1、生字詞學習生字詞學習（1）指導生字、正音。 chu y si fng l b yn 戳 竽 腮 俸祿 壁韻（2）指導詞語，注意正確書寫。夸口俸祿自相矛盾畫龍點睛戳穿圍觀濫竽充數張口結舌自相矛盾自相矛盾 夸口 堅固得很 隨你 戳不穿 銳利得很 戳穿 楚國 張口結舌 吹竽 南郭先生 演奏 鼓著腮幫 居然 俸祿 濫竽充數濫竽充數畫龍點睛畫龍點睛 南北朝時 張僧繇 金陵 安樂寺 墻壁 張牙舞爪 形象逼真 神韻 惋惜 補上去 推辭 唬人 一再要求 霎時間 烏云密布 電閃雷鳴 騰空飛去 驚嘆 不已 無不佩服 神奇的點睛之筆 理解詞義 夸口：說大話。戳穿：刺穿。 腮幫：腮。 俸祿：封建時代官吏的薪水。閱讀訓

2、練思考題1：概括成語故事的主要內容。自相矛盾這個故事主要講了_。主要內容 自相矛盾主要寫的是古代有一個人賣矛和盾，他先夸盾好，什么矛也戳不破；然后又夸矛好，什么樣的盾都能戳破。當旁人問他：拿你的矛刺你的盾，會怎么樣呢？那人啞口無言，說不出話來。思考題2 看圖想： 圖上人們的表情有什么不同？ 聯系課文內容想想為什么會這樣？自相矛盾自相矛盾 古時候，有個楚國人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾夸口說：“我的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳不穿它。”又舉起自己的矛夸口說：“我的矛銳利得很，隨你什么盾它都能戳穿。”有個圍觀的人問他：“用你的矛來戳你的盾，會怎么樣呢？”那個楚國人張口結舌，回答不出來了。看圖想：圖上

3、人們的表情有什么不同？為什么會這樣？圖上人們的表情有什么不同？為什么會這樣？（聯系課文內容思。（聯系課文內容思。 分析句子意思，說說你讀了下面兩句話，發現了什么？1、他拿起自己的盾夸口說：“我的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳不穿它。”2、又舉起自己的矛夸口說：“我的矛銳利得很，隨你什么盾它都能戳穿。”讀了第一句話中“隨你用什么矛都戳不穿它”說明：他自己的矛也戳不穿這個盾自己的矛也戳不穿這個盾。可見他的矛不矛不是最好，盾是最好是最好，盾是最好的。讀了第二句話中“隨你什么盾他都能戳穿”說明，自己的盾也能被自己的矛戳穿，他的盾沒有他的盾沒有他的矛厲害矛厲害，可見他的矛是最好的，盾不是最好的矛是最好的，

4、盾不是最好的。綜上所述，他的話前后不一致，不可信。 第一句話 第二句話 矛不銳利 矛很銳利 盾很堅固 盾不堅固前后不一致，不可信填空：自相矛盾這個故事主要講了( ),這個成語比喻一個人講話做事前后不一致。讓我們懂得一個道理：講話做事要前后一致。濫竽充數濫竽充數戰國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一起吹給他聽。有個南郭先生，從來不會吹竽，也混了進來。每當演奏時，他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會吹的樣子，居然得到了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了，他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽。可是他不要許多人一齊吹，而要一個一個地單獨吹。南郭先生只好逃走了。 思考： 濫竽充數這個成語故事主要講了什么內容？ 濫竽充

5、數這個成語故事主要講了_ _主要內容 濫竽充數主要講的是戰國時，齊宣王喜歡聽許多人一齊吹竽，南郭先生不會吹，也混在中間充數。后來齊泯王繼位，喜歡一個一個地吹竽給他聽，南郭先生只好逃走了。濫竽充數濫：不好。竽：古代的一種樂器。充：冒充。數:數目。詞意是比喻沒有真才實學的人混在行家里面充數，或比喻不好的東西混在好的東西里面充數。填空：濫竽本來指吹不成調的竽，文中指不會吹竽的南郭先生。分析：為什么南郭先生會有機會做濫竽充數？ 思考： 如果讓你對文中的三個人物分別說幾句話，你準備怎么說？ 我想對齊宣王說：“_。” 我想對齊湣王說：“_。” 我想對南郭先生說：“_希望你以后要實事求是，要有真才實學，弄虛

6、作假是不行的。” 濫竽充數這個這個成語故事主要講：是戰國時，齊宣王喜歡聽許多人一齊吹竽，南郭先生不會吹，也混在中間充數。后來齊泯王繼位，喜歡一個一個地吹竽給他聽，南郭先生只好逃走了。 “濫竽充數”這個成語比喻沒有真正的才干，卻混在行家里面充數，或拿不好的東西混在好的里面充數。 濫竽充數這個故事讓我懂得：要有真才實學，要實事求是，不能弄虛作假。畫龍點睛畫龍點睛南北朝時，有個畫家叫張僧繇。一天，他在金陵安樂寺的墻壁上畫了四條龍。這四條龍張牙舞爪，形象逼真，但奇怪的是都沒有畫上眼睛。游客看了，覺得缺少神韻，很是惋惜，就請張僧繇把龍的眼睛補上去。張僧繇推辭說，畫上眼睛，龍就會飛走。游客不信，都以為張僧

7、繇在唬人。大家一再要求，張僧繇只好提起筆來，輕輕一點。霎時間，只見烏云密布，電閃雷鳴，被點上眼睛的龍騰空飛去。游客們驚嘆不已，無不佩服張僧繇神奇的點睛之筆。 畫龍點睛這個故事的主要內容是什么？ 畫龍點睛主要講的是梁代畫家張僧繇在金陵安樂寺壁上畫了四條龍，但都沒有點上眼睛，說點了就會飛掉。人們不相信，偏叫他點。張僧繇剛點了兩條，這兩條龍便乘風飛去。畫龍點睛這個故事中張僧繇的畫怎么樣？結合課文內容來說說自己的看法。1、這四條龍張牙舞爪，形象逼真2、游客看了，覺得缺少神韻，很是惋惜3、張僧繇推辭說，畫上眼睛，龍就會飛走。4、只好提起筆來，輕輕一點。霎時間，只見烏云密布，電閃雷鳴，被點上眼睛的龍騰空飛

8、去。5、游客們驚嘆不已，無不配合張僧繇神奇的點睛之筆。畫龍點睛這個故事主要講是梁代畫家張僧繇在金陵安樂寺壁上畫了四條龍，但都沒有點上眼睛，說點了就會飛掉。人們不相信，偏叫他點。張僧繇剛點了兩條，這兩條龍便乘風飛去。“畫龍點睛”比喻寫文章和說話時，在關鍵的地方加上精辟的語句，使內容更加生動傳神。鞏固練習鞏固練習一、造句1、總是2、不要而要二、填空1、“自相矛盾”這個成語比喻（ ）這個故事告訴我們（ ）2、“濫竽充數”中的“濫”原指（ ）這里引申為（ ）。“竽”指（ ），“充”意思是（ ），“數”意思是（ ）。這個故事告訴我們（ ）3、“畫龍點睛”中“睛”指（ ），“點睛”指（ ），這個成語比喻（ ）創編故事提示：（1）講清故事的前因后果，故事完整。（2）刻畫人物細致具體。（3）題目自擬（如南郭先生“失業”記、下崗后的南郭先生等）成語