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文檔簡介
1、慶元旦校園搞笑相聲劇本面試表演者:何XX(以下簡稱何)宋XX(以下簡稱宋)(待定)開場理工(場景:臺上一張桌子,兩把椅子,桌上有書本等)何:(手里拿著文件夾,從側面上臺,上來后向側面揮手) 行了回去吧,回去吧,回去吧(有些不耐心)一一回去聽通知, 明天給你們發通知。(嘆氣)哎呀,這些同學呀,就是自我感覺 良好,你說今天這是來面試加入學生會文藝部的,就剛才這一二三號同學這條件、這素質,唉,簡直沒法說。這下面還有個四號, 各位評委老師,那咱們看看四號?好,看看四號哦。(沖側面喊)四號,四號,四一號一。宋:(從側上臺,顯得有些緊張)(沖臺下觀眾)誒呀媽呀,這人可真多呀!(面向觀眾,揮右手)同志們好,
2、同志們辛苦了!(稍有停頓)本人自我介紹一下吧,我叫宋XX,今天是來面試加入學生會文藝部的,看我行不?不信我給你們來首詩:化工的夜晚靜悄悄,楊柳垂下綠絲絳。遠看有個人個很高,頭發也是輕飄飄。好像還在那彎著腰,近看才是何連嬌。懷里還抱著“小薇”家的“波斯貓”。怎么樣?小時候人們就說我有藝術細胞,說讓我以后好好發展發展,可一直沒有機會,這不一直上學呢嗎?我的那兩個姐姐可有出息 了,知道她們是誰不?哈哈,我的大姐就是宋丹丹, 二姐就是宋祖英,聽說過她們吧?我們姐兒三個就數我落后了,這不?我今年考到哈爾濱理工大學來了,我想就我這宋XX這條件這素質, 面試一定能通過吧?觀眾朋友們,給點掌聲鼓勵鼓勵,謝謝哦
3、-。(走過去,敲門)報告 -何:請問你就是四號哇?宋:(彎腰)四號是我,我就是四號。何:那好,我們抓緊點時間,現在就開始面試,知道今天來是做什么來的吧,來之前準備了吧?宋:知道是來做什么的,也沒太準備呀。(此時有點緊張。低頭彎腰)何:那我們先來填寫一張表,我們先來了解一下你的情況。(看著宋,對他說)四號哇,太緊張了,別緊張,放松點,一會兒咱談著談著就不那么緊張了,坐下說話吧。宋:(大方地坐下)那你放松地事兒嘛,問吧?何:請問你姓名?宋:啊,我叫宋XX,理工來上學,人都說我長得像東邪,其實我像我大侄兒他二大爺。2 -何:宋XX?你名字怎么寫呀?宋:宋氏家族的宋,振興中華的振,杰出人物的杰。簡單。
4、 我不就是宋氏家族振興中華的杰出人物嘛。何:(稍有吃驚狀)嗬,這名字夠響亮的啦。那你的性別是 男的吧?宋:(沖觀眾)這么大個部長,怎么連男女都不分吶。觀眾 朋友們,我是男的吧!何:我知道你是男的,我不是想征求一下你的意見嘛。宋:(拉細嗓音,故作淑女狀,站起來,對何說)據現在的 社會判斷,我還是男的。何:出生日期?宋:公元一九八五年五月二十八日。何:(又有驚訝狀)嗬,這生日也夠偉大的啦。人都說男孩 子的生日占二五八特別好,這回你全占上了?宋:(很得意,笑著說)你看,那不是必須的嘛。全國人民 都說這生日好。你也看出來了。也挺偉大。何:(哭笑不得狀)那你的政治面貌呢?宋:面貌?(摸著自己的臉說)有人
5、說我是瓜子臉,有人說 我是大方臉。我就這兩種面貌。部長你看像哪個?何:不是,不是問你是啥臉,我問的是政治面貌。宋:啥政治呀,要不我就是貧下中農。何:不是,是政治方面的面貌, 政治明白不?是黨員還是團 員吶?宋:啊,你問那玩意兒有點兒毛病,沒這么問的。你要是早 這么說我不就早明白了嗎?(鄭重地對何說)我的政治面貌是“中 共團員”。何:什么,中共團員?沒聽說過呀。你團員怎么會是中共的呢?中共有團員嗎?宋:中共團員都不明白,那么沒文化呢?中共團員就是在中 國共產黨領導下的團員。何:那叫共青團員。你肯定是這個。那你是哪兒來的呀?宋:(正式一點兒)我是從東土大唐而來,來到哈爾濱理工 大學求學的學生。說明
6、白一點兒,就是東北的吉林省。何:行啦,基本資料已經填完了,我們評委老師要問一下, 你競選加入文藝部的想法是什么呀?宋:簡單地說兩句呀?從小喜歡文藝,家人都很鼓勵。我的老師鞏俐,總是說我淘氣。中學文藝佳績,榮譽灑滿大地。昨晚歌詠大戲,所有選手全斃。不想創造奇跡,評委給點建議?4 -何:嗯,想法不錯。既然你說你有文藝方面的基礎,那你都會什么呀?帶來了就給大家展示一下。宋:不行,我現在有點兒緊張。何:那緊張啥呀,放松點兒。在這兒就給大家唱幾句。宋:在這兒,當著這么多人面兒?別逗了,多不好意思呀。何:讓你唱你就唱,別不好意思。(沖觀眾)觀眾朋友們,來點兒掌聲鼓勵鼓勵。宋:(非常緊張地)那我唱了,部長。
7、(擺造型,輕輕地咳嗽一下,停頓一會兒,場面很靜,突然間對著觀眾大笑)何:(莫名其妙地)你笑什么呀?宋:(捂著嘴,控制笑聲手指著觀眾席對何說)第三排穿紅衣服的那個女同學瞅我直笑。何:你管人家笑不笑干什么啊,你唱你的就行了。宋:(重新擺造型,停頓一下,甩頭向何說)我唱了,部長。(何點頭)(唱):我衷心地祝愿你,天天快樂,萬事如意,今天和大家,噢噢噢噢,相聚在一起,別提我的心中多么歡喜。在坐的男同學都是真正的男子漢,女同學漂亮賽過林黛玉。我們都有美好的理想, 希望大家明天更美好。我衷心地祝愿大家,萬事如意,財運亨通,多賺人民幣。何:哎呀,你還真別說,他這個音色呀,音準吶,歌唱條件 還真不錯,(問宋)
8、唱完這首歌之后,感覺怎么樣啊。宋:(學范偉)我沒覺得咋地,我就覺著我這個臉是越來越 大了。何:還別說,范偉讓他學得還多少有那么一點兒意思。宋:(又學范偉)康利諾治感冒城里人全知道,一般人我不 告訴他。何:這是不是給他點陽光他就燦爛,給他個雞窩他就下蛋 吶?你要是繼續夸他他還得說謝謝呢?宋:(找準時機說)謝謝噢!(稍有停頓)這是緣份吶。(轉 身向后,戴花,整理衣裝)何:行,行,行,他這歌唱得真不錯,詞兒也挺有意思,只 不過就是學范偉這形象太困難了, 不知道他扮演什么樣的角色?宋:(此時轉身,面向觀眾,非常正式地說)同志們,朋友 們:今天我們在這里隆重集會, 慶祝中華人民共和國成立五十五 周年,這
9、是一個全國各族人民的盛大節日,也是檢驗我們成就和 力量的莊嚴典禮,我謹代表中共中央,全國人大,國務院,全國 政協和中央軍委向全國各族人民,向中國人民解放軍指戰員同 志,武警官兵,公安干警,向全世界所有關心和支持中國改革開 放和社會主義事業現代化建設的各界朋友表示感)謝。何:你這是學哪個領導人呢?別嚇著大家啊!你這文藝特長還真挺突出,現在呀,我們對每一個參加面試的同學都有幾個問 題,你今天要回答的問題就是: 這些年,比較流行的一首歌叫 走 進新時代,聽說過吧。其中有幾句歌詞是這樣唱的:我們講著 春天的故事,改革開放富起來。繼往開來的領路人, 帶領我們走進新時代,高舉旗幟開創未來。這表達的是什么意
10、思?宋:(想了想)我認為:是我們中國人一起走過了鄧小平時 代領導我們的時代,在這樣一個時代里,我們中國全面實現改革 開放和打開具有中國特色的社會主義事業現代化建設的局面,從此富了起來。何:行,行,行,看來啊,你是真正領會了歌詞的含義,你也應該知道,從事文藝事業的人,不要只領會文藝的表面,更要理解它的內涵。宋:對,今年是鄧小平同志誕辰一百周年。 全國人民都在追 溯他老人家的豐功偉績。 這更加深了我熱愛共產黨, 加入中國共 產黨的決心。何:好呀,難得你有這樣的想法啊。 你應該知道當代大學生 要爭取入黨,對自己將來都會有好處的呀, 以后面臨畢業找工作 的事,很多用人單位都是打出黨員優先,學生干部優先
11、的招牌。 你今天來面試學生會,就說明你這方面的意識,這是很可貴的, 希望你繼續保持。宋:(很虛心)謝謝,這個我知道。何:你也應該知道,來到大學了,就不能像以前那樣,相反 要在大學里更加努力學習,鍛煉品質。宋:我聽同學們說,至氏學了就好了,就可以松一口氣了。何:不行,這樣的想法是錯誤的,不要這樣想,到大學了, 學生和生活上的事就多了, 而且什么都要自己去做, 學生要盡早 自立,大學里學的東西就多了,自己處理的事也多了, 希望你們新生同學不要落后,好不好?宋:好的。我知道了,我來大學之前我的老師這么跟我說的:好好學習,天天向上,多看點書,少處對象,知識越學越多,身體越長越壯,生活要會調理,脾氣不要
12、太強,尊敬老師家長,同學互相謙讓,努力拼搏奮斗,爭取在哈爾濱理工大學混出個人樣兒!何:其實你們新生都這么想才是我們老師和廣大同學的最大希望啊。宋:還真謝謝你的提醒,看來對我們新生有一回教育是非常必要的。何:你們新生現在可以說是正是在這樣的一個新時代里的人,你看,我們哈爾濱理工大學,這幾年發展建設的都很好,你 知道嗎,在剛剛過去的#年,我們理工大學經歷了理工大學發 展歷史上兩個生死攸關的大事-抗擊非典和迎接國家教育部的本科教學工作水平評估, 我們的抗擊非典工作得到了國務院和 省市領導的充分肯定,我們的評估工作也取得了優秀的好成績, 現在,我們理工大學又實施教學改革工程,校園建設實施三大規劃,理工
13、大學正在迅猛地發展。宋:我也聽說一點有關理工大學的事,不過不是很詳細。何:尤其是你們想做學生干部的,自己就要在開始就嚴格要求自己,爭取自己在各個方面都表現和鍛煉自己。宋:這也是我來競選加入文藝部的原因。何:你還應該知道,今天你是來競選文藝部的,以后不僅僅是做文藝方面的事,還要協同其它部門,做好全部的學生工作, 做學生干部的中心工作還是做好學生的工作。宋:謝謝部長的話,我會記在心里的。何:(沖臺下的觀眾)我希望所有的新生同學都來展示一下自己,在競選學生干部的平臺上展現自己的人格魅力。 (對宋說) 今天對你的面試就將要結束了, 至于結果暫時還不能告訴你,回 去聽通知吧。宋:就這么的就完了?何:沒有,按照面試的慣例, 我們在每位同學面試即將結束 的時候,都要用一種方式來總結一下自己的內心感受。現在你用什么方式呀?宋:(思考一下)我想用我自己的歌聲來結束這次面試。何:那好啊,是什么歌兒啊?宋:(微笑,擺造型,手指著臺下說:)穿紅衣服的那個女同 學,還笑?別笑了噢,一會兒面試結束,咱倆兒去看電影?(對 何
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