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文檔簡介

1、大班科學活動：有用的紙活動目標：1、通過操作實驗來感知和區分紙的不同特征與不同用途。2、樂意在集體中和同伴交流自己的想法并大膽地表達。3、培養探索的興趣和對周圍事物關注的情感?；顒訙蕚洌? 、各種各樣的紙若干（道林紙、皺紋紙、瓦楞紙、牛皮紙等）各種紙制品；2、滴水瓶、鉛筆、抹布等操作材料；3、小雞、小貓、小鴨圖片；4、幼兒對紙已經有一定了解?；顒舆^程：一、認識各種各樣的紙2 、導入：師：“小朋友，老師給你們帶來了許多漂亮的紙，我們一起來瞧瞧，看看自己最喜歡哪一種?幼兒：自由觀察、感知。3 、介紹各種各樣的紙。師：“請你選一張你最喜歡的紙來給大家介紹一下，這種紙叫什么名字？摸上去感覺怎么樣啊？（

2、教師出示相應的紙）幼兒：三、四個幼兒在集團面前介紹。4 、知道紙的多樣性。師：其實在我們的生活中，紙的種類可不止這些，還有好多種呢？你還知道哪些紙？幼兒：回憶已有經驗。（牛皮紙、磨砂紙、宣紙、墻塑紙、卡紙、蠟光紙等）二：了解紙的不同特性1 、激發探索興趣師：紙的種類可真多啊！咦！看看誰來湊熱鬧了？（圖片：小雞、小貓、小鴨）它們來做什么呢？哦！原來小雞想找一些比較好寫的紙，小貓想找一些比較牢固的紙，小鴨想找一些比較能吸水的紙，可是，它們不知道哪一種是自己想要的。想請我們XX班的小朋友來幫忙一起找一找，你們愿意嗎？2、操作實驗了解紙的不同特性（1）第一個實驗：找比較好寫的紙。師：我們先來幫小雞找一找吧，你覺得什么樣的紙比較好寫呢？（是比較光滑的紙還是粗糙的紙呢？）幼兒：討論猜測回答。師：你想用什么方法來證明這張紙比較好寫？（用鉛筆寫寫）這是個好辦法，請你們每一張紙都試試，比比到底哪張紙好寫。幼

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