《平平在家里》教學設(shè)計_第1頁
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《平平在家里》教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、?平平在家里?教學設(shè)計教學目標：1、知道一個優(yōu)秀的少先隊員在家里和在學校里有個一樣愛勞動 ,一樣樂于助人。2、回正確地拼讀注音的字 ,能聯(lián)系上下文理解“心事、委屈、一本正經(jīng)等詞語的意思。3、能正確、有感情地朗讀課文 ,學習大膽地表達自己的思想與看法。教學重點：聯(lián)系上下文理解“心事大呢感詞語 ,說說平平的對與錯教學難點：客觀、公正地評說平平教學時間：1課時教學過程：一、談話導入同學們 ,咱們班的52名同學都是少先隊員 ,上學期 ,XX和XX還被評為了優(yōu)秀少先隊員 ,那你們?yōu)槭裁匆u他們呢？你覺得作為一名優(yōu)秀的少先隊員應(yīng)該是怎樣的？今天 ,咱們要來認識一個朋友 ,學習一個和少先隊員有關(guān)的小故事。一

2、、初讀課文 ,了解大意1、自己讀課文 ,可以同桌為單位。要求：讀準字音 ,想一想 ,課文寫了一件什么事。2、分小組朗讀課文 ,注意帶讀字的認。3、想一想 ,課文主要寫了一件什么事呢？填空幫助理解：時間 ,平平在家里一心想著什么事 ,而不肯干什么引：那平平為什么要一心想著向誰學習呢？讓我們一起再來仔細地讀讀課文。二、細讀課文1、自由朗讀課文 ,你能說說平平的心事是什么嗎？“心事是什么意思？那你有過心事嗎？平平因為有沒有評上優(yōu)秀少先隊員 ,而難過 ,有了心事 ,說明他是一個怎樣的孩子。2、是啊 ,平平其實是個挺想上進的孩子 ,他想向優(yōu)秀的少先隊員學習可是他想的和做的一樣嗎？哪兒不一樣 ,請你讀讀填填平平想象一樣 ,但卻不肯幫奶奶；平平想學的 ,但卻不肯幫表妹。“奮不顧身是什么意思？你能用它造個句子嗎？說一說：平平在家里的表現(xiàn)對嗎？你覺得平平是個怎樣的孩子？3、學習第5段媽媽聽了平平的話 ,是怎樣教育平平的？出示句子、齊讀。如果你是平平的奶奶或媽媽 ,你還會怎樣對平平說呢？自由思考三、擴展寫法是啊、平平有優(yōu)點 ,他求上進 ,知道要向優(yōu)秀的同學學習 ,但他沒有把想的和做的一致起來 ,他不知道其實很多事都要從我們的身邊做起。聽了媽媽的話 ,你想象一下 ,平平會怎么說

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