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文檔簡介

1、葉子上的小血管微課程設計方案微課程信息主題名稱葉子上的小血管本課是二年級下冊第八課的內容，屬于造型？表現領域本課的重難點是選題意圖引導學生感知樹葉的美，用線描寫生的方法表現出葉子的形狀、葉脈和紋理。難點是在觀察的基礎上，內化為獨特的美術語言，感受創作的體驗。由于二年級的孩子觀察能力和表現力有限，突破重難點如果單憑老師在黑板上講解示范，學生可能不感興趣，也不夠清晰。通過微課程教學。采用視頻拍攝手法，將葉脈這一小小的網絡放大成一個大的王國，使學生一目了然，快速的走入葉脈這個新鮮而又神奇的小世界，去了解它，去表現它，會大大提高課堂教學效率。基于此將本課內容制作成微課程。內容來源人教版美術二年級下冊第

2、八課葉子上的小血管適用對象小學美術教學目標1.通過觀察、欣賞、了解葉子的基本結構，感知其形狀、色彩和紋理的美感。2.學習用寫生的方法表現葉子上小血管的美, 自己對葉子的發現與感知。大膽自由地創作，外傾3.培養學生細致觀察、 耐心作畫的習慣， 到自己，乃至生命的更替。能從一片樹葉的生長，聯系課前預習 課中講解或活動課后輔導其他教學用途該微課程放置于課堂教學中間環節，能有效解決本節課重難點。通過 放大葉脈的視頻學習以及任務單的引導，讓學生直觀清晰的了解葉脈 的走向法以及錯綜復雜的不同形態，并由此進行想象，表現出有趣的 形象。知識類型理論講授型推理演算型技能訓練型實驗操作型答疑解惑型情感感悟型其他制

3、作方式（可多選）拍攝錄屏演示文稿 動畫其他預計時間5分鐘微課程設計教學過程設計意圖讓我們更深入的了解一下樹葉，觀察一下樹葉上的小化紋是什么樣的？ （ ppt展示）放大樹葉，給學生展現一個清淅的葉脈的 世界，展現一個微觀的世界。步驟1 :葉子的背面有可以呼吸的氣孔，正面光滑 反面粗糙。葉子的整體感覺觀察，明確樹葉的質感與 肌理。步驟2 :葉脈是植物輸送營養的，它那細致的變化 和美麗的紋理，展示了一個奇妙的世界。繼續放大，展現葉脈細致的變化， 以及穿 插關系。步驟3 :粗細變化的葉脈布滿了整片葉子，其中主 脈粗，其他的葉脈越來越細。不同的葉脈主次分類。步驟4 :不同樹種的葉子，葉脈一樣嗎？葉子不同，葉脈的分布及穿插關系也會不 同設計亮點：葉子上的小血管這堂微課程，是承接前一個欣賞各種樹葉的視頻環節而來的，通過欣賞各種樹葉的外形特點，引導學生對樹葉進行更細致的觀察。教師以從葉子的背面與正面的結構入手，引導學生觀察葉子的結構、紋理，再細致的觀察葉脈的穿插關系以及葉脈的不同的主次分類等。使葉脈的穿插主次關系外化于心，進而再繼續引導學生內化為豐富而又變化的線條大膽表現葉脈上的紋理，表達自己獨特的觀察和感受。我采用拍攝及P

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