1、文化休閑校園游 -浙江農(nóng)林大學(xué)一、校園旅游現(xiàn)狀分析高校校園旅游是指以名牌大學(xué)作為旅游目的地進(jìn)行資源開發(fā)利用，吸引旅游者前來參觀，旅游和學(xué)習(xí)。在整個(gè)旅游活動(dòng)中，著重于旅游者精神層面，知識(shí)層面上的滿足。高校校園旅游的興起為旅游業(yè)開拓了瓤的旅游發(fā)展動(dòng)向，開發(fā)并利用高校的旅游資源，除了為旅游者開拓視野，增加知識(shí)面，對(duì)高校學(xué)生本身也是一個(gè)自我增值。早在1996年北京海淀區(qū)旅游局就組織百名優(yōu)秀中學(xué)生，參觀以“游校園，愛科學(xué)、聽講座、談理想”為主題的“清華大學(xué)求知修學(xué)游”引起了社會(huì)的普遍關(guān)注。從此一發(fā)不可收拾，敞開的清華大門再也關(guān)不上了。這幾年，高校“校園游”熱起來。在湖南，中南工大、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)

2、久負(fù)勝名的學(xué)校每個(gè)周末都有學(xué)生過來參觀游玩。二、市場(chǎng)分析 地理優(yōu)勢(shì)：坐落于杭州市西郊，位于有多種美譽(yù)的臨安古城，學(xué)校附近的農(nóng)村民風(fēng)淳樸，而且十分支持發(fā)展校園旅游項(xiàng)目。從杭州到臨安的交通工具應(yīng)有盡有，而臨安各車站都有專車抵達(dá)浙江農(nóng)林大學(xué)天目和東湖校區(qū)。資源優(yōu)勢(shì)：浙江農(nóng)林大學(xué)附近有世界聞名的天目山自然保護(hù)區(qū)，有全國著名的青山湖、大明湖休閑度假景區(qū)。浙江農(nóng)林大學(xué)是浙江最早創(chuàng)辦的高等學(xué)府，是浙江省省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。其校園占地面積2700余畝，是按照“崇尚自然，優(yōu)化環(huán)境；因地制宜，特色鮮明；以人為本，天人合一”的理念規(guī)劃與建設(shè)。校園與植物園兩園合一，是一座集教學(xué)、科研、生物多樣性保護(hù)等功能于一體的現(xiàn)代化

3、生態(tài)校園。浙江農(nóng)林大學(xué)擁有一級(jí)碩士點(diǎn)10個(gè)，是國家木質(zhì)資源綜合利用工程技術(shù)研究中心，其中師資力量雄厚，學(xué)者、院士也不乏其中。客源市場(chǎng)：目前，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，物質(zhì)方面滿足的同時(shí)，越來越多的人們希望豐富其精神財(cái)富。父母家長對(duì)知識(shí)的渴求，激勵(lì)性敦促子女學(xué)習(xí)的方式的流行，校園旅游已經(jīng)漸漸成為越來越熱門的旅游行業(yè)分支之一。到高校旅游的主要是各地的中小學(xué)生，以每年暑假最為集中。對(duì)于絕大多數(shù)游客來說能夠參觀向往已久的名牌大學(xué)，具有特殊意義。許多成人游名校，是由于未能考上名牌大學(xué)，現(xiàn)在過來看看，以了卻一樁心愿。對(duì)于學(xué)生的家長來說，讓孩子去好的大學(xué)看看，讓他們長一分考大學(xué)的志氣。望子成龍的中國父母絕不會(huì)輕易

4、放過任何可能給孩子教育的機(jī)會(huì)，而對(duì)已經(jīng)參加高考的，讓他們提前感受一下大學(xué)生活。當(dāng)然，除了學(xué)生和家長外還有一些人也喜歡到高校去轉(zhuǎn)悠。有欣賞高校的環(huán)境，有的參加體育鍛煉的、借閱書籍的等。 競(jìng)爭(zhēng)情況：浙江省也擁有許多知名的學(xué)府，如浙江大學(xué)、浙江工商大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)等，杭州市區(qū)也擁有更多的著名景區(qū)，市區(qū)的交通也是發(fā)達(dá)許多。并且杭州市的形成了一個(gè)個(gè)校園區(qū)，校園區(qū)內(nèi)各種商場(chǎng)、游樂場(chǎng)所豐富非常。但這樣的地方難免濃重的現(xiàn)代商業(yè)氣息，營造了一種緊張繁重的氛圍，無法讓人真正輕松下來，更是無法給人以文化古韻的熏陶。三、資源開發(fā)與項(xiàng)目策劃 開發(fā)目標(biāo)及構(gòu)想：浙江農(nóng)林大學(xué)的“文化休閑校園游”項(xiàng)目發(fā)展目標(biāo)定位在集文化、生

5、活、娛樂、教育、訪古和自然景觀為一體的休閑度假旅游項(xiàng)目，其開發(fā)的初步構(gòu)想是確認(rèn)建立一個(gè)有力的旅游中心區(qū)，集中為游客提供基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)，并使游客進(jìn)入景區(qū)后就能根據(jù)既定的旅游目標(biāo)井然有序地進(jìn)入景區(qū)周圍景點(diǎn)。這一構(gòu)想反映了國際開發(fā)機(jī)構(gòu)廣泛承認(rèn)的開發(fā)原則，即建立使自然資源能夠生存的土地開發(fā)大綱。此外，構(gòu)想還針對(duì)浙江農(nóng)林大學(xué)的資源特色，力圖突出生態(tài)、學(xué)習(xí)主題。開發(fā)原則：浙江農(nóng)林大學(xué)的“文化休閑校園游”的發(fā)展根據(jù)“有效保護(hù)、合理開發(fā)、永續(xù)利用”的原則，把保護(hù)放在開發(fā)之前，開發(fā)要服從保護(hù)，避免破壞資源和缺乏特色的低水平建設(shè)，確保浙江農(nóng)林大學(xué)“山清水秀、民俗體驗(yàn)、古香古色、紅色教育、回歸自然”的資源特色長盛不衰

6、。 功能分區(qū)： 1科技游：在大學(xué)老師的指導(dǎo)下，親手操作多種趣味的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在體育大學(xué)看運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，接受多項(xiàng)體能測(cè)試等，在種植園里種植植物或者拔出雜草，于親身體驗(yàn)中有效、有趣的學(xué)習(xí)到知識(shí)。2植物游： 在天目校區(qū)有十分古老且珍貴的植物樹種，在新校區(qū)更有十分豐富的植物品種。在大學(xué)植物學(xué)老師或者植物方向研究生的帶領(lǐng)下欣賞各種珍奇古老的植物，了解其生活與形態(tài)特征，在適合的季節(jié)還能品嘗到完全天然種植產(chǎn)生的果實(shí)或者野菜。3修學(xué)游：現(xiàn)在的家長望子成龍，對(duì)孩子的教育的投資已達(dá)到了“不惜代價(jià)”的程度。所以我們開設(shè)了讓那些孩子們可以在暑期等長假期到我校提前感受一下大學(xué)的生活，體驗(yàn)身處異地，一個(gè)人如很好的生活與學(xué)習(xí)。 4參觀游：在浙江農(nóng)林大學(xué)旅游專業(yè)的優(yōu)秀的學(xué)生的帶領(lǐng)下，全面參觀校園，不僅可以看到校園的美麗的風(fēng)景，還可以了解學(xué)校的歷史、發(fā)展甚至是未來招生要求和方向，當(dāng)然也可以參觀感受該校學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍。四、資源開發(fā)政策浙江農(nóng)林大學(xué)將以優(yōu)惠的招商政策，熱忱歡迎有識(shí)之士前來進(jìn)行浙江農(nóng)林大學(xué)文化園 “開心校園”旅游景區(qū)項(xiàng)目開發(fā)，我們承諾將會(huì)以優(yōu)質(zhì)服務(wù)招待加入商家或個(gè)人；做到資源有效利用和充分開發(fā)；堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)開發(fā)為基礎(chǔ)，可持續(xù)開發(fā)為原則，全