1、自我鑒定范文一這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正 是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以 后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不 同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒 園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來到了幼兒園，面對(duì)新 的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定 要讓每個(gè)孩子都喜歡我 !每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全

2、班 孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友 誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴 ; 做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉 ; 與孩子們平起平坐， 我利用一切時(shí)間與孩子相處， 聊天， 盡可能地走進(jìn) 孩子的心靈， 了解他們的內(nèi)心世界。 漸漸地孩子們記住了我的名字 ; 跟前跟后地纏著我問東問 西; 放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的 愛是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，

3、我愿 意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān) 心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要，家園共育的方 式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起分享孩子在園 在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是 好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給 予，提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師， 如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣， 求知欲不強(qiáng)， 不勤于思考， 又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢 ?我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)， 我才知道， 做老師難， 做幼兒教師更

4、難 ; 也知道了自己的不足我 們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老 師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世 界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模?還真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢 ! 經(jīng)過實(shí)習(xí)， 我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和 孩子們?cè)谝黄鸬南才罚F(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我 愿用我的熱心，換取孩子們的安心 ; 我愿用我的真心，換取孩子們的開心 ; 我愿用我的實(shí)心， 換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是

5、一門需要具有愛心的專業(yè) 面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自 己的選擇。自我鑒定范文二我是來自 xx 學(xué)前教育 xx 班的 xx ，這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí)，我被分配到了 xx 市 xx 幼兒園，在這個(gè)幼兒園里，我擔(dān)任的是小班的主教。在 xx 市 xx 幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功 的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)

6、層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把 自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。一、見習(xí)階段：我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒、 幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活。入園的第一天， 我被分在了大二班， 這是一個(gè)比較鬧的班， 班上一共有 28 個(gè)幼兒， 有三 個(gè)老師，園長擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教 老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，因?yàn)?我覺得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。大二班的一日生活的時(shí)

7、間安排是比較合理的。可能是由于幼兒園的辦學(xué)理念及家長的要 求，我們大二班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒 有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中。大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個(gè) 助教老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的 ; 并且認(rèn)識(shí)到： 幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包， 看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等 ; 然后在 幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)， 組織幼兒喝水、 如廁等 ; 在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候， 幫幼兒整理好衣服， 讓幼兒干干凈凈

8、、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可 以放心的將孩子送到我們手上。在見習(xí)的這一天里， 我對(duì) xx 幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了 解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。二、實(shí)習(xí)階段：我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、 在游戲中成長。在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班，班上只有十二個(gè)幼兒。雖然 小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩頉]帶過班，而且自己對(duì)于 幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對(duì)自己說：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒 教師的

9、身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也 就很樂意的到了小班，開始了我的實(shí)習(xí)生活。在活動(dòng)之前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會(huì) 很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的， 活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等 ; 當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲 貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。在教育活動(dòng)之余，我也會(huì)很好的做好保育工作，特別是實(shí)習(xí)的第三周之后，由于幼兒園 做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我能按 照一日計(jì)劃開展活動(dòng)，并能照顧好幼兒

10、的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康 的回家。在帶班的這一個(gè)多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真， 并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合， 關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展， 發(fā)自 內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。冬天的天氣越來越冷， 我會(huì)幫幼兒蓋好被子， 提醒幼兒多喝水， 讓幼兒喝溫水 ; 帶幼兒多 做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候，有很多 小朋友會(huì)跑到我面前說： 唐媽媽， 你摸我的手咯， 好冰的。 我要多穿衣服了。 等等之類的話。2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活， 讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。 在課余時(shí)間， 我會(huì)帶幼 兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是

11、為幼兒設(shè)置了表演節(jié)目請(qǐng)你來當(dāng)小老師這一系類活動(dòng)， 幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解 活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)捉迷藏中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼 兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了上、下、里面這些方位詞。3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新， 給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這 次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用 了用手工制作品裝飾。4、與家長的交流很密切、 與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。 我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫好 家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的 表現(xiàn) ;每天我都主動(dòng)向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一 直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題，并在不 斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太