1、一、行為療法的原理1.研究對象集中于行為而非其他 2.理論依據行為療法的基本原理 A經典性條件反射 B操作性條件反射 C觀察學習理論 D認知行為理論3.強調當前環境事件的重要性4.不重視過去事件的影響 5.強調對行為改變的測量 陽性強化法：行為的改變是依據行為后果而定的，矯正減少不良行為，訓練與建立某種良好行為 正強化：當兒童出現所期望的心理與目標行為目標行為獎勵（強化） 漠視和淡化不好的行為二、行為療法的工作程序 1、明確治療的目標：增加、減少什么行為？ 2、監控原有行為 3、設計新的行為結果 4、實施強化 5、追蹤評估強化物分類 1、消費性：糖果、飲料等一次性消費物品。 2、活動性：看電視

2、、過生日、郊游等活動。 3、操作性：如涂顏色、跳繩、游戲等。 4、擁有性：指在一段時間內孩子擁有享受的東西（如穿自己喜歡的衣服、有屬于自己的小紅旗、玩具等“私有財產”）。 5、社會性：指孩子喜歡接受的語言刺激或身體刺激（如贊揚、點頭、微笑）。第一步：明確治療的目標： 治療者和來訪者希望改變的行為。（幼兒8：00準時起床，拖延5分鐘） 正向、單一、具體 靶目標越具體越好:可觀察、可評價、可控制第二步：監控原有不良行為 原有行為的基線水平,該行為發生的頻度、程度和后果;是什么強化原有行為？ 1）記錄這一行為發生的頻度、程度；每天 2）每天發生的次數和持續的時間 ；持續十分鐘 3）引起其它人的注意？

3、圍觀？其它小孩的贊賞？全家齊上陣v 第三步：設計干預方案、明確陽性強化物：可調整 v 旁人不予理睬，給以忽視 v 準時起床才給予關心、獎勵強化， 第四步：實施強化出現強化、可行、漸進物質性社會性持續間歇性v （1）規定哪種行為應該獎勵。v （2）及時發現并給獎勵給予說明 第五步：追蹤評估 周期性評估、干預方法應用到其他地方 改變不適行為、建立良好行為咨詢案例 “減肥計劃”：1.4m,53歲第一步:目標選擇 一年內減少40斤,達到115斤.第二步:對原有行為監測 1、測基礎體重:155斤.第三步：明確強化物、設計方案并制定工作計劃A方案：1、營養安排:吃低熱量、低鹽食物；2、每天訓練二次，每次一

4、小時。3、行為記錄:每天測一次體重,記錄每天進食、鍛煉情況，做得好給予表揚。 B做法（可行性）： 1、睡前把第二天午餐放冰箱、 2、看電視、工作時放胡蘿卜、芹菜以便可以隨時吃 3、每天7:00跳舞鍛煉、準備運動鞋，下班鍛煉跑步。 4、中餐吃自己的事物 第四步:實施強化：1、每個月減輕6斤以上，丈夫500元獎勵。2、有胡蘿卜、芹菜才可看電視3、每次有鍛煉跑步才可洗熱水澡。4、中餐吃自己的食物：同事表揚5、丈夫表揚我按計劃行事，減了40斤，丈夫給我2萬元，出國游。第五步:結果鞏固（追蹤評估）1、如果每周沒有達到1斤，與咨詢師重新討論計劃，必要時做出修改。2、體重達到115斤后，對體重記錄，如果反彈

5、到125斤重新上述計劃三 注意事項 目標要單一、具體 強化物：喜歡、需求的 “獎賞”要適時、適當 強化由物質獎勵到精神獎勵，最終撤銷 陽性強化法與賞罰法不同一、代幣法的原理 代幣法：最廣泛、獎勵期望行為、懲罰不良行為 目的：增加個體期望行為，減少不良行為。 思考：幼兒園常用代幣有哪些？ 如果是你，你需要哪些代幣 目標物正文頁期望行為、代幣、后援強化物代幣是一種次級強化物，沒有什么價值，后援強化物真正的刺激物。代幣“錢幣”：換取獎勵物品或所感興趣的活動代幣起著強化作用v1、有明確的目標行為：改進的行為是什么？v 2、代幣：簡單、易行（彩色紙、代價卷、印花、五角星等都可以用作代幣）。v 3、后援強

6、化物：可換取到游戲、零食等。v 4、標價：建立兌換的規則，匯率正文頁二、代幣法的程序正文頁正文頁正文頁三、實施代幣治療正文頁一、確定目標行為：親社一、確定目標行為：親社會行為會行為二、確定代幣項目：用卡二、確定代幣項目：用卡片計分，片計分， 便于攜帶便于攜帶三、確定后援強化物正文頁四、確定適當的強化計劃五、建立代幣的兌換率： 上一頁 不宜過高或過低六、建立兌換代幣的時間和地點：提前計劃好實施代幣治療 七、決定是否采用反應代價非期望行為？將失去的代幣數量？正文頁 案例：幼兒園小朋友行為問題案例一案例一v 1、必須有明確的目標行為v 2、代幣：期望目的、獲得。v 3、支持代幣的后援強化物v 4、標價：建立兌換的規則v 5、兌換的時間、地點正文頁案例二 含含，四年級孩子，獨生子，孩子反復聽寫之后仍然容易寫錯字，不愛寫字、不愛看書、不愛做作業。孩子平時喜歡看電視、吃零食、愛玩電腦、愛逛街。 怎么辦？案例三 孩子3歲，幼兒園小班，愛哭，每次來幼兒園都要哭很長時間，還愛發脾氣，吃飯很慢，平時在幼兒園喜歡玩橡皮泥、玩折紙游戲、