1、父親的院落一、現代文閱讀（本大題共 1 小題，共 30.0 分）1. 父親的院落 父親的院落在鄉下， 依然是矮墻， 上面雜生著枯草； 依然是三間瓦房， 在夕陽下， 扯出一縷裊裊的炊煙。 父親坐在院落里，抽著煙，烤著火，間或咳嗽兩聲。父親住不慣城里的房子，以 他的話說： “這哪是人住的啊，還不把人憋死？ ”父親到城里來，幾天之后，就腰酸 腿痛，就唉聲嘆氣，就走了。 父親永遠留戀著自己那三間瓦房，還有一個院子。 在鄉下的院子里，父親才算找回了真實的自己，才會粗聲武氣地大笑，才會大聲 喊叫鄰居來喝茶，才會找年齡相當的人談今年的雨水和收成，才會打開雞籠，大聲 吆喝著雞， 才會對母親高聲說著今天要吃什么

2、飯， 放點地里長的大白菜， 或者豆角。 在小院里，父親永遠是個主人，而不是客人。 春天來了， 雨水一落， 父親就會在墻角空地上用棍子插些小洞， 放進豆種， 然后， 沿墻一周插上籬笆。不久，幾場春雨飄落下來，父親那些豆子，就會一顆顆破土而 出，長出肥嫩的芽兒，順著風長高。父親從坡上回來，站在院子里，看著這些豆秧 一根根順著籬芭而上， 伸長了身子， 舒展著葉子， 就會高興得哈哈大笑， 摸著胡茬： 那種得意，就如面對自己的孫子一樣。 夏天之后，院子里，絲瓜拉成架，豆莢順著籬笆爬上墻頭。做飯時，父親會踩著 凳子去摘，然后洗凈了，交給母親，放在鍋里炒著。在放了油的燒紅了的鍋里，豆 角發出 “咝啦咝啦 ”

3、的響聲，父親坐在院子里，坐在豆棚瓜架下，輕輕地搖著蒲扇， 搖出一臉的幸福。 這兩年，父母都老了，不養豬了。父親就將院外的豬圈改造成了一個荷花池。田 田的荷葉碧綠如洗，輕靈水嫩。翠綠的蓮葉間，一朵朵荷花潔凈地生長著，有含苞 欲放的，有半開的，也有全開的，一片熱鬧氣象。間或，有一只蜻蜓飛來，在荷花 上歇著，風一吹，又飄走了，只有花兒裊娜潔白。 到了秋天，院中的葡萄熟了，父親會很認真地照看著，不許鳥雀啄食，讓一顆顆 葡萄珠圓玉潤地鼓脹著， 晶瑩著， 由小變大， 由綠變紫， 變灰，一彈一出水。 這時， 往往，父親會打電話告訴我們，讓回來吃葡萄。等不及了，父親就進城來，拿著袋 子，里面裝著葡萄，一顆一顆

4、，水靈而飽滿。父親一串一串拿出來擺在桌上，擺得 很慢，很細致，擺出一臉的成就感。 冬天，沒有了瓜菜豆秧陪伴的父親，坐在院子里，顯得無奈和無聊。這時，他會 攏起火，坐在火堆前編起背簍，還有竹筐。竹篾是山上自栽的竹子織成的，父親剖 開竹子，劃成竹絲。竹絲在父親的手上跳躍著，翻動著，仿佛有生命的精靈一樣。 父親編的竹器并不美，相反，還很難看，但耐用。這些竹器，就成了家用的東西， 但更多的則送給了同村的人。父親喜歡別人討用這些東西，每到這時，他的臉上會 露出感激的笑，用他的話說： “人家要，是給咱長臉。 ”父親從別人的需求中得到滿 足，得到快樂。院落里的一切，父親侍弄得很細致，對他來說，如小學生做作業

5、一樣，認真，一 絲不茍。父親永遠都在做著他的作業，沒一刻安閑，一直到老去，一直到離開這個 世界。文末“父親永遠都在做著他的作業 ”，請結合全文概括 “他的作業 ”具體指什么？ 第段主要運用了哪幾種描寫方法，有什么作用？自選角度，賞析句子。父親一串一串拿出來擺在桌上，擺得很慢，很細致，擺出一臉的成就感。”“在小院里，父親永遠是個主人，而不是客人 ”這句話在文中有什么作用？結合全文，說說文中的父親是一個怎樣的人？答案和解析1.【答案】 【小題 1】春天在院里栽種豆子；夏天在院里栽種侍弄絲瓜、豆角，將豬圈改造成荷花池；秋天管 理院里的葡萄，送給兒子一家吃；冬天編背簍、竹筐留作家用或送給同村的人。【小

6、題 2】 運用了動作描寫和景物描寫，表現父親的勤勞及生活的自在舒心和對生活的熱愛。【小題 3】運用動作描寫， 準確生動的寫出了父親勞動后的成就感和能為兒子做點事的開心、 滿足。【小題 4】承上啟下的作用。 由父親不習慣城里的生活轉入父親在鄉下院落里忙碌舒心生活的記述。【小題 5】 父親勤勞樸實，即使晚年也閑不住，一年四季都在細致侍弄自己的院子；喜歡閑散充實的生活，過不慣城里的日子；關愛子女和他人，把苦心照料的葡萄拿到城里給孩子吃， 把自己編的竹器送給同村的人。【解析】本題考查學生對詞語 的理解能力。詞語的理解要與句子相 結合，有時還要根 據上下文內容 進行揣摩。我們常說“詞不離句，句不離段，段

7、不離篇 ”就是這個 道理，只有放到語境中揣摩出來的意思才會是正確的全面的。 “他的作 業”具 體指：春天在院里栽種豆子；夏天在院里栽種侍弄 絲瓜、豆角，將豬圈改造成 荷花池；秋天管理院里的葡萄，送 給兒子一家吃；冬天編背簍、竹筐留作家用 或送給同村的人。此題考查的是辨析描寫方法及作用的能力。描寫分景物描寫和人物描寫。景 物描寫的作用有：渲染氣氛，烘托人物心情，作 鋪墊，推動情節的發展等。要 結合文章內容具體分析。人物描寫有 語言描寫、動作描寫、神態 描寫、心理描 寫、外貌描寫。人物描寫的作用有：揭示人物身份，表達人物性格，體 現人物情感等。也要結合文章內容具體分析。第段主要運用了動作描寫和景物

8、描 寫，表現父親的勤勞及生活的自在舒心和 對生活的熱愛。本題主要考查體會重要語句的含義，品味語言表達藝術的能力。分析句子的 表達效果其實就是賞析句子，我們應該從修辭、描寫、表現手法、思想感情等 方面去考慮。備考前也要掌握一些答 題模式，答題模式為該句運用了什么方 法，寫出了什么內容，表現了什么思想感情。該句運用動作描寫，準確生動的 寫出了父親勞動后的成就感和能為兒子做點事的開心、滿足。此題考查的是對重要段落作用的分析理解能力。解語段內容一定要在 通讀的基礎上，把主要人物、事件提取概括出來。分析語段的作用，則 要根據語段寫了哪些內容，與全文其它內容有什么關系，對于主題有 什么幫助等加以綜合分析。在小院里，父親永遠是個主人，而不是客 人”這句話在文中有承上啟下的作用。由父 親不習慣城里的生活轉入 父親在鄉下院落里忙碌舒心生活的 記述。此題考查的是分析人物形象的能力。分析一個人的形象 時，一定要根據文章 內容、人物的言行舉止、人物在整篇文章中的地位作用、文