1、精選優質文檔-傾情為你奉上一年級課外閱讀指導教學設計課題1、書的世界真大時間2.28教學目標1、指導學生去書的海洋漫游，初步感知書的力量；激發學生讀書的積極性；2、在比賽中交流體驗，激起學生愛書，愛讀書的興趣。課前準備了解學生讀書情況，去圖書室、閱覽室參觀，準備各種書及書的光盤。教學過程步驟教學活動學生活動猜謎激趣導入新課1、出示謎面：是誰能讓我們上知天文下知地理；是誰能讓我們了解過去走進未來；是誰能讓我們心愛祖國胸懷世界；是誰能讓我們智慧無窮茁壯成長。2、出示名言：讀書破萬卷，下筆如有神。書猶藥也，善讀之可以醫愚。讀書百遍，其義自見。1、猜謎：書。2、讀名言，解名言：讀書使人會寫文章。書可以

2、使聰明。多讀書，就能獲得知識。全班交流評選書星組織觀看北京圖書館過渡：書這么好，我們一定要好好讀書，我們參觀了學校的圖書館、閱覽室，你看到了什么？小結：學校、地方都有圖書館、閱覽室，這都是提供大家讀書的地方，這說明讀書的重要，我們一定要認真讀書，長大了成為一個有學問的人。1、小組交流各組代表帶書上臺交流。圖書館是我們選書的地方，那里書真多，真是知識的海洋。閱覽室是我們看書的地方，我們找到各種各樣的刊物和書籍。出示光盤感悟現代出示光盤，請誰說說這里面包含多少本書，有多少字？教師放光盤，告訴學生包含的內容，激起學生讀書的興趣。3、小結。學生試猜，眾說紛紜。 學生看放光盤，激發情趣。說說感想。電子閱

3、覽室就更方便了，只要有一張光盤就可裝下很多的書，從網絡上讀書就更方便了。實踐體驗課外拓寬請學生把自己家里的書進行分類。善后選取一本自己喜愛的書進行閱讀比賽。2、請學生回家自選看一本書，到下一節課在小組交流。學生操作參加競賽，交流競賽體會。2、回家選書閱讀，準備交流。課題2、讀書要正確時間3.7教學目標指導學生用正確的姿勢，用正確的方法讀書，養成正確讀書的習慣。課前準備每生準備一本拼音讀物。 教學過程步驟教學活動學生活動故事激趣導入新課1、講故事：天線寶寶都很愛讀書，由于會讀書，他們個個能說會道，知道了許多希奇古怪的事?？勺罱《∨c拉拉不知怎么一回事，眼睛越來越看不清東西了，背也駝了，你們是什么

4、原因嗎？請小朋友討論一下。2、小結：小朋友說得很對，是他們不注意正確看書習慣而生病的。1、學生討論：因為他們看書時不注意姿勢，書和眼睛太近了，腰不挺直，所以他們眼睛越來越看不清東西了，背也駝了。看圖指導明理記法1、看圖，出示正確的讀書姿勢，讓學生說說該怎么讀書？2、組織訓練3、再看圖：他們錯在哪兒？4、出示兒歌：讀書五不歌吃飯睡覺不看書，光線昏暗不看書，陽光底下不看書，走路乘車不看書，走進廁所不看書。1、看圖討論看書的正確姿勢。坐姿要端正，頭正肩平。書要平放書與眼一尺，視線直角。胸離書桌一拳。2、學生練習，學習坐好看書。3、學生看圖說錯：在強烈的陽光下看書。在昏暗的地方看書。在汽車、走路、吃飯

5、時看書。躺在床上，伏在桌上看書。訓練競賽鞏固方法1、提出要求：按正確姿勢讀書。讀書做到四不：不錯字，不漏字，不添字，不重復。讀課外讀物中一篇文章。2、組織訓練，朗讀展示。3、小結：我們做到用正確姿勢讀書，讀書時做到四個“不”，還要注意每隔一小時要休息幾分鐘，做好眼保健操。1、學生讀拼音讀物。教師巡回指導，糾正姿勢。2、組織展示，表揚先進，激起讀書興趣。課外拓展鞏固練習回家讀書要做到正確讀書，請爸爸媽媽督促?；丶易跃氉约m，養成習慣。課題3.讀書要三到時間3.14教學目標指導學生認真看書，做到：心到、眼到、口到。培養良好的閱讀習慣。課前準備每生回去讀丑小鴨，想想是怎么讀的，帶好安徒生童話集。教學過

6、程步驟教學活動學生活動故事激趣導入新課1、講故事激發興趣：教師講學下棋古時候，有兩個學生跟奕秋學下棋，一個學生專心致志地聽奕秋講下棋的技巧；另一個學生一邊聽，一邊在想有大鳥飛來，想拉弓射鳥，兩面三刀個人同樣在聽課，卻結果不相同。小朋友你們知道最后結果怎能樣嗎？為什么？2、教師小結，引入新課。對呀，我們學習要專心致志，那讀書也專心致志，那讀書該怎么做到專心致志呢，板題：讀書要做到三到。 1、聽故事,說道理。一個學生專心致志地聽講，他一定掌握了下棋有本領；另一個沒有認真聽講，學習三心二意，結果什么也沒有學到。這告訴我們學習要專心致志，才能學到本領。嘗試三到指導方法1、提問；讀書要做到“三到”，什么

7、是“三到”？2、指定嘗試讀丑小鴨，你用了多少時間讀的？是怎么讀的，知道了什么？追問；怎么才算做到“三到”呢？3、教師根據學生討論進行小結：眼到就是眼睛要一直看著書，不東張西望；心到就是要一邊讀一邊想，一邊記；口到就是要大聲朗讀或專心默讀，就是要專心致志的讀書，這樣我們才能讀好書。1、學生回答：三到就是讀書時要做到眼到、心到、口到。2、學生嘗試讀丑小鴨，并全班討論：我用20分鐘認真讀了一遍，一邊讀我一邊記，讀完了再想一想這故事講了什么？這故事主要講了丑小鴨變成天鵝的故事。實踐訓練鞏固方法1、組織學生限時讀賣火柴的小女孩，匯報讀書情況。2、教師小結，鞏固方法。學生實踐訓練，匯報讀書情況：閱讀要做到

8、“三到”，必須要專心致志，要用眼看、用腦想，用口讀，不能三心二意。布置作業延伸課外布置作業；要求學生繼續讀安徒生童話集訓練三到。學生回家讀安徒生童話集訓練三到。課題4、看圖閱讀有技巧時間3.21教學目標1、利用插圖富有直觀情趣的功效，激發學生閱讀興趣。2、在閱讀實踐中體會閱讀技巧，提高閱讀效果。課前準備每生準備一本西游記。 教學過程步驟教學活動學生活動復習導入揭題明標談話導入：小朋友都喜歡看連環畫，因為什么呢？看過哪些連環畫？揭題：今天我們就來學著看看圖，讀讀書?？磮D閱讀有技巧1、學生說說看過的連環畫，再說說原因：因為連環畫圖象很美，人物個性鮮明，很多事情一看就明了。如果在圖周圍配上相應的文字

9、，這樣就可以幫助我們了解故事內容了。示例指導總結規律1、出示：狼和小羊提出要求：先看題和圖，在什么地方？圖上有誰？想想發生了什么事？讀讀下面的文字，想想它們在干什么？發生了什么故事？2、教師總結規律：看圖想意，讀文想圖，圖文結合，發揮想象，故事全明。嘗試看圖讀文，感悟方法。小組交流，全班匯報：看題和瀏覽圖畫，想想講了一個什么故事?？磮D后，然后借助拼音讀一讀文字，想象圖畫中包含的意思。自主閱讀訓練方法1、提問：讀書要做到什么？2、組織孩子閱讀西游記提醒孩子輕輕翻書，教育孩子愛惜書，按學到的方法閱讀，體會閱讀方法，看誰用得好。3、組織故事比賽和體會交流。并進行小結：看明白圖畫中的主要人物。閱讀文字

10、與圖對照，讀懂故事內容。看清順序，按順序專心讀。開展合理的想象。回答問題：讀書時要做到眼到、心到、口到。2、自選內容，分小組閱讀： 3、推派代表參加故事比賽。加深訓練拓展課外1、組織閱讀無文字圖書。并組織交流。2、布置作業，延伸課外。學生每人讀一本圖畫書，參加全班的故事比賽。1、學生閱讀，體會有字和無字圖畫書的區別。看圖多想象，并按順序認真讀，用腦想，才能知道圖畫書的內容。2、回家讀書，準備比賽。課題5、畫讀法時間3.28教學目標1、通過閱讀，激發孩子閱讀興趣。2、通過邊讀邊畫等方法幫助學生讀懂課文。課前準備每生準備一本安徒生童話集。 教學過程步驟教學活動學生活動復習激趣導入新課1、復習提問：

11、我們知道讀書要哪三到？要做到讀書專心必須要做到哪“三到”呢？2、小結：除了這“三到”以外，今天老師還要教小朋友另外一到“手到”。怎么樣才能做到手到呢？今天我們來學習畫讀的方法。1、學生回答：復習三到：心到、眼到、口到。示例訓練方法指導1講明課題：畫讀法：根據閱讀內容描繪圖畫。2、選擇童話：丑小鴨各組合作閱讀進行畫圖展示。3、教師小結：一邊讀，一邊想。根據內容設計畫面。合作完成畫面。1、理解課題。2、閱讀丑小鴨小組合作進行繪畫。丑小鴨出生。丑小鴨受欺侮。丑小鴨受凍挨餓。丑小鴨變成大天鵝。3、交流畫讀體會。自主畫讀鞏固方法1、組織畫讀拇指姑娘2、組織展示和交流。3、教師小結：閱讀抓住主要人物和事物

12、。畫圖抓住布局設計。畫面包含故事內容。小組合作，畫讀拇指姑娘進行個人繪畫并交流畫讀的方法總結方法布置作業1、小結：要讀好一篇課文，讀懂一個故事，我們首先要讀準每個字音，讀懂每個詞語，把握文章內容，抓住主要事物進行布局，畫出文章內容。因此讀書，不僅三到，還需要手到，邊讀邊動筆畫圖。2、布置作業：自選童話，根據內容進行繪畫，準備參與全班比賽?；丶耶嬜x童話集，用一幅或幾幅進行展示。課題6、愛書護書時間4.11教學目標1、知道讀書要愛書，學會正確地看書。2、教給學生正確的修書和整理書包的方法，養成愛書護書的好習慣。課前準備剪刀、透明膠布。語文書、數學書。教學過程步驟教學活動學生活動故事激趣導入新課1、

13、出示掛圖受傷的圖書三幅，并根據掛圖講故事。封面被撕了。內頁被撕碎。被畫上亂七八糟的畫。2、揭示本課課題愛書護書。 1、聽老師講故事學生談感受。我們要愛護書。只有愛書才能有書讀。出示訓練感悟方法1、講魯迅爺爺愛書的故事。請學生說說魯迅爺爺怎樣愛書護書的？2、教師小結：我們讀書就要愛書，愛書才有書讀。書要愛護，還要防止蟲咬霉變，不能隨意損壞，或在書上亂涂亂改，特別是借來的書。3、學兒歌1、學生看圖談體會小組自由討論。給新書包上書皮?？磿炔磷雷印⑾词??？磿斫蔷托⌒牡哪ㄆ?。2、全班交流。3、讀兒歌：小圖書，要愛護；看書前，先洗手；桌有塵，擦干凈；輕輕拿，輕輕放；新書到，穿外衣；有卷角，要抹平；防蟲

14、蛀，防霉變，書愛傷，要修補。實踐體驗鞏固方法1、進行讀書測試，各組派代表進行讀書表演。進行小組評議2、發放班級受傷圖書，組織學生進行修補，提示要求：封面受損，給它包上書皮。書頁被撕碎，用透明膠布粘貼。卷角的給抹平、進行壓平。1、學生表演，大家評議：2、學生進行修補圖書，教師巡回指導。課后布置鞏固升華布置課后作業：1、回家檢查小書房書，有損壞的就自己修補。2、回家用學到的看書方法看書，請爸爸媽媽提意見?；丶一蚶谜n余時間閱讀安徒生童話集，請爸媽檢查。把自己修補好的圖書帶來展示，比一比誰的書補得好。課題7、看懂連環畫時間4.18教學目標1指導學生能用正確的方法讀懂連環畫，激發閱讀興趣。2、培養學生

15、邊讀邊想，安心看書的好習慣。課前準備了解學生先前讀書習慣，準備連環畫。教學過程步驟教學活動學生活動比賽激趣初步感悟1、嘗試比賽，激發興趣。媒體出示安徒生童話中“夜鶯”限時5分鐘讀完說說主要講了什么？2、組織學生交流，學生能說多少就多少，不必要求過高。3、最后教師把學生說的完整地說一遍，然后說：今天我教小朋友學會如何讀連環畫書，好嗎？1、學生閱讀后全班討論。講了一只夜鶯會唱很聽的歌，皇帝把它請進宮里，后來皇帝有了一只日本皇帝寄來的人造夜鶯，就真夜鶯唱歌，真夜鶯就離開了皇帝。有一天，假夜鶯發條斷了，修好后，一年只能唱一次。那一年，皇帝病了，真夜鶯回來唱歌，皇帝的病好了。皇帝工夜鶯留在皇宮，而真夜鶯

16、不愿意，仍舊回到樹林里為漁夫和農民唱歌。全班交流感悟方法1、表演兩個小品：走馬觀花地看連環畫。仔細讀連環畫。2、組織結合自己讀“夜鶯”交流讀連環畫的體會。3、教師小結：連環畫圖文并茂，直觀形象，很受我們小朋友的喜愛。它不僅可以開闊我們的眼界，還能增長知識，提高閱讀水平，所以我們要學會閱讀連環畫，做到圖文結合、邊看邊想、發揮想象。1、看小品。2、小組討論派代表匯報閱讀連環畫的體會。要認真仔細地讀。要認真看圖，邊看邊想。圖文要一起看。訓練體驗評選書星1、組織限時5分鐘閱讀野天鵝。2、小組交流閱讀成效，每人一分鐘說故事內容。3、全班交流，評選最佳書星。1、限時閱讀。2、交流發言，推派代表。3、參加全

17、班比賽。課外延伸鞏固方法課外組織讀連環畫講故事活動，從愛看、認真、經常、想象、講演等方面讓家長給你打學生參與讀書活動，講童話故事，參與全班讀書比賽展示活動。課題8、兒歌的朗讀與背誦時間4.25教學目標 1、指導兒童掌握讀兒歌的方法，能巧用節奏、表演、唱歌等形式來誦讀兒歌。 2、背誦兒歌，提高想象和理解能力。課前準備1、一盒有兒歌的磁帶，了解兒歌背誦情況。教學過程步驟教學活動學生活動訪談激趣導入新課1、小朋友，你們喜歡兒歌嗎？說說你們以前都學了哪些兒歌？匯報背誦兒歌。2、組織說說為什么喜愛兒歌？3、教師小結：大家既會背，又會演，真好，那怎么把它讀得更好，老師教教你，好嗎？ 1、小組派學生上臺背誦

18、，說說為什么喜愛兒歌。短小精悍，好記?，槵樕峡?，好讀。內容豐富，好學。2、評比兒歌之星。出示范例指導方法1、出示兒歌小小手拉拉手，拍拍手，我們都有有一雙手。做早操，拍皮球，。寫字畫畫都有用它，小小手，小小手，你是我們的好朋友。2、指名學生閱讀，說說兒歌講了什么？想想自己是怎能樣朗讀的？在小組內交流。3、教師小結方法：借助拼音正確流利讀兒歌。邊讀邊想，理解意思感情讀。朗讀、表演等形式背兒歌。1、學生自由朗讀，展示朗讀。2、學生小組內交流，這兒歌講了什么。學習離不開手?；顒与x不開手。手是我們的好朋友。3、小組推薦代表上臺背誦兒歌。4、說說自己怎么朗讀背誦的。 出示光盤評選標兵1、出示兒歌，限時朗讀

19、和背誦兒歌的。2、全班交流，鞏固方法。3、評選兒歌之星。小結；小朋友，本領真不小。一首小小的兒歌，可以有節奏讀、還會表演背，甚至邊表演邊唱呢，大家還從中學到了很多知識。大家一定要好好學呀！1、 限時讀兒歌：小蝌蚪小蝌蚪，細尾巴，身子黑，腦袋大，水里生，水里長，長著長著就變啦！多了四條腿，沒有細尾巴，脫下黑衣裳，換上綠褲褂。咦，變成一只小青蛙。2、評選朗讀之星。布置作業延伸課外請小朋友回家搜集兒歌，背誦兒歌，到兒歌樂園去交流。學生回家搜集和背誦兒歌。課題9、生活去識字閱讀時間5.9教學目標1、引導學生留心周圍的漢字和文章，培養主動識字閱讀的興趣和習慣。2、初步掌握生活中識字閱讀的方法。課前準備了解學生識字閱讀的情況，準備生活文章。教學過程步驟教學活動學生活動嘗試激趣導入新課1、出示有關廣告語，讓學生嘗試認讀：康師傅方便面，好吃看得見。網絡通世界，寬帶成就夢