1、附件六：北京信息科技大學申報晉升教師職務崗位綜合指標評價辦法為進一步規范學校教師職務聘任工作，公正、合理地評價教師的業務能力和工作業績，根據北京信息科技大學教師職務聘任制改革方案（試行）（校（籌）黨發200720號，特制定本評價辦法。本評價辦法所述教師包括高校教學、科學研究(含自然科學研究與社會科學研究)和實驗技術三個職務系列的教師。根據本評價辦法計算出的得分，與院考核組的考核意見、校內外同行專家組的學術水平評議意見，一并作為院聘委會、校聘委會對應聘教師職務崗位人員做出推薦建議的參考依據。一、申報晉升教師職務崗位-一般基本條件申報晉升各級教師職務崗位的人員，必須同時滿足下表所有基本條件。表1

2、一般基本條件附則：第一條 應聘人員不具備規定的學歷(學位)申請應聘高一職務等級教師職務崗位的特殊條款對于不具備應聘教師職務崗位的一般基本條件規定的學歷(學位)要求（如表1所示），但如具備下列條件之一的，學校可以受理其應聘相應教師職務崗位的申請：1.校內人員(1)獲得部省級*(含)以上教學成果獎者(本人排名在前2名，以獲獎證書為準)；(2)獲得部省級(含)以上獎的主要完成者(國家級獎本人排名在前6名、省部級一等獎本人排名在前3名、省部級二等獎本人排名第1，以獲獎證書為準)；(3)完成國家級或省部級重大科研項目的負責人(以鑒定證書或評審證書為準)。2.校外人員(1)教學或教書育人成績卓著，獲得部省

3、級一等獎勵者(本人排名在前2名，以獲獎證書為準)；(2)獲得部省級(含)以上獎的主要完成者(國家級獎本人排名在前3名、省部級一等獎本人排名第1，以獲獎證書為準)。第二條 對校內應聘人員不具備工作經歷規定的年限要求的特殊條款 根據北京信息科技大學（籌）教師職務聘任制改革實施方案（試行）（校（籌）黨發200720號）之附件2：北京信息科技大學（籌）關于應聘教師職務崗位基本條件的規定（試行）第二十五條第（二）款“對不具備應聘高級教師職務崗位的附加基本條件規定的工作經歷的年限要求、但符合應聘教師職務崗位的一般基本條件及應聘崗位的附加基本條件的其他要求的校內應聘人員，如工作業績突出、本人提供應聘相應高級

4、教師職務崗位* 必須是政府設立的獎項，本附則其他條款也執行這一規定。附加基本條件要求的全部學術成果材料，經院考核組初審、院聘委會審核同意，報校聘委會審定后，學校可以受理其應聘申請，但校聘辦須在提交校專家組學術評議的材料中對其不具備工作經歷的年限要求的實際情況予以說明”，對“工作業績突出”作如下細則規定：1、晉升應聘正高級教師職務崗位，須具備以下條件之一：(1)獲得國家級教學成果二等獎及以上（本人排名前2，以獲獎證書為準）；獲得省部級教學成果一等獎及以上(本人排名第1名，以獲獎證書為準)；(2) 獲得國家級科技獎、哲學社會科學優秀成果獎、中國高校人文社會科學獎二等獎及以上（本人排名前2，以獲獎證

5、書為準）；獲得省部級科技獎、哲學社會科學優秀成果獎、中國高校人文社會科學獎一等獎(本人排名第1，以獲獎證書為準)。2、晉升應聘副高級教師職務崗位，須具備以下條件之一：(1) 獲得國家級教學成果二等獎及以上（本人排名前5，以獲獎證書為準）；獲得省部級教學成果獎一等獎及以上(本人排名第2名，以獲獎證書為準)；(2) 獲得國家級科技獎、哲學社會科學優秀成果獎、中國高校人文社會科學獎二等獎及以上（本人排名前5，以獲獎證書為準）；獲得省部級科技獎、哲學社會科學優秀成果獎、中國高校人文社會科學獎一等獎及以上(本人排名前2，以獲獎證書為準)。(3)主持國家級項目并在公開發行的期刊上發表被SCI、EI或CSS

6、CI檢索的學術論文3篇以上。二、申報晉升高級教師職務崗位-教學業績評價表2-1 教學工作量和開課門次的賦分標準表2-2 教學研究、課程與教材建設、教學名師、指導學生的賦分標準表2-2 教學研究、課程與教材建設、教學名師、指導學生的賦分標準（續）4申報者教學業績的總得分為： SJi=Ji=1i（1）三、申報晉升高級教師職務崗位-科研業績評價教師申報晉升高級專業技術職務崗位有關科研業績的要求，根據教師任現職以來取得的與申報學科相關的科研項目、科研論文、學術著作、知識產權授權、學術成果獲獎幾方面綜合評價考核。每項單獨賦分，各項相加為科研業績總分。（一）各指標內涵與賦分標準 1、科研項目注：973、8

7、63、科技支撐計劃、重大專項等項目指我校與各計劃項目主管部門直接簽約獲得的支持項目。與其他單位合作申報而分配我校的資助項目，按獲得分配經費比例取得分值。在研項目不包括拖期未結項目。上述為項目主持人獲得的分值; 縱向項目參加人分值為=主持人分值/排序。橫向項目參加人分值為=主持人分值/（排序*2）。科研項目得分記為K1。 2、學術論文表4 學術論文指標內涵與賦分標準注：上述為論文第一作者所得分值； 論文其他作者分值=第一作者分值/排序。導師指導研究生發表論文，導師分值=第一作者分值/2。學術論文得分記為K2。 3、學術著作表5 學術著作指標內涵與賦分標準注：上述為著作第一作者所得分值;論文其他作

8、者分值=第一作者分值/排序。學術著作得分記為K3。4、知識產權表6 知識產權指標內涵與賦分標準注：上述分值為專利第一完成人; 專利其他完成人分值=第一完成人分值/排序。知識產權得分記為K4。 5、學術成果獲獎表7 學術成果指標內涵與賦分標準注：上述分值為科研獎勵第一完成人;其他完成人分值=第一完成人分值/排序我校為第二獲獎單位，按相應等級80%計算；我校為第三獲獎單位，按相應等級50%計算。學術成果得分記為K5。（二）科研業績總分的計算與基本要求 1、申報者科研業績的總得分為SKi=K （2）it=15總得分不設上限。2、科研業績分值的基本要求四、申報晉升高級教師職務崗位-對學校建設貢獻業績的

9、評價（一）各指標內涵與賦分標準(1)國家級重點學科建設、國家級重點實驗室建設、國家工程研究中心、國家級專業改革建設、國家級試驗教學示范中心建設、國家級團隊建設負責人；國家級校外實習基地建設、國家級工程實踐教育中心建設校方負責人；符合以上條件之一者，每年賦D1=0.8分，ni代表項目批準以來本人承擔相應工作的年數，md1代表任現職以來符合條件次數。(2) 省部級重點（建設）學科、省部級重點實驗室建設、省部級工程研究中心、碩士學位點建設、省部級團隊建設、省部級專業改革建設、省部級試驗教學示范中心建設、省部級校外實習基地建設校方、人才強教（深化）計劃項目、北京市教委研究生教育創新工程建設、北京市屬高

10、等學校高層次人才引進與培養三年行動計劃項目負責人；符合以上條件之一者，每年賦D2=0.6分，ni代表項目批準以來本人承擔相應工作的年數，md2代表任現職以來符合條件次數。(3)校級專業建設、校級試驗教學示范中心建設、校級校外實習基地建設校方、校級教學團隊建設、一般學科負責人；國家級專業改革建設、國家級試驗教學示范中心建設、國家級校外實習基地建設校方、國家級工程實踐教育中心校方建設、國家級團隊建設參與人；符合以上條件之一者，每年賦D3=0.3分，ni代表項目批準以來本人承擔相應工作的年數，md3代表任現職以來符合條件次數。(4) 省部級重點（建設）學科、省部級重點實驗室建設、省部級工程研究中心、

11、碩士學位點建設、省部級團隊建設、省部級專業改革建設、省部級 12試驗教學示范中心建設、省部級校外實習基地建設校方、人才強教（深化）計劃項目、北京市教委研究生教育創新工程建設、北京市屬高等學校高層次人才引進與培養三年行動計劃項目、一般學科參與人；校級實驗室建設（已完成并驗收的）負責人；符合以上條件之一者，每年賦D4=0.15分；ni代表項目批準以來本人承擔相應工作的年數，md4代表任現職以來符合條件次數。(5) 校級專業建設、校級試驗教學示范中心建設、校級校外實習基地建設校方、校級教學團隊建設、實驗室建設（已完成并驗收的）參與人；符合以上條件之一者，每年賦D5=0.1分，ni代表項目批準以來本人

12、承擔相應工作的年數，md5代表任現職以來符合條件次數。（二）學校建設貢獻業績總分的計算申報者學校建設業績的總得分為：5SJSi其中：=Di=1i(3)md3i=1md1md2D1=D1*n，D2=ii=1i=1md5D5=i=1D2*ni，D3=D3*ni，D4=md4i=1D4*ni，D5*ni注：1) 總分精確至小數點后1位;2) 總得分不設上限。五、申報晉升高級教師職務崗位人員的教學業績評價、科研業績評價及學校建設貢獻業績評價得分的數字化處理各個考核組根據所屬范圍各單位申報者的情況，如果需要，可以把申報者的教學業績評價、科研業績評價及學校建設貢獻業績評價三項得分按如下辦法進行數字標準化處

13、理以便進行比較： 1、教學業績總得分的標準化處理：假設全考核組所屬范圍各單位申請同級別（同副高、或同正高）的人數為n個，對應的教學業績總得分分別為（SJ1，SJ2，SJn）,則同級別中的第i個申請者教學業績的標準得分為：BJi=100*(0.3+0.7*SJi-SJminSJmax-SJmin)(4)其中：SJmax=max(SJ1,SJ2, ,SJn)；SJmin=min(SJ1,SJ2, ,SJn)。2、科研業績總得分的標準化處理：假設全考核組所屬范圍各單位申請同級別（同副高、或同正高）的人數為n個，對應的科研業績總得分分別為（SK1，SK2，SKn）,則同級別中的第i個申請者科研業績的標

14、準得分為：BKi=100*(0.3+0.7*SKi-SKminSKmax-SKmin)（5）其中：SKmax=max(SK1,SK2, ,SKn)；SKmin=min(SK1,SK2, ,SKn)。3、學校建設業績總得分的標準化處理：假設全考核組所屬范圍各單位申請同級別（同副高、或同正高）的人數為n個，對應的學校建設業績總得分分別為（SJS1，SJS2，SJSn）,則同級別中的第i個申請者學校建設業績的標準得分為：BJSi=100*(0.3+0.7*SJSi-SJSminSJSmax-SJSmin)（6）其中：SJSmax=max(SJS1,SJS2, ,SJSn)；SJSmin=min(SJS1,SJS2, ,SJSn)。六、申報晉升高級教師職務崗