1、精選優質文檔-傾情為你奉上祁家灣中學留守兒童家訪活 動 方 案一、確立目的通過家訪活動，加強學校與家庭的合作，使之成為合力，促進學生的全面健康發展，加強教師和家長的聯系，使家長了解留守兒童在校表現，教師了解留守兒童的家庭狀況和成長環境。教師向家長宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規，倡導樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀。同時通過家訪活動，進一步完善學校、家庭、社會綜合教育網絡，形成強大教育合力，強化學校、教師服務意識，改進工作作風，樹立教育良好形象。二、確定時間2015年全年三、明確要求課題題全體成員到學生家進行家訪，全面深入了解留守任意學習生活與心理情況，必

2、須面對面的與學生溝通，與家長（監護人）溝通。四、精心準備1、確定家訪路線，盡量讓所走路線覆蓋大多數的學生，確定訪問對象。 2、提前與家長預約，考慮好農村作息時間，定好時間。免得空跑一趟。前作好充分準備。 4、家訪應考慮學生的學習，生活，心理等各方面的內容，盡量在有限的時間內對學生作更多的訪問。五、豐富內容1、重視家訪對學生的心理效應激發情感效應。情感是人對客觀事物的一種態度，反映著客觀事物，與人的需要之間的聯系。家訪首先體現教師對學生的關心，認真負責的態度。家訪讓學生體會到被尊重、理解和熱愛，感化并促使他愛家長、愛老師。只有愛家長愛老師了，才能進而產生對祖國、對人民、對社會

3、主義、對自然和科學文化知識的熱愛。學生有了愛，才會有強烈的責任心和義務感。可以這么說，比起請家長校訪和書信、電話聯系來，家訪更有助于教師與學生、家長情感的接觸和心靈的交流，縮短家校的空間、心靈距離，產生親近、共鳴、信賴的效應，對學生思想和學習都產生強大的推動作用。激勵意志效應。意志是人們按照既定目的，克服各種困難，以調節內外活動的心理過程。良好的意志品質表現在自覺、堅韌、果斷和富有自制力。我們要培養學生這些良好的意志品質，使他們有主見、有耐心、有毅力，既不盲從，也不武斷，既不畏縮不前，也不魯莽行事，能在困難中磨練自己的意志。家訪中可根據學生嫉妒、自卑、自私、怕艱苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因

4、人施訪，同家長、學生三方一道尋問題、談危害、找原因、尋對策，幫助學生誠實勇敢、吃苦耐勞、積極向上的精神品質，養成良好的道德意志和行為習慣。激活智能效應。情感、意志、智能三者相互制約，家訪在使學生的情感受到激發，意志受到激勵的同時，還能使師生心心相印，情感交融，心理相容，從而激發學生學習興趣，使學生進入最佳學習境界。2、遵循家訪的基本原則主動性原則。一方面是要將了解到的學生情況積極主動地與家長聯系，以便及時溝通，及時商定對策，另一方面是在談話時要掌握主動權，能控制整個談話內容，有效地達到家訪的目的。經常性原則。定期性，經常性地家訪，適時地通報學生在校學習情況，了解學生在家表現，及時發現問題，解決

5、問題，持之以恒。科學性原則。家訪時要講究技巧，講究藝術，用真心去關懷，用耐心去教育，用精心去指導，用恒心去堅持，以期達到最佳效果。六、優化過程1、細心觀察和研究，做好家訪前的心理準備。平時要注意觀察、了解，在家訪前應對每個學生的性格、品質、特長做到在家訪前能備好家訪這一課：如何與家長交流，要向家長了解什么，該說什么，怎么說，達到什么預期的目的，如此等等。2、選擇適當的家訪形式。（1）了解式家訪。為了解新班學習教育情況，是學生表現突出、出現問題要了解情況而進行家訪。（2）開導式家訪。當學生犯了錯誤或在學習、生活和人際關系中出現了挫折時，教師要及時家訪、耐心開導。（3）鼓勵式家訪。當學生表現很好或

6、后進生有了進步時，要鼓勵家長進一步教育好子女。3、講究談話技巧，提高家訪效率。（1）真誠相待。平易近人的工作態度，認真負責的工作作風，踏實細致的工作方式，使得家長樂于接受教師的勸說和指導。（2）評價客觀。如果評價不客觀公正，就會影響家長對學生的教育方法，會傷害他們的情感。任何一個學生都是既有長處又有短處，教師在指出學生成績、優點的同時，也應指出所犯的錯誤、存在的不足或潛伏的不利于健康成長的因素，給家長以信心，又使家長明確努力方向。（3）曉之以理。通過引經據典、旁征博引的說理和生活中的經驗教訓的介紹，促使家長心悅誠服地接受教師要倡導的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。對家長所提的合理化建議要認真作好記錄并虛心接受。七、后續要求 1、教師家訪結束后，要把家長反應的問題、建議及時匯總向學校匯報。 2、教師家訪結束后，要認真做好家訪留守兒童情況記錄。 3、家訪后要及時把了解到的留守兒童情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更