1、時間：二O二一年七月二十九日快樂閱讀校本課程教學計劃之阿布豐王 倉IJ作時間：二O二一年七月二十九日課程理念：語文課程標準指出要培養學生廣泛的閱讀興趣，擴年夜閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多念書，讀好書，讀整本的書.而且 明確規定小學階段背誦優秀古詩文160首，閱讀總量很多于145萬字.中國教育學會小語會理事長崔巒曾說：“熱愛母語，就要喜歡誦讀經典.誦讀經典，你不單會更加熱愛母語，熱愛中華優秀文化， 而且會為自己幸福的人生奠定.”為了在閱讀中廣泛傳布中華民族 廣博精神，營造學校良好的念書氛圍，真正讓學生在閱讀中受益、 生長，讓祖國母語美麗學生的人生，增進書香校園的營造，因此開發 了該校本課程

2、.課程目標：1 .增加學生的閱讀量，拓展學生的閱讀面，幫手學生積累語言 素材，提高人文素養.2 .培養學生的閱讀興趣和閱讀能力，提高學生對語言文字的運 用能力.3 .讓學生在閱讀中掌握正確的念書方法，并喜歡閱讀，品味經而 .4 .積極營造濃濃的書香氛圍，讓學生在閱讀中陶冶情操，享受 念書的樂趣.5.通過閱讀開闊學生視野，讓學生接受優秀思想的熏陶，培養 學生良好的品德品質，樹立正確的人生觀和價值觀.課程內容：本課程是從兒童心理需要和精神生長的各個層面動身，根據分歧年段、分歧年齡條理選擇分歧的閱讀內容，共分兩冊（五、六年級各一冊），每一冊分上、下兩卷，每卷有四個板塊.第一板塊：古詩（詞）必背第二板

3、塊：主題單位第三板塊：走近名家第四板塊：經典書目1、古詩（詞）必背.古詩（詞）選自小學語文新課標指定的小 學生必背優秀詩文.2、主題單位.主題單位主要選編短小精美的各種分歧體裁的經典 作品（部份是教材精讀課文同步拓展閱讀），以童話、散文、短篇小說為主.3、走近名家.走近名家主要選編今世兒童文學家金波、楊紅櫻、秦文君、曹文軒的長篇作品（節選篇章片段或自力故事）4、經典書目.經典書目主要推薦一些適合高年級段閱讀的中外經典名著供學生課外閱讀.課程實施：（一）實施形式：1、課時安插：每周二課時，安插在每周星期三下午第二、三節課2、組織形式：以小組為單位組織閱讀與學生課外閱讀相結合.時間：二O二一年七月

4、二十九日時間：二O二一年七月二十九日3、功效展示：念書筆記，念書陳說會，制作一份精美小書簽、講故 事、演講角逐，評選“書香少年”.（二）實施建議：1、古詩（詞）必背要求學生每周背熟一首詩（詞），班干部利用每天課前組織學生朗讀，在不知不覺中熟讀成誦.2、主題單位選編的文章可根據各班實際情況靈活安插閱讀，可做精讀和略讀之分.部份選文可讓學生熟讀成誦.3、走近名師選編的片段或自力故事只作為學生閱讀的引子，激發學生閱讀整本書的興趣.老師要有計劃安插學生閱讀整本書和該作 家的其他作品，并按期召開念書陳說會進行交流感受 .4、經典書目推薦的作品可供學生課外閱讀.5、課程要以學生的閱讀活動為主，不要過多講解

5、.6、要充沛尊重學生的興趣和需要，給足時間讓學生充沛閱讀，讓 學生發生濃厚的興趣.老師還要關注學生的學習感受、樂趣 ，讓學 生學有所得、學中有樂.7、要充沛尊重學生的個體不同，對分歧的學生提出分歧的要求， 在檢查閱讀情況的時候，要以表彰、激勵為主.8、實施過程中，要結合實際選擇恰當方法，有計劃地進行.課程評價：（一）堅持評價內容的多維化.（1）課程的評價.在實施過程中分析課程目標、內容、方法的科 學性和合理性，以便及時調整.（2）學生的評價.不單關注學生念書信息的獲取，更要重視學生多 發面潛能的發展；不單要關注結果 ，更要重視學生的學習過程和學時間：二O二一年七月二十九日時間：二O二一年七月二

6、十九日習態度.對學生的古詩（詞）背誦情況、念書卡片、念書筆記等要 及時評價.（二）堅持評價主體的多元化.（1）主要采納教師的評價、學生的自我評價、學生之間的互評相 結合.加強學生間的自我評價和互評，更讓家長介入課程評價活動.（2）評價的內容應偏重態度與能力，減少量化，多進行分析性的評 價.要在學生活動的情景中評價學生 ，根據學生的分歧實際進行個 性化評價.同時要幫手學生學會自我評價，評價的形式以生長記錄 為主，要體現過程.（三）堅持評價方式的多樣化.把結果評價與過程評價、定性評價與定量評價相結合起來，采納生長記錄袋的評價方式，搜集能反映學生在該課程實施過程中的資料 如：關于學生念書暗示、念書興

7、趣的記錄，學生自我學習的反思、念書卡片、念書筆記、讀后感，教師的評價和家長的信息反饋.做 到定性與定量評價相結合.在重視定性評價中，教師要對學生的念 書情況與能力進行分析，客觀地描述學生念書的進步與缺乏 ，并提 出建議.對學生的行為暗示予以鼓勵、表彰等積極的評價為主，采納激勵性的評價語言，做到正面引導，讓學生愛上念書.（五）課程計劃六年級上學期：周次內容形式一準備討論二走進冰心名人朗讀、討論三閱讀冰心兒童文學 獎作品摘抄好詞、好句四閱讀象母怨摘抄好詞、好句五閱讀象母怨摘抄好詞、好句六閱讀象母怨摘抄好詞、好句七象母怨念書 交流談體會八象母怨念書 小報做念書報九閱讀瓦罐公摘抄好詞、好句十閱讀瓦罐公二摘抄好詞、好句一閱讀瓦罐公二復述、談體會、十二閱讀瓦罐公發布會、十三閱讀瓦罐公復述、談體會、十四瓦罐公念書 交流會做精美書簽、寫書 評十五閱讀傳說有