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文檔簡介

1、五年級語文上5 動 物 二 章設計：索文鋒鸕鸕 鶿鶿學 習 目 標 1.正確認讀10個要求會認的生字，掌握12個要求會寫的字。 2.能正確、流利、有感情地朗誦課文。背誦課文。 3.抓住重點詞語了解課文內容；想象文章描畫的畫面美；了解并學習文章的寫作特點和表達方式。領會作者在寫景狀物時寄托的思想感情。自 學 要 求自在大聲地朗誦課文，畫出生字詞，易混易錯的字詞，多讀幾遍，寫一寫。作者按照事情開展的順序為我們展現了三幅畫卷：“恬靜優美的漁人閑憩圖、活潑歡騰的捕魚圖和漁舟唱晚圖，試給課文分段。個人或協作完成導學案“導學診斷、“小組互學互助試題。 漁人閑憩圖 夕陽照在小湖上，沒有什么風,湖面平的像一面

2、鏡子。岸邊幾棵垂柳，垂柳那邊是一望無垠的稻田。幾只又窄又長的漁船浮在湖面上。近處的那只船上，漁人正坐在船尾，悠然地吸著煙。十來只會黑色的鸕鶿站在船舷上，好似列隊的士兵在等待命令。 活潑歡騰的捕魚圖 漁人忽然站起來，拿起竹篙go向船舷一抹，鸕鶿就都撲著翅膀鉆進水里去了。湖面立刻失去了安靜，蕩起一圈圈粼粼的波紋，無數浪花在夕陽的柔光中騰躍。 不多一會兒，就有鸕鶿鉆出水面撲著翅膀跳上漁船，喉囔鼓鼓的。漁人一把抓住它的脖子，把吞進喉囔的魚擠了出來，又把它甩進水里。 鸕鶿不斷地跳上漁船，漁人都要忙不過來了。 岸上炊煙四起，裊裊地升上天空。漁人不再趕鸕鶿下水了，讓它們停在船舷上。他從艙里撿些小魚，一條條地拋給鸕鶿吃。鸕鶿張開長長的嘴巴，接住拋來的魚，一口吞了下去。漁舟唱晚圖 鸕鶿吃飽了，又像士兵似的，整齊地站在船舷上。漁漁人就蕩起槳，劃著小船回去了。 天色逐漸暗下來，湖面恢復了安靜，只留下一條閃閃的水痕。課下作業： 與同伴競賽感情讀文、背誦，預習一課。 鸕鶿：水鳥名，俗名魚鷹、水老鴨。羽毛黑色，有綠色光澤，頷下有小喉囔，嘴長，上嘴尖端有鉤，善潛

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