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文檔簡介

1、第6課 花兒朵朵教學目標1、認知：認識花與人們生活的密切關系，能綜合運用各種媒材和多種表現手法進行“花”的創作。 2、情感：感知、體驗“花”的自然美、藝術美，培養觀察生活、熱愛生活的情感 與合作意識，激發大膽發表、展示的勇氣。 3、能力：培養認識、發表、探究、創造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。 教學重點感知、探討、理解花的自然美、藝術美、內在美，引發愛花之情和環保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表現手法表現花朵. 教學難點探索運用各種材料、方法表現有創意的“美麗的花” 。 教學過程第一課時 一、組織教學預備鈴響后，上課前整頓紀律并審視學生

2、學具準備情況。 二、談話導入師：春天來了，萬物復蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？ 生答 師：你喜歡花嗎？為什么？ 生答 師： 花很美， 如果到處都是花朵多么好啊。 今天就讓我們一同進入鮮花的世界 揭題花兒朵朵 三、觀察、欣賞、感受 1、 各種花朵欣賞（課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片。）2、 提問： （1）你最喜歡什么花？為什么？ （2）你知道國花嗎？知道它叫什么名字，長什么樣？ 3、花朵們有著自己獨特的名字，但是很多花朵的形狀是非常相似的。 （出示圖片， 讓學生說說這些花朵的形狀像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。 4、花瓣圍繞在花蕊的周圍生長，有些花的花瓣只有一層，有些花的花瓣則有

3、很多層。 四、自主選擇，創造表現。 我們剛才看到了各種各樣的花， 它們有的是紫色的， 有的是紅色的， 有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花） （1）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？我們一起用能干的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？ （2）思考、探索 實例欣賞，出示老師要送給小草的花朵，問：“老師畫的花美在什么地方” 。 （色 彩、形態） 問：還可以用什么方法表現花朵？（彩色紙剪貼） 教師出示范作并做一些剪花朵的示范。 第二課時 一、學生創作 1、要求：同桌合作制作一朵花，可以畫或剪貼，然后把花沿輪廓剪下送給小草。 2、教師巡回輔導解決學生作業過程中的問題。二、展示和小結 1、展示學生作業。 2、問：你最喜歡哪朵花，為什么？ 三、延伸 環保教育。 師：有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對？為什么？ 小結： 同學們都知道摘花是不對的， 我們自己不但不摘

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