，宣傳一下我的家鄉(xiāng) 教學(xué)反思： 第 3 3 課這是我的家 教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的“成員”、家鄉(xiāng)的寶貝等等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 繼續(xù)了解我的家鄉(xiāng)一一黑龍江。 二、授新課： 1 1、細(xì)說我的家。

8、 (1)(1)我的家是中國太陽升起最早的地方，有“中國的東極”之稱 (2)(2)我的家在亞洲最大的界湖邊上，有“北方綠寶石”的美譽。 (3)(3)找一找：你的家在黑龍江省的哪個地區(qū)？ 2 2、我“家”的成員。 (1)(1)說一說：我“家”中的了不起的成員。 (2)(2)想一想：我應(yīng)該為“這個家”做些什么呢？ 3 3、我家的寶貝。展示“東北三寶”。 4 4、尋找“家”的美。 五大連池、齊齊哈爾扎龍自然保護(hù)區(qū)、東北虎林園、亞布力滑雪場等。 三、拓展：為“我的家”畫一幅畫。 教學(xué)反思： 第二單元地名中的秘密 教學(xué)內(nèi)容：勇敢的黑龍，天鵝項下的明珠。 教學(xué)目標(biāo)： 1 1 、了解關(guān)于“黑龍江”的一個美麗的

9、傳說。 2 2 、了解哈爾濱的城市標(biāo)志：圣.索菲亞教堂、龍塔、防洪紀(jì)念塔 等。課時分配： 第 4 4 課勇敢的黑龍 教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江名字的由來。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 黑龍江省內(nèi)有一條著名的大河，名叫黑龍江，這條河是因一個美麗的傳說而得名的。 二、授新課： 1 1、教師講這個美麗的傳說。2 2、知識窗：了解黑龍江這條河。 3 3、大慶名稱的來歷 三、拓展： 1 1 、地名的由來有很多種，除了因傳說命名之外，你還知道哪些 地名的由來呢？ 2 2 、搜集一下家鄉(xiāng)的民間傳說。 教學(xué)反思： 第 5 5 課天鵝項下的明珠 教學(xué)目標(biāo)：了解哈爾濱的工業(yè)成就。 教學(xué)過程： 一 i i、導(dǎo)入：二、新課：

10、1 1 、特殊的地理位置： (1)(1)學(xué)生自己讀書，了解哈爾濱特殊的地理位置。 (2)(2)討論：哈爾濱還有一些雅稱，你知道嗎？ 2 2 、哈爾濱的城市標(biāo)志： 圣索菲亞教堂、龍塔、防洪紀(jì)念館。 3 3、哈爾濱的工業(yè)：你知道哈爾濱有哪些著名的企業(yè)嗎？ 4 4、著名的冰雪文化：介紹和描述你知道的哈爾濱國際冰雪節(jié)。 三、拓展：課后查一下你的家鄉(xiāng)(綏芬河)有哪些標(biāo)志性建筑？ 有哪些著名的企業(yè)？ 教學(xué)反思： 第 6 6 單元黑龍江的驕傲 教學(xué)內(nèi)容：黑龍江人的性格畫像，迷人的四季，制作家鄉(xiāng)名片。教 學(xué)目標(biāo)： 1 1、了解黑龍江人的性格畫像。 2 2、了解家鄉(xiāng)迷人的四季和無限風(fēng)光。 3 3 -了解濃郁的鄉(xiāng)

11、俗地方化。 第 6 6 課黑龍江人的性格畫像 教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江人的各種性格。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 你想了解黑龍江人的性格特點嗎？ 二、新課： 1 1 、豪爽的黑龍江人。 你認(rèn)為黑龍江人的豪爽都表現(xiàn)在哪些方面？ 2 2、熱情善良的黑龍江人。 3 3、坦誠實在的黑龍江人 對黑龍江人的坦誠實在你有什么看法呢？ 三、拓展： 黑龍江人的性格好的方面是什么？不好的方面是什么？ 教學(xué)反思: 第 7 7 課迷人的四季 教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的四季變化特點。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： “一方水土養(yǎng)育一方人”、家鄉(xiāng)四季的變化，一山一水，一草一木，家鄉(xiāng)的發(fā)展變遷，培養(yǎng)了我們黑龍江人與眾不同的性格。 二、新課： 1 1 、生活環(huán)境和氣候變化。 2 2 、想一想：南方和北方的地域差異不僅使人性格不同，連飲食也有很大差異，你能說說黑龍江人的飲食習(xí)慣嗎？為什么會有這樣的特點呢？ 3 3、最早生活在黑龍江的人們。 4 4、知識窗。 三、總結(jié)： 你知道了什么？學(xué)會了什么？ 教學(xué)反思： 第 8 8 課制作家鄉(xiāng)名片 學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 家鄉(xiāng)的人民可愛、淳樸，家鄉(xiāng)的四季風(fēng)光獨特。家鄉(xiāng)的美景，家鄉(xiāng)的人，都值得我們驕傲和自豪！ 二、新課： 1 1-無限風(fēng)光一